Dolgoročni ustvarjalni projekt "Jaz sam!" (zgodnja starostna skupina). Projekt za otroke druge skupine zgodnje starosti Metode in oblike poučevanja otrok

Projekt v vrtcu za otroke, stare 2-3 leta "Vzgajanje kulturnih in higienskih veščin pri otrocih."

Ustreznost.
Kulturne in higienske veščine so zelo pomemben del kulture obnašanja. Potreba po urejenosti, vzdrževanju čistega obraza, telesa, frizure, oblačil, čevljev narekujejo ne le higienske zahteve, ampak tudi norme medčloveških odnosov. Otroci bi morali razumeti, da bodo, če bodo redno upoštevali ta pravila, pokazali spoštovanje do drugih in imeli idejo, da površen človek, ki ne zna poskrbeti zase, za svoj videz in dejanja, praviloma ne bo biti odobren s strani ljudi okoli sebe. Poleg tega ima poučevanje otrok o osebni higieni ključno vlogo pri varovanju njihovega zdravja. V procesu vsakodnevnega dela z otroki si je treba prizadevati, da bi spoštovanje pravil osebne higiene zanje postalo naravno in da se higienske veščine s starostjo nenehno izboljšujejo.
Cilj: Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin pri otrocih predšolske starosti skozi različne vrste dejavnosti otrok.
Naloge:
1) pomagati otrokom in staršem razumeti potrebo po upoštevanju pravil osebne higiene;
2) uvesti zaporedje izvajanja kulturnih in higienskih veščin;
3) naučite otroke, da pazijo na svoje videz, še naprej razvijati sposobnost pravilne uporabe mila, skrbnega umivanja rok in obraza; po pranju obrišite do suhega, brisačo obesite nazaj, uporabite glavnik in robec;
4) razviti preproste veščine vedenja za mizo: pravilno uporabljati žlice, čajne žličke in prtiček; ne drobite kruha, žvečite hrano z zaprtimi usti, ne govorite s polnimi usti.
5) ustvarja pogoje za razvoj sposobnosti otrok za samostojno uporabo pridobljenih veščin v vsakdanjem življenju v vrtcu in doma;
6) razvijati otrokovo potrebo po ohranjanju higienskih in čistilnih veščin v vsakdanjem življenju v vrtcu in doma s pomočjo pedagoških tehnik, ki zagotavljajo uspešno reševanje dodeljenih nalog: neposredno poučevanje, demonstracije, vaje z izvajanjem dejanj v procesu didaktičnih iger;
7) sistematično opozarjanje otrok na potrebo po upoštevanju higienskih pravil. Pripravljalni:
1. Zbirka literature na to temo.
2. Diagnoza otrok na to temo.
3. Priprava načrta dela.
4. Razvoj vsebine projekta.
Osnovno:
1. Izvedba natančnega načrta dela za vse vrste dejavnosti z otroki.
2. Velik sklep izobraževalno delo z otroki in starši reševati zadane probleme.
3. Izbor likovnih del, otroških pesmic in besednih iger na to temo.
Končno:
1. Povzetek dela na projektu.
2. Spraševanje staršev.
3. Predstavitev projekta.
Vrsta projekta: dolgoročno, ustvarjalno.
Udeleženci projekta: 1. Skupina otrok 2 - 3 leta (26 oseb)
2.Starši.
3. Vzgojitelji.
Časovni okvir izvedbe projekta: oktober 2017 - marec 2018
Glavne oblike izvedbe projekta:
1.Anketa za starše.
2.Posvetovanja za starše.
3. Didaktične igre in vaje.
4. Umetniška beseda.
5. Branje leposlovja.
6. Pogovori.
Pričakovani končni rezultati projekta.
Otroci od 2-3 let morajo:

