Povzetek razvojne lekcije za majhne otroke (2–3 leta) »Miška. Korektivni in razvojni tečaji za razvoj: pozornosti, spomina, razmišljanja Razredi za otroke, stare 2 leti, za razvoj

Prijatelji, če želite doma izvajati sistematične razvojne dejavnosti z 2-3 letnim otrokom, vendar ne veste, kje začeti, priporočamo, da natančno preberete to gradivo, shranite članek med priljubljene ali natisnete njegov ključ točke. Ne da bi se spuščali v podrobnosti ali podrobno obravnavali posamezne izobraževalne igre in vaje, vam bomo povedali, na kaj morate biti še posebej pozorni pri delu z otroki te starosti, in povedali vam bomo, kako sestaviti učinkovit razvojni načrt.

zanimivo? Potem pa začnimo!

Telesni razvoj

Zdravje je glavna vrednota v kateri koli starosti. Starostno prilagojen kompleks psihične vaje- učinkovito orodje za podporo in krepitev zdravja. Aktivne igre na prostem - Najboljši način telesni razvoj v predšolski dobi. Je vaš dojenček star že 2 leti? Aktivno mu vzbudite ljubezen do športa z vsemi razpoložljivimi metodami.

1. Hoja po ukrivljenih črtah, po deski, rahlo dvignjeni nad tlemi, čez hribe in grbine.
2. Tek za ciljem (na primer lovljenje iger) in/ali z ovirami.
3. Skoki na eni/dveh nogah, v dolžino in višino, z dvignjenimi nogami, čez ovire (z grbine na grbino, čez namišljeno reko ali pečino itd.).
4. Tečaji z ovirami, v katerih morate plezati po lestvah, skakati s predmeta na predmet, hoditi po senzoričnih blazinah, plezati skozi tunel.
5. Aktivne igre z žogo: brcanje žoge, kotaljenje, prenašanje z enega mesta na drugo, metanje v tarčo (tarča naj bo velika in razdalja do nje majhna), lovljenje in metanje.
6. Jutranje telovadbe s poezijo.
7. Ples (ritmični gibi ob glasbi).

Fina motorika

Poleg splošne motorike, to je spretnosti, koordinacije, moči, hitrosti gibanja