Povzetek GCD o razvoju govora v srednja skupina jesenska tema

To gradivo bo koristno za učitelje otroških ustanov za utrjevanje znanja na temo zelenjave in sadja. Nekatere dele lekcije lahko uporabimo v zgodbenih igrah.
Naloge:
- naučiti otroke razlikovati med zelenjavo in sadjem videz, okusiti, utrditi znanje o kraju njihove rasti;
- naučijo se pisati zgodbo s pomočjo diagrama;
- pojasniti ideje o koristih zelenjave in sadja za zdravje ljudi;
- aktivirati besedni zaklad na to temo, utrditi sposobnost pravilnega usklajevanja pridevnikov s samostalniki, razviti koherenten govor;
- gojiti radovednost, prijaznost, vrednost zdrava slikaživljenje.

Napredek lekcije.

Vzgojiteljica:
- Fantje, danes se bomo v razredu pogovarjali o tem, kaj nam pomaga, da smo zdravi, močni, veseli in lepi. Poslušaj pesem.
Zelo pomembno je zgodaj zjutraj
Za zajtrk jejte ovseno kašo.
Črni kruh je dober za nas
Pa ne samo zjutraj.
Zapomnite si preprosto resnico
Samo tisti, ki bolje vidi
Ki žveči surovo korenje
Ali pije korenčkov sok.
Pomaranče pomagajo pri prehladu in vnetem grlu.
No, bolje je pojesti limono
Čeprav je zelo kislo.
(Potrkajte na vrata.) Vzgojitelj: - Fantje, ali slišite, da nekdo trka? Bom videl, kdo je.
Mišutka se pripelje v dvorano z avtom.
Vzgojiteljica. To je Mišutka, ki nas je prišel obiskat. Pozdravimo ga. Mišutka: Pozdravljeni! Tukaj sem!
Samo zelo sem bolan.