1. Pazi na svoj videz.
2. Uporabite milo, skrbno umijte roke, obraz, ušesa; Po pranju obrišite do suhega.
3. Brisačo obesite na mesto, uporabite glavnik in robček.
4. Pravilno uporabljajte žlico ali prtiček.
5. Ne drobite kruha, ne žvečite hrane z zaprtimi usti in ne govorite s polnimi usti.
Pričakovani rezultat projekta za starše:
1. Povečanje znanja za zagotovitev uspešnega razvoja otrok.
2. Sprejemanje posvetovanj o oblikovanju kulturnih in higienskih veščin.
3. Krepitev povezanosti vrtca z družino.
Projektne priložnosti za vzgojitelje:
1. Povečanje znanja o oblikovanju kulturnih in higienskih veščin pri otrocih osnovne predšolske starosti.
2. Nastanek zdravo podoboživljenje.
3. Izboljšanje odnosov med otroki.
4. Krepitev komunikacije s starši.
Delo s starši.
Posvetovanja:
1. "Samostojnost otrok tretjega leta življenja."
2. "Kako pravilno obleči otroka za sprehod."
3.Anketa za starše.
Načrt dela za oblikovanje K.G.N.
Vsebina dela Rok
Situacijski pogovor "Kako se obnašati za mizo" Namen: oblikovanje bonton za mizo.
Branje pesmi E. Blaginine "Dine"! oktobra
Priloga št. 1
Di. "Poberi predmete za osebno higieno" Cilj: razviti otrokove spretnosti pri iskanju predmetov na zahtevo učitelja. Prvi teden novembra

Priloga št. 2
Di. "Operimo lutko." Namen: prenesti pridobljene veščine pranja v igralne akcije; določite zaporedje pranja.
Branje pesmi S. Kaputikyana "Squish - squelch." Drugi teden novembra

Di. "Lutka na obisku pri otrocih."
Namen: spodbuditi otroke k poimenovanju namiznega pribora in pripomočkov za osebno higieno. Aktivirajte govor otrok. Okrepite sposobnost medsebojnega komuniciranja. Tretji teden novembra

Di. "Kopamo lutko." Namen: krepiti spretnosti otrok pri uporabi posameznih pripomočkov za osebno higieno.
Učenje otroške pesmice: "Voda - voda" Prvi teden decembra

Di. "Medved pije vroč čaj." Cilj je okrepiti pravilno postavitev jedi na mizo, izgovoriti besede, ki označujejo dejanja. (zaporedje) december drugi teden

Branje pesmi o kulturnih in higienskih veščinah. Dnevno
Pogled na sliko: "Kopamo lutko Tanya." Namen: pri otrocih utrditi pravilna imena predmetov za osebno higieno. Aktivirajte govor otrok.
Branje pesmi S. Kaputikyana "Mama je vzela milo." Tretji teden decembra

Di. "Pomagaj Tanji." Namen: vaditi spretnost oblačenja za sprehod. Drugi teden januarja

Situacijski pogovor: "Kako se pravilno obnašati za mizo" - življenjska varnost. Dnevno
Di. "Nahranimo lutko Mašo." Namen: utrditi pridobljene veščine vedenja za mizo.
Branje pesmi I. Khramova "Žlica je preprost delavec."
Tretji teden januarja

Pogovor z otroki: "Pomagajmo lutki, da postane čedna." Namen: utrditi kulturne in higienske spretnosti, gojiti željo po urejenosti. Januar četrti teden

Di. "Postavimo mizo za čaj." Namen: Utrditi ime jedi in pravila postavitve mize. Prvi teden februarja

Branje pravljice: "Trije medvedi." Namen: utrditi ime jedi, pravila obnašanja za mizo. Drugi teden februarja

Di. "Rasti, pletenica, do pasu." Namen: razviti spretnosti uporabe glavnika kot posameznega predmeta. Razviti predpogoje za parcelo igra vlog. Tretji teden februarja

Di. "Masha ima kosilo" (Branje pesmi S. Kaputikyana "Masha ima kosilo").
Namen: seznaniti otroke z osnovnimi normami in pravili obnašanja za mizo; določite ime in namen pripomočkov; razvijati gostinske sposobnosti, naučiti se lepo pripraviti mizo. Prvi teden marca

Priloga št. 3
Di. "Lutka Olya je na kosilu."
Namen: utrditi razumevanje uporabe pripomočkov; oblikujejo splošen koncept jedi.
Drugi teden marca

Končna lekcija: "Oblecimo lutko Mašo za sprehod."
Namen: utrditi sposobnost doslednega oblačenja lutke; določite ime oblačila.
Branje pesmi E. Blaginine "Baby Naked."
Tretji teden marca

Literatura.
1. Vinnikova G.I. Razredi z otroki, starimi od 2 do 3 let: socialni razvoj, svet okoli njih - Moskva: nakupovalni center Sphere, 2009.
2. Smirnova L.N. Govorni razvoj pri otrocih 2-3 let, Moskva: Mozaik - sinteza, 2007.
3. Khomyakova E.E. Celovite razvojne dejavnosti za otroke zgodnja starost. – Sankt Peterburg: Otroštvo – tisk, 2010.
4. Karpukhina N.A. Razvoj programske opreme izobraževalnih področij »Komunikacija«, »Kognicija«, »Socializacija«, » Fizična kultura"v prvem mlajša skupina vrtec. – Voronezh LLC “Učitelj”, 2013 -160 str.
5. Uporaba internetnih virov.