Videti sem utrujena
Glava me zelo boli.
Vzgojitelj: Ampak ne izgubimo srca
In nasmeh na obrazu
Ker sprejemamo
Vitamini A, B, C.
Mišutka: Kaj so vitamini? In kje se nahajajo?
otroci: To so snovi, ki so koristne za telo. Najdemo jih v zelenjavi in ​​sadju.
Mišutka: Kaj sta zelenjava in sadje? Nikoli jih nisem videl.
Vzgojiteljica: Fantje, lahko Mishutki pomagamo spoznati zelenjavo in sadje? (da)
Mišutka: Ah, kako lepa škatlica. Kaj je notri?
Vzgojiteljica: In kaj je v škatli, Mišutka, boš izvedel, če bodo otroci uganili uganke. Usedite se na stole. In Mishutka bomo dali z nami.
1. Okrogla rožica, rastem na veji. Odrasli in majhni otroci me imajo radi. (jabolko). Je jabolko zelenjava ali sadje?
2. Zelene veje rastejo na gredici in na njih so rdeči dojenčki. (paradižnik)
3. V rumeni koži je kislo, imenovano (limona)
4. Je zelo, zelo zelen in podolgovat ovalen. Paradižnik je zvesti brat in kar kliče, da bi ga dodali v solato. (kumare)
5. Preden smo ga pojedli, so imeli vsi čas za jok (čebula)
6. Ne bom odtrgal rožnate gnezdilke od prijateljev, počakal bom, da gnezdilka sama v travo pade. (hruška)
Otroci, kaj je bilo v škatli? (zelenjava in sadje).
Mišutka vpraša otroke: ali je jabolko zelenjava? Ali je čebula sadje?
Mišutka: Fantje, popolnoma sem zmeden, kje je zelenjava in kje sadje.
Vzgojiteljica: Pomagajmo Mišutki zapomniti, kje je zelenjava in kje sadje. Za to bomo zelenjavo odnesli v zelenjadarnico, sadje pa v sadjarsko. Mišutka, nam boš dal svoj tovornjak za prevoz?
Mišutka: Prekleto, nisem požrešen.
Vzgojiteljica: Pridi ven, Maša. Izberite zelenjavo ali sadje in o tem povejte Mishutki ob pogledu na ta diagram.
Otroci (eden za drugim) gredo ven in vzamejo 1 zelenjavo. O tem govorijo po shemi:
Kaj je to? Sadje ali zelenjava?
Katera barva?
Kje raste?
Kaj lahko skuhaš?
Mishutka: Dobro opravljeno, zdaj se spomnim zelenjave in sadja.
Vzgojiteljica: V katerem letnem času dozoreva zelenjava in sadje? (poletje, jesen) Kateri letni čas je zdaj? (jesen). Mišutka res želi iti s teboj na vrt. Ga vzamemo s seboj? Oblecimo gumijaste škornje (imitacija dejanj), topel brezrokavnik, rokavice. Zdaj smo vrtnarji.
Sedeča igra je ura telesne vzgoje.
Jeseni bomo šli na vrt in tam pobrali pridelek.
1, 2, 3, 4, 5 začnemo zbirati.
Vlekli bomo korenje
Krompir bomo izkopali
Narežemo glavo zelja
Okrogle, sočne, zelo okusne.
Naberemo malo kislice,
In gremo nazaj po poti.
- Kakšna čudovita letina!
Spremenimo se v predšolske otroke.
Fantje, ko smo šli na vrt, se je začela degustacija v trgovinah z zelenjavo in sadjem. To pomeni, da kupcem in obiskovalcem ponudimo poskusiti zelenjavo in sadje. Se želite udeležiti degustacije? Ali veste, kaj morate storiti, preden zaužijete zelenjavo ali sadje? Tako je, operite ga. Mišutka, ali razumeš, da je treba zelenjavo in sadje oprati in jesti samo čisto?
Otroci si brišejo roke z mokrimi robčki. Z zaprtimi očmi vzemite zobotrebce s kockami zelenjave ali sadja. Okus določa, za kakšen izdelek gre. Povedo, kakšen je okus.
Fantje, Mišutka mi je povedal, da se je danes naučil razlikovati med zelenjavo in sadjem in se naučil veliko zanimivih stvari. Ste se radi igrali z Mišutko?
Kaj vam je bilo najbolj všeč?
Mišutka se noče ločiti od tebe. Vzemimo ga v našo skupino, naj ostane z nami. Ali se strinjaš? Otroci odidejo.

Kohnspekt direkt izobraževalne dejavnosti z otroki starejše skupine s splošno govorno nerazvitostjo:

"Sadje", z uporabo sodobnih izobraževalnih tehnologij: osebnostno usmerjeno, varčevanje z zdravjem, sodelovanje.

Integracija izobraževalnih področjih: socializacija, komunikacija, kognicija, zdravje, delo, varnost.

Prenesi:

Predogled:

Državni proračun vrtec

izobraževalna ustanova vrtec № 53

kompenzacijski tip

Okrožje Kalininsky v Sankt Peterburgu.

Poznavanje neposrednih izobraževalnih dejavnosti z otroki starejše skupine s splošno govorno nerazvitostjo:

"Sadje", z uporabo sodobnih izobraževalnih tehnologij: osebnostno usmerjeno, varčevanje z zdravjem, sodelovanje.

Povezovanje izobraževalnih področij: socializacija, komunikacija, kognitivnost, zdravje, delo, varnost.

Sestavil:

Učiteljica Orlova V.A.

Saint Petersburg

2014

Cilji:

Razširite in razjasnite znanje otrok o sadju in sadnem drevju ter skrbi za njih, stopnjah rasti, vrstah sadja, koristih za zdravje ljudi.

Otroke vadite pri tvorjenju pridevnikov in samostalnikov v rodilniku množine.

Izboljšajte svoje sposobnosti risanja in barvanja z barvnimi svinčniki.

Slovar : koščičasto sadje, pečkato sadje.

Razviti opazovanje, fine in grobe motorične sposobnosti, analizator okusa.

Pri otrocih oblikovati idejo, da so vitamini, ki jih vsebuje sadje, koristni za zdravje ljudi.

Gojite radovednost.

Oprema: Sadje v košari, slike, ki prikazujejo faze rasti sadnega drevja, listi papirja z narisanimi barvnimi plodovi in ​​njihovo senco - črna silhueta, barvni svinčniki,

listi papirja z narisanim drevesom, lutke sadja za štafetno tekmo, slike sadja za očesno gimnastiko. koščki sadja na nabodala za igro, sadni sok in marmelada za pokušino.

Napredek lekcije:

Danes imamo lekcijo, ki ni le zelo zanimiva, ampak tudi okusna. Tukaj v košari (pokriti) je tisto, kar imajo radi vsi otroci in tudi vsi odrasli. Kaj točno je v košari, vam bo povedala uganka:

Zrelo, sočno, pisano,

Na policah vidno vsem!

Smo uporabni izdelki,

In preprosto se imenujejo - ... (sadje)

Takoj, ko pride pomlad, se na drevesih pojavijo brsti. Ko sonce pripeka, se popki odprejo in spremenijo v cvetove. Z njih žuželke nabirajo cvetni prah. Cvetni listi nato odpadejo in na njihovem mestu se nastavijo plodovi.

Didaktična igra "Kaj najprej, kaj potem?"

Otroci uredijo slike, ki prikazujejo stopnje rasti dreves (drevo z brsti, s cvetovi, z nezrelimi sadeži, z zrelimi sadeži).

Plodove z dreves nabiramo ročno, če je drevo visoko, jih pobiramo z lestvijo. Pred seboj položite liste papirja z narisanim drevesom in dopolnimo to sliko.

Risba "Na drevesu nariši sadje in lestev za obiranje"

In na katerem drevesu obirajo katere plodove, mi poveste sami.

Didaktična vaja "Iz katerega drevesa prihaja sadje?"

Jablana se obira...kaj? Jabolka.

Slivo se obira...kaj? Odtok.

Hruška se obira ... kaj? Grush.

Kutina je pridelana iz ... česa? Kutine.

Breskev se obira...kaj? Persikov.

Marelica je pridelana iz ... česa? Abrikosov.

Kako dobro veste, kako izgledajo ti sadeži? Zdaj bomo izvedeli.

Didaktična vaja "Poišči senco"

Otroke prosimo, da s črtami povežejo barvne slike sadja z njihovo črno silhueto (senco).

Dinamična pavza "Sadna štafeta"

Otroci so razdeljeni v ekipe in izmenično premikajo modele sadja z ene točke (sadovnjak) na drugo točko (trgovina), pri tem pa premagujejo ovire na poti.

Zdaj pa preverimo, ali je okus tega sadja znan.

Didaktična igra "Odkrij okus"

Otroke prosimo, da z zaprtimi očmi okusijo koščke sadja in določijo imena teh sadežev.

Gimnastika za oči "Ugani uganko, poišči sliko odgovora"

V različnih delih skupinske sobe (nad višino oči otrok) so slike sadja. Otroci poslušajo uganko, vendar odgovora ne povedo na glas, ampak z očmi pokažejo na sliko odgovora.

Uganke o sadju

Zeleno, rumeno, rdeče, nekaj kislega in nekaj sladkega.

(Jabolka)

Rastejo na drevesih, imenujejo se suhe suhe marelice.

(marelice)

Ko dozori na vejah, na soncu postane modra.

(Sliva)

Raste tudi na drevesih in izgleda kot žarnica.

(hruška)

Z rdečo stranjo in kosmato je zelo sočno in sladko.

(breskev)

Najbolj kisel sadež na svetu, a uporaben tudi za otroke.

Iz toplih držav nam pošilja svoje pozdrave! Naš rumeni prijatelj...

(limona)

Plodovi s pečkami in semeni

V plodu sadja so semena. Rastlina jih potrebuje za razmnoževanje. Če ta semena posadimo v zemljo, bodo iz njih zrasle nove rastline.

Toda nekateri sadeži imajo samo eno seme. Je velik in pokrit s trpežno lupino. Imenuje se kost. In vse sadje s koščico imenujemo koščičasto sadje.

Koščičasto sadje je breskev, marelica, sliva.