Anna Kozyreva
Kratkoročni projekt v drugi zgodnji starostni skupini “Moidodyr”

Kratkoročni projekt v drugi zgodnji starostni skupini« Moidodyr»

Vzgojiteljica: Kozyreva A.V.

Vrsta projekt: raziskovalno - ustvarjalno

Pogled projekt: kratkoročno od 07.11.17 - 13.11.16

Udeleženci projekt: otroci 2-3 let, učitelji, starši učencev.

Ustreznost projekt: večina otrok, ki vstopajo v vrtec Ni osnovnih kulturnih in higienskih veščin.

Cilji projekt: oblikovanje kulturnih in higienskih veščin pri otrocih, starih 2-3 let, z različnimi vrstami dejavnosti; razvijati radovednost in kognitivno aktivnost.

Naloge projekt:

Razviti osnovne veščine samooskrbe pri otrocih;

Naučite otroke izvajati zaporedna dejanja v procesu pranja;

Razširite znanje o predmetih v vašem neposrednem okolju (milo, zobna ščetka, glavnik itd.);

Pričakovani rezultati:

Otroci imajo razvite kulturne in higienske spretnosti;

Otroci samostojno zavihajo rokave, si umijejo roke z milom in obrišejo z brisačo;

Poznajo kratke otroške pesmice o umivanju.

Zaključna prireditev:

Razstava otroških risb "Modra reka".

Faze izvajanja projekt.

1) pripravljalni oder:

Organizacija predmetno-razvojnega okolja.

Izbor literature, iger, ilustracij.

Pogovor s starši o prihajajočih dogodkih.

2) Glavna faza izvajanja projekt:

NAČRTUJ PROJEKTNI DOGODKI.

"Naj živi dišeča pena!" (07.11.17)

1. Branje K. Čukovskega « Moidodyr» , ogledovanje ilustracij za pravljico.

2. Pogovor z otroki " "Prijatelji Moidodyra» .

3. Otroke seznanite s peno in milnimi mehurčki.

3. P/n "mehurček".

"Voda, voda!" (08.11.17)

1. Pogovor z otroki "voda"

2. Branje in učenje pesmi "Voda, voda"

3. P/n "Zberi potoke v reko"

4. Risanje "Modra reka"

"Moj, moj, čisto, čisto!" (09.11.17)

1. Pogovor z otroki "Klice so grozne, mikrobe so nevarne".

2. Prstna gimnastika "Zajček se umiva".

3. Prikaz algoritma "Kako si pravilno umiti roke".

"Pomočniki Moidodyra» (11.10.17)

1. Ugibanje ugank po slikah (milo, brisača, zobna ščetka, glavnik)

2. Didaktična igra "Kaj? za kaj? In zakaj?

3. Branje pesmi A. Barta "Mastno dekle"

4. Kopamo lutko Dašenko.

"Dan čistoče" (11.11.17)

1. Praktična vaja "Čiste roke"

2. Gledanje knjig, ilustracij, kako se ljudje in živali umivajo.

3. Igra na prostem "Sivi zajček se umiva"

4. Igra vlog "salon"

Zaključna prireditev (14.11.17)

Dramatizacija odlomka iz pravljice K. Čukovskega « Moidodyr»

1. Pomoč staršev pri izbiri materialov in opreme za izvajanje določenih dejavnosti;

2. Podpora kulturnih in higienskih veščin, pridobljenih na MADOU v domačem okolju.

3. Končna faza

Opomniki za starše "Higienske rime"

Razstava otroških risb "Modra reka".

Publikacije na temo:

Povzetek IOS z uporabo tehnologije varčevanja z zdravjem v zgodnji starostni skupini "Moidodyr na obisku pri otrocih" Namen: Oblikovati ideje o zdravem življenjskem slogu. Cilji: - naučiti se slediti zaporedju dejanj pri umivanju rok, uporabi.