Oglejte si kosti, lahko jih pregledate s povečevalnim steklom.

In obstajajo sadeži, ki imajo v sebi več semen. So majhne velikosti in niso zelo trdi. Takšno sadje imenujemo pečkato sadje.

Pečkato sadje so jabolka, hruške, kutine.

Oglejte si semena, lahko jih pregledate s povečevalnim steklom.

Prednosti sadja

Otroci rastejo zdravi

Če sadje žvečite,

Ker sadje je

Najboljši izdelki.

Vse brez izjeme!

O tem ni nobenega dvoma.

Vsak ima svojo korist in okus,

In ne upam se odločiti

Kateri je okusnejši?

Katera je bolj potrebna?

Biti zdrav

Jejte darove vrta!

Vitaminski sorodniki -

Otroci sončnega dne!

Kaj lahko naredite iz sadja?

Napitki so pripravljeni iz sadja. Mi lahko poveste katere? Sok, kompot, limonada.

Plodove uporabljamo za izdelavo nadevov za torte, pite in peciva.

Poleti otroci in odrasli uživajo v sadnem sladoledu.

Pripravite lahko tudi sadno solato, sadni jogurt, sadni žele.

V trgovinah lahko kupite sladkarije s sadnim polnilom in sadno marmelado.

Vaše babice in mame verjetno znajo iz njihovih plodov pripraviti marmelado. Zdaj bomo izvedeli, kako se imenuje marmelada iz različnih sadežev.

Didaktična vaja "Sadni džem"

Iz jabolk se naredi ... kakšna marmelada? Apple.

Iz sliv skuhajo ... kakšno marmelado? Sliva.

Delajo ... kakšno marmelado iz hrušk? hruška.

Iz kutin pripravljajo ... kakšno marmelado? Kutina.

Iz breskev delajo ... kakšno marmelado? breskev.

Iz marelic se naredi ... kakšna marmelada? Marelica.

In zdaj vam predlagam, da uživate v sadni marmeladi in sadnem soku.

Izvaja se degustacija sadnih sokov in marmelade.

Po pouku v popoldanskem času otroci dokončajo svoje risbe (po želji dodajo sonce, travo, košaro itd.).

Rybalko Antonina Vladimirovna

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec kombiniranega tipa št. 32 "Gozdna pravljica"

Proletarsk, okrožje Proletarsky, Rostovska regija, Rusija

Povzetek lekcije o razvoju govora v starejša skupina na temo: “Sadje. zelenjava"

Cilj:
Razvoj vseh komponent ustnega govora v različne vrste dejavnosti: ugotoviti znanje otrok o pomenu zelenjave in sadja v človekovem življenju; pripeljati otroke do zaključka o koristih zelenjave in sadja
Naloge:

1. Okrepiti splošne pojme: zelenjava in sadje.
2. Izboljšajte dialoško obliko govora.
3. Naučite otroke pisati opisne zgodbe na podlagi diagramov.
4. Razvijte ustni govor, aktivirajte besedni zaklad otrok na temo zelenjave in sadja.
5. Naučite se tvoriti pomanjševalnico samostalnikov in množino samostalnikov.
6. Ustvarite motorično aktivnost za otroke.
7. Naučite se poslušati pesmi in odgovarjati na vprašanja v celih stavkih.

Pripravljalna dela.
Pregled albumov "Zelenjava in sadje"
Pogovor "Kaj raste na vrtu in vrtu"
Branje pesmi S. Mikhalkova. "zelenjava"
Oprema: lutke, slike zelenjave in sadja, slike vrta, diagrami, mandarine, banane, limone, lakmusovi papirji, pipete.

Napredek lekcije

1. Organizacijski trenutek.

Zdravo družba! Kateri letni čas je zdaj? Po katerem letnem času pride jesen? Igra "Dobro - slabo"

Kaj dobrega veš o jeseni? (Lahko občudujete lepoto jesenskega gozda, vidite, kako se drevesa in grmi preoblačijo itd.)

Kaj je slabega jeseni? (pogosto dežuje, sonce sije manj, na ulici je veliko luž in umazanije itd.)

Jeseni dozoreva tudi zelenjava in sadje.Ali hočeš igrati? Ko v besedah ​​slišite ime sadja, morate ploskati z rokami. Pozorno poslušajte: repa, čebula, hruška, jajčevec, pomaranča; banana, marmelada, breskev, kompot, sliva, solata, sok.

2. Prepoznavanje znanja o temi, obogatitev znanja otrok.

Ugani igro.

Pozno poleti se ljudje zbirajo na vrtu.

Žetev je zorela celo poletje! Kaj si nabral? Ugani!

Tukaj je bilo spomladi prazno, poleti je raslo(zelje)

1. Zelo velikega naberemo v košaro(krompir)

1. Tla so mokra od dežja, Pojdi ven, debela - ( pesa).

1. Zdaj pa pojdimo na vrt. Tam je že zrelo ( grozdje).

1. Zelo sočno in lepo raste na vejah(slive).

1. Iz zemlje s čelom potegnemo sočno goljufijo(korenček).

1. Vnuk pomaga dedku, zbira s postelj(čebula).

1. Tukaj je zelena maščoba - velika, gladka ( bučke).

1. Za Volodjo in Katjušo ju bomo dali v košaro(hruške).

1. Ne pozabimo zelo kislo za Aleno ( limone).

1. Za nadev v pitah, ki jih zbiramo ( jabolka) .

Zdaj vam bom dal slike sadja in zelenjave in jih bomo opisali. Da vam bomo to olajšali, bomo uporabili diagram. (na tabli je diagram opisa:

1. Kaj je ta predmet?
2. Kje raste (vrt, gozd, zelenjavni vrt)?
3. Kakšen je okus? Kakšen je občutek?
4. Kakšno obliko?
5. Katera barva?
6. Kaj lahko skuhate iz njega?)

Postavite sliko bodisi na gredico bodisi na drevo.

Katero sadje je po vašem mnenju bolj zdravo za človeka: surovo ali konzervirano? Zakaj? (Odgovori otrok.) Kaj lahko pripravimo iz sadja? (Odgovori otrok.) Tako je, iz sadja lahko pripravimo veliko različnih jedi.

3. Prstna gimnastika.Pripravite roke - "skuhali bomo kompot".

Skuhali bomo kompot (levo dlan primite kot zajemalko) kazalec desna roka »v napoto.«)
Potrebujete veliko sadja. (Upognite prste enega za drugim, začnite s palcem.)
Tukaj: nasekljali bomo jabolka (Posnemajte vse gibe: drobite.)
Hruško bomo sesekljali (Chop.)
Iztisnimo ga limonin sok(Pritisnite gor.)
Postavite odtok in pesek (Posnemajte gibe.)
Kuhamo, kuhamo kompot (»Vrejo« in »mešajo.«)
Obravnavajmo poštene ljudi. (Dajo priboljšek).

Fantje, poglejte slike in mi povejte, kakšen sok bo nastal iz tega sadja ali zelenjave?

Korenčkov sok - korenčkov sok

Sok pese - sok pese

Jabolčni sok – jabolčni sok

Paradižnikov sok - paradižnikov sok

pomisli kakšno juho, če jo skuham: Iz pese - pesna juha,Iz krompirja - krompirjeva juha,Iz zelja - zeljna juha,Iz graha - grahova juha.

4. Telesna vadba. "NA VRTU"

Otroci so hodili, hodili, hodili (otroci hodijo na mestu)

Šla sta na vrt.

Našli so zelje (sklonili so se in pobrali zelenjavo)

Našli smo kumare, zbrali vse paradižnike,

Poiskali so bučke in vse zložili v košare.

In sva šla domov. (hod na mestu)

5. Raziskovalne dejavnosti.(Cilj je ugotoviti, zakaj se nekateri sadeži pokvarijo hitreje in drugi počasneje?)

Otroci, obstajajo sadeži, ki rastejo samo v vročem podnebju, poimenujte jih. (Odgovori otrok.)