Kratkoročni praktično usmerjen projekt v zgodnji starostni skupini “Naše zdravje” POJASNILO Življenje v enaindvajsetem stoletju nam postavlja pred številne nove probleme, med katerimi je najbolj pereč problem.

Kratkoročni projekt v zgodnji starostni skupini "Voda, voda ..." Tema: “Voda, voda ...” Otrok se rodi kot raziskovalec. Neugasljiva žeja po novih izkušnjah, radovednost, stalna želja po opazovanju.

Kratkoročni projekt v zgodnji starostni skupini: »OBISK PRAVLJICE«. UVOD: Pomembnost: Zgodnja starost je najbolj ugodno obdobje.

Kratkoročni projekt v zgodnji starostni skupini "Obisk pravljice" Učitelji: Shulepova E. N., Krieger E. S. Kratkoročni projekt v zgodnji starostni skupini "Obisk pravljice" Kratkoročni projekt v skupini.

“Prišla je pomlad in prinesla toplino” /Fotoreportaža/Cilj: Obogatitev znanja o pomladi in njenih znamenjih. Cilji projekta: 1. Utrditi znanje otrok.

Pedagoški projekt: "Spoznaj samega sebe" za drugo skupino zgodnje starosti.

Izpolnila: Rubchenkova T.Yu.

Kulturne in higienske veščine se v veliki meri oblikujejo v predšolska starost, saj je otrokov živčni sistem zelo plastičen in se dejanja, povezana s prehranjevanjem, oblačenjem, umivanjem, ponavljajo vsak dan, sistematično in večkrat. V vrtcu se otroci učijo: veščin vzdrževanja telesne čistoče, kulture prehranjevanja, vzdrževanja reda v okolju, pa tudi pravilnih odnosov otrok med seboj in z odraslimi. V procesu vsakodnevnega dela z otroki si je treba prizadevati, da bi spoštovanje pravil osebne higiene zanje postalo naravno in da se higienske veščine s starostjo nenehno izboljšujejo. Da bi se otrok lažje naučil novih veščin, je treba ta proces narediti dostopen, zanimiv in vznemirljiv. In to je treba storiti pedagoško subtilno, nevsiljivo. Hkrati je pomembno, da učitelj upošteva starostna značilnost otroci 2. leta življenja - želja po samostojnosti.

Tarča projekt : Oblikovati otrokovo razumevanje pomena človeškega telesazdrav način življenja.

Pogled projekt : kratek(6.11.2017-10.11.2017).

Vrsta projekt : izobraževalne, igralne.

Udeleženci projekt : otrocidruga skupina zgodnje starosti

Naloge

1. Ustvarite predstavo odeli človeškega telesa in čutila (oči, ušesa, nos, jezik)

2. Naučite otroke izvajati vaje za izboljšanje zdravja, prstno gimnastiko

3. Ustvarite zanimanje za igre na prostem

3 .Izobraževati otrokenavadana urejenost in čistočo.

Delo s starši:

Obvestilo za starše:

"Pravila lepega vedenja med pogovorom" .

Posvetovanja:

"Kako pravilno obleči otroka za sprehod"

"Kako vcepiti kulturne in higienske spretnosti otrok"

"Kako otroka naučiti biti urejen" .

Metodične tehnike

1. Vizualna metoda.

Razkazovanje igrač, ogled slik in ilustracij.

2. Verbalne metode:

Branje poezije.

Pogovor z otroki, refleksija lekcije.

3. Praktične metode:

Prstne igre in dihalne vaje.

Minute telesne vzgoje

Faze projekta

1. Oder

Izbira potrebnega priročnika za praktično obogatitevprojekt.

Razvojprojekt.

2. Stopnja

2. Izvedbaprojekt

Izvedbeni načrt projekt

1 dan

Tema "Naše oči"

1. Pogovor "Zakaj potrebujemo oči" za poglobitev znanja otrok o organu vida, skrbno poučevanje, poslušanje učitelja, odgovarjanje na vprašanja, razvoj taktilnih občutkov.

2.Gimnastika za oči« ptička"

Namen: Razviti motorični sistemoko.

3. Didaktična igra "Kaj vidim z enim očesom?", " Čudovita torbica«, »Da te oči ne bolijo«

4. Izobraževalna igra "Primerjaj slike"

2. dan

Tema: "Kje živi nos? »

1. Pogovor "Zakaj potrebujemo nos"

2. Dihalne vaje "Pihajmo po listih"

Namen: urjenje spretnosti pravilnega nosudihanje; nastanek globokega izdiha

3 Didaktična igra "Prepoznaj po vonju"

4. Branje leposlovja: "Zakaj dojenčki potrebujejo nos" Yu Prokopovich, "Moj čudovit nos" E. Mashkovskaya

3. dan

Tema "Naša ušesa"

1. Pogovor: "Organ sluha so ušesa"

Namen: Otrokom predstaviti, kaj so ušesa in za kaj so potrebna. Gojite skrben odnos do ušes, željo po skrbi za njih in delajte na razvoju ostrine sluha. Naučite se določiti smer zvoka

2. Didaktična igra "Ponovi, kar si slišal", "Kje zvoni?" "Kdo je klical?", "Kdo je klical?"

3. Masaža ušes.

4. Izobraževalne igre "Poslušaj tišino", "Šepet"

4 dan

1. Pogovor "Moje telo"

Cilj: Nadaljevati izobraževanje otrok o njihovem telesu. Naučite se prepoznavati dele telesa: glavo, roke, noge, trebuh, hrbet.

2. Igre z nizko mobilnostjo za razvoj pozornosti »Pokaži mi« (otroci pokažejo tiste dele telesa, ki jih vodja imenuje) »Ponovi za mano« (otroci ponavljajo gibe za učiteljem)

Namen: Oblikovati predstavo o delih telesa

3. Didaktična igra "Kje so naše roke"

4. Igra na prostem "Otroci plešejo." »Brcamo top-top- vrh",

"Teci po prstih"

5. Branje leposlovja: “Boy Thumb”, “Big Feet”

Tema: “Naj živi dišeče milo!”

1 Pogovor "Naša prijatelja sta voda in milo."

Cilj:Vzgajanje veščin zdravega načina življenja, razvijanje potrebe po čistoči in pravilno nego za človeškim telesom.

2. Branje otroških pesmi med umivanjem: "Voda, voda," "Ay frets."

Cilj: Oblikovanje pozitivnega odnosa in zanimanja za proces pranja.

3. Didaktična igra"Ugani predmet"

Namen: Razviti sposobnost iskanja predmetov za osebno higieno, s poudarkom na njegovih glavnih značilnostih.

3. Prstna gimnastika "Pozdravljen prst", "V redu".

Namen: Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, ustvarjanje ugodnega čustvenega stanja.

4.Akupresura “Gretje rok”, “Umivanje rok”

Rezultati projekta

1. Učenci poimenujejo dele telesa, čutila (oči, ušesa, nos, jezik)

2. Otroci znajo izvajati zdravstvene vaje in prstno gimnastiko.

2. Pojavlja se pri otrocihpotreba po čistoči in negi lastnega telesa.

4. Otroci kažejo zanimanje za igre na prostem.

Pri razvoju kulturnih in higienskih veščin pri majhnih otrocih je preprosta asimilacija norm in pravil vedenja, kar je izjemno pomembno. pomemben proces socializacija dojenčka. Prehod veščine v navado dosežemo s sistematičnim ponavljanjem pod določenimi pogoji. Navade, za razliko od spretnosti, ne ustvarjajo le možnosti za izvedbo določenega dejanja, temveč zagotavljajo tudi samo dejstvo njegovega obstoja.

Nadežda Perevozčikova
Projektna dejavnost v drugi zgodnji starostni skupini "Zdravo, sonček"

Ustreznost razvoja in izvajanja pedagoških projekt.

Tema je bila izbrana in razvita za izvedbo zgodaj spomladi v skladu z letnim načrtom in temo tedna. zdravo, sonce" Začetek marca sonce začne sijati močneje, topleje. Med pogovorom z otroki smo ugotovili, da so nekateri težko poimenovali, katere barve, kakšne oblike sonce. Prav tako so malo uporabljali glagole in pridevnike, povezane z sonce. Želel sem obogatiti znanje otrok o naravnem predmetu - sonce, kažejo vpliv sonce v naravi. V zvezi s tem je bila razvita taka tema.

Tarča projekt:

oblikovanje aktivnega besednega zaklada pri otrocih z organizacijo različne vrste aktivnosti: igranje (najprej); izobraževalni (opažanja, eksperiment, likovno izražanje); glasbeno in estetsko; produktivno.

Naloge:

Otrokom dati osnovne ideje o naravnem predmetu - sonce, njen vpliv na okolico (lahka, topla).