Kako so si limona, banana in mandarina podobne? (Odgovori otrok.) Kaj imajo skupnega? (Odgovori otrok.) Tako je, pulpa in lupina. Kaj mislite, pred čim ščiti lupina teh sadežev? (Odgovori otrok.) Tako je, da ne bodo razvajeni.

Pred nekaj dnevi smo si ogledali to sadje: mandarino, banano in limono. Vsi so bili sveži in lepi na pogled. Pustili smo jih ležati na omari v skupini. Poglejmo jih zdaj. Ali so se nekako spremenili? (Odgovori otrok.)

Ti in jaz veva, da imajo vsi lupino - ščiti sadje pred kvarjenjem.

In kaj vidimo? Limona se sploh ni pokvarila, mandarina se je začela malo pokvariti, banana pa je počrnela in se popolnoma pokvarila. Zakaj se je to zgodilo? (Učitelj posluša vse predloge otrok.)

Želite vedeti, zakaj se je to zgodilo?

Imam poseben papir, spremeni barvo, če pride nanj kisla voda ali kisli sok. Preverimo. (Otroci z različnimi pipetami kapljajo vodo in kisli sok na papir.) Kaj se je zgodilo s papirjem? (Odgovori otrok.) Tako je, en papir je ostal enak, drugi je postal rožnat.

Na tak poseben papir kapnemo kapljico soka iz pulpe vsakega sadja. (Otroci izvajajo dejanje - izmenično kapljajo sok limone, mandarine in banane (kapa v gazi) na različne lakmusove papirje.)

Zdaj primerjajte barvo papirja. Kaj se ji je zgodilo? (Odgovori otrok.) Kje se je barva papirja najbolj spremenila? (Odgovori otrok.)

Torej, kje je najbolj kisel sok?(V limoni.) In kje je najmanj?(V banani.)

Zakaj se je torej banana najhitreje pokvarila? (odgovori otrok), prav, saj je najslajši. Zakaj se limona ni pokvarila? (Odgovori otrok.) Zdaj lahko vsi skupaj odgovorimo na težko vprašanje: zakaj se nekateri sadeži pokvarijo hitreje, drugi pa počasneje? (Učitelj posluša odgovore otrok, nato pa otrokom pomaga narediti splošen zaključek - sladko sadje se pokvari hitreje kot kislo.)

Po pouku kolektivna sestava skupne plošče "Sadje". Sluhpesmi "Harvest" (plošča)

6. Če povzamemo:

Poslušaj pesem:
"Sonce, sonce je bolj veselo,
Posveti še malo svetlobe, ogrej!
Dež, dež, ne moti me
Zberi nam žetev
Hruške, jabolka v sadovnjakih,
Paradižnik na poljih
Ne moti me, da žem pšenico,
Ne preprečite nam kopanja
Pesa, redkev in krompir
In, seveda, korenje
In ko pride zima,
Koši so bili polni.
Vzgojitelj: Kaj mislite, zakaj gojijo, zbirajo in shranjujejo zelenjavo in sadje?
(Odgovori otrok -ljudje jih jedo.)
Vzgojitelj: Ali menite, da sta zelenjava in sadje dobra za zdravje?
(odgovori otrok)

Vzgojiteljica:

· Cilj: spodbujati razvoj koherentnega govora.

1. Pojasnite in utrdite besede na temo.

2. Krepiti veščine besedotvorja in pregibanja.

3. Pomagajte otrokom odgovoriti na vprašanja.

Oprema: igrače: zajček, ježek; slike s podobami: jabolko, zelje, krompir, čebula, pomaranča, lubenica; ovojnica, košarice (2 kom), svinčniki.

Napredek lekcije:

Zdravo družba! Poglejte, kdo nas je danes obiskal, pozdravimo se! (Zajček in ježek sedita na stolih blizu table in držita ovojnico).

Ja, to so naši prijatelji.. Fantje, poglejte, danes so nenavadni, zajček je za nas pripravil nekaj v kuverti (beležke iz čarobne skrinje). Sedimo na stole in odpremo kuverto.

Fantje, naši prijatelji nas vabijo, da se igramo in rešujemo uganke (pokažemo risbe).

1. Okrogla, rdeča,

Rastem na veji

Odrasli me imajo radi

Otroci me imajo radi. (jabolko)

2. Svetlo, sladko, polito

Ovitek je v celoti zlat!

Ne iz tovarne sladkarij

Iz daljne Afrike! (oranžna)

3. Velik je, kot nogometna žoga,

Če je zrelo, so vsi zadovoljni

Tako dobrega okusa je! Kakšna žoga je to? (Lubenica)

4. Sto oblačil

In vse brez pritrdilnih elementov. (zelje)

5. Tako zelena kot debela

Na gredici je rasel grm

Kopaj malo

Pod grmom….. (Krompir)

6. Dedek sedi, oblečen v sto krznenih plaščev,

Kdor ga sleče, solze toči. (čebula)

Bravo fantje. Vse uganke so bile rešene.

Fantje, kako lahko imenujete jabolko, pomarančo, lubenico z eno besedo? Kaj je to?

Fantje, kako lahko z eno besedo imenujete čebulo, krompir, zelje? Kaj je to?

Dobro opravljeno, zdaj pa se igrajmo.

Igra s prsti:

Zelje sesekljamo, ga nasekljamo,

Mi trije korenčki, trije

Solili ga bomo, zdaj pa ga bomo stresli.

Bravo fantje! Pojdimo k stolom.

Fantje, naši gostje so zmedeni glede tega, kaj je zelenjava in kaj sadje. Pomagajmo jim. In za to moramo igrati igro "Zelenjava in sadje"

Pred vami sta dve košari. Zelenjavo boste morali dati v zajčkovo košaro, sadje pa v ježkovo košaro.

Bravo fantje. Naše goste smo naučili igrati.

Zajček in ježek vesta, kako lepo znaš risati. Naučimo jih tudi risati.

Fantje, vsak ima na mizi list papirja z risbo. Zapomniti si morate, kaj je narisano na listu, in to pravilno pobarvati. Če imate narisano zelje, ga morate pobarvati zelene barve, če je krompir, potem je rjav, in če je jabolko, potem je rdeče.

Bravo fantje! Odložimo svinčnike, zdaj pa se usedemo na stole in se spomnimo, kaj smo učili goste. Rešujte uganke, igrajte igre, rišite. Učne ure je konec in zdaj se lahko igramo z igračami.

Povzetek lekcije o FEMP v 2. mlajši skupini

Cilji: Utrditi znanje o geometrijske oblike, odgovorite na vprašanje "koliko?" z besedami ena, več, nobena.

Nadaljujte z razvojem sposobnosti oblikovanja skupine posameznih predmetov in izolacije enega predmeta iz nje.

Predhodno delo: Naučite otroke, naj bodo pozorni na obliko predmetov pri izvajanju osnovnih dejanj z igračami in predmeti v vsakdanjem življenju.

Pregled enega ali več predmetov.

Igra "Poišči predmet enake oblike v skupini."

Programske vsebine. Izobraževalni cilji

Še naprej učite otroke, da vodijo dialog z učiteljem: poslušajte in razumejte postavljeno vprašanje in jasno odgovori;

Utrditi in posplošiti znanje otrok o številu predmetov (en, veliko, noben,

Okrepiti sposobnost razlikovanja in poimenovanja osnovnih barv: rdeča, modra, rumena, zelena;

Razvojne naloge:

Razviti slušno in vizualno pozornost, domišljijo.

Razvijte govor, opazovanje, miselno aktivnost - Razširite in aktivirajte otrokov besedni zaklad.

Razvijte logično razmišljanje.

Izobraževalne naloge:

Gojite željo po delu;

Gojite prijaznost in odzivnost.

Oprema in materiali:

Demo: mehka igrača Zajček. Velike in majhne kocke. Velika in majhna škatla

Izročki: velike in majhne kocke glede na število otrok. En krožnik na otroka. Modri ​​krogi v rozetah za vsakega otroka.

Prizorišče: skupina (na preprogi in pri mizah)

Napredek lekcije

1. Uvod v situacijo izobraževalne igre

Uvodi pravljični junak Zajček - Stepashki.