Oblikovati kognitivno dejavnost otrok pri izvajanju poskusov in opazovanj.

Obogatite otrokov besedni zaklad na to temo.

Okrepite koncepte "rumena", "okrogel", "Zdi se", "ne izgleda tako".

Vrsta projekt: informacije in raziskave

Udeleženci: Učitelji – vzgojitelji skupine, otroci zgodnje starostne skupine, starši.

Trajanje: 2 tedna (kratek)

Načrtovani rezultat: Aktivni in pasivni besedni zaklad otrok se bogatita zaradi besede: "svetel", "svetloba", "toplo", "sije", "nasmehi", "ogreje" itd. Razvit kognitivni interes za eksperimente. Otroci imajo razvito sposobnost opazovanja.

Faze projekt:

Pripravljalna faza:

Pogovori z otroki za ugotavljanje njihovega znanja o sonce

Priprava pesmi, otroških rim, ugank, uporaba iger « sonce» .

Izbor metodološkega in ilustrativnega gradiva.

Priprava atributov za igre in dejavnosti.

Glavni oder:

1. Delo z otroki:

Branje in pomnjenje otroških rim in pesmi o sonček.

Igre na prostem.

Didaktične igre.

Opazovanja sprememb v naravi, povezanih z sonce.

Skupni dejavnost otroci in likovni pedagog dejavnosti in modeliranje.

Eksperimentirajte "hladno-toplo".

Uporaba znakov « sonce» kot trenutek presenečenja pri OOD, v posebnih trenutkih.

Opazovanje sončnega vzhoda in zahoda sonce(če je mogoče v skupina, po ilustracijah, s pomočjo staršev doma).

2. Delo s starši.

Kartoteka ugank o sonce.

Kazalo prstnih iger.

Kartoteka pesmi o sonce.

Kartoteka otroških pesmic sonce.

Didaktične igre naprej fine motorične sposobnosti prsti

obrt ( mehka igrača « sonce» )

Končna faza:

Če povzamem projekt:

Priprava predstavitve s pomočjo fotografij.

Prirejanje razstave del staršev « zdravo, sonce» .

Lekcija modeliranja « sonce» .

Lekcija o telesni razvoj "Na obisku pri sonček» .

Na dolgi rok:

Eksperimentirajte "Rastline in sonce» .

Eksperimentirajte "led - voda".

Opazovanje sezonskih sprememb v naravi, povezanih z sonce.

Aplikacija:

Pesmi o sonček.

Uganke.

Prstne igre.

Otroške pesmice.

Izobraževalni povzetek aktivnosti na umetniški in estetski razvoj. Izobraževalno področje – modelarstvo « sonce» .

Izobraževalni povzetek aktivnosti na telesni razvoj "Na obisku pri sonček» .

Publikacije na temo:

Neposredno – izobraževalne dejavnosti v drugi skupini zgodnje starosti v oddelku o oblikovanju primarnih idej o predmetih.

Kulturne in prostočasne dejavnosti v drugi skupini zgodnjega otroštva Dogodek v tednu Mts September1 Ekskurzije po vrtcu 2 Opazovanje počitnic po prometnih pravilih starejših predšolskih otrok 3 Potovanje po ozemlju.

Odprta lekcija o razvoju govora v drugi mlajši skupini "Zdravo, sonce"»Zdravo, sonček« Programska vsebina: Izobraževalne naloge: Nadaljevati učenje izgovarjanja glasovnih kombinacij: mijav - mijav, vit - vit, pi.

Projektna dejavnost v drugi mlajši skupini "Vžigalice niso igrača za otroke" Projektna dejavnost v drugi mlajši skupini "Vžigalice niso igrača za otroke" 1. diapozitiv: Avtor projektne aktivnosti v drugi mladinski skupini.

Namen: Ustvarjanje pogojev za oblikovanje čustvenega in čutnega odnosa do predmetov narave - žuželk. Naloge: -oblikujejo osnovne.

Projektna dejavnost pri delu s starši "Umetniški in estetski razvoj majhnih otrok" Projekt "Umetniški estetski razvoj mlajši otroci Udeleženci projekta - delo na likovno-estetski vzgoji.

Projektna dejavnost v starejši skupini "Zdravo, poletje!" Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova, splošni razvojni vrtec št. 7 "Ivuška" v mestu Belorechensk, mestno okrožje Belorechensky.