Fantje, danes bo k nam prišel gost, povedal vam bom uganko in uganete, kdo je?

Živi v luknji - žveči korenje

Agility beži pred lisico in volkom (kdo je to)

odgovori otrok (zajček)

Tako je, to je zajček, ime mu je Stepashka.

2. Glavni del.

1. Igra – naloga »Zloži kocke v škatle« (na preprogi)

Vzgojiteljica:

Fantje, naš Stepashka je žalosten. Stepashka, zakaj si tako žalosten?

Fantje, pravi, da sta dve škatli kock razpadli. Res poglejte, koliko kock je na naši preprogi. Poglejmo jih: - Egor, kakšne so velikosti kock (večje in majhne)?

Otroci poimenujejo barve (modra, rumena, rdeča, zelena)

Zajček prosi, naj da kocke v škatle: velike kocke noter velika škatla, malčki pa v mali škatli, pomagajmo zajčku. Poglej svoje kocke. Pokaži veliko kocko (pokaži) Pokaži majhno (pokaži)

Na učiteljevi mizi so demonstracijske kocke: velike in majhne. Učitelj prvi razporedi škatle in dejanja spremlja z govorom.

Poglej, kakšna škatla je to? (velik)

Kakšna škatla je to? (majhen)

Fantje, veliko kocko bom dal v veliko škatlo, majhno pa v majhno škatlo (otroci opravijo naloge po učiteljevi razlagi, pridejo eden za drugim in pospravijo kocke v škatle.)

Tako smo pomagali zajčku: velike kocke smo dali v veliko škatlo, majhne pa v majhno škatlo. Zajček je vesel, se nasmehne.

minuta telesne vzgoje; Ena dva tri štiri pet. Zajčki so šli ven na sprehod.

Nenadoma priteče lovec in strelja naravnost v zajčka.

Pivo-pav-oh-oh. Moj mali zajček beži!

Otroci, povabimo zajčka, da se igra z nami za mizami.

2. Igralna naloga "ena in več" (za mizami)

Krožniki so položeni na mizo. Vsak otrok ima svoj krožnik bela in škatlo z izročki (modri krogi.)

Vzgojitelj: Otroci, na mizi imate bel krožnik. Kakšne oblike je (okrogla). In pred vami so tudi škatle, kaj je v njih (obkroži) Kakšne barve so? (modra) koliko krogov? (veliko) na krožnikih (niti enega.)

Zdaj jemljete eno skodelico naenkrat in jo postavite na svoj krožnik. Koliko krogov ste imeli na krožniku (enega po enega) in koliko jih je ostalo v škatli (veliko). Zdaj se prepričajte, da je na krožniku veliko krogov, v škatli pa niti enega. Otroci opravijo nalogo.

Koliko skodelic je v škatli? (nihče)

In vi imate (veliko) na krožniku. Fantje, poglejte, koliko krogcev ima zajček na krožniku? (nihče). Naj vsak od vas postavi eno skodelico na svoj krožnik.

Vika, koliko krogcev boš dala v (enega)

Mila, koliko si stara? (ena)

Ena, ena, ena, poglej. Koliko krogov je Bunny zbral od vas (veliko)

Ni bilo enega, bilo pa jih je veliko. Dajmo ta krožnik zajčku.

"Hvala otroci!" vam pravi Stepashka.

Tako super sva bila ti in jaz, ko sva pomagala zbirati velike in majhne kocke za zajčka in sestavljala kroge (enega, več, nobenega! Bravo!

Fantje, ali veste, kateri praznik bo kmalu (novo leto)

3. Igra - krožni ples: Zimsko sonce vzide, zagleda prihaja zajček.

Kam greš bos po snegu?

Zunaj je zdaj mraz, zmrznil si boš rep in nos.

Zmrzali se ne bojim, do božičnega drevesa se mi mudi

V vrtcu so me povabili na ples v elegantno dvorano!

Otroci in njihova vzgojiteljica plešejo okoli božičnega drevesa in rečejo zajčku - Zbogom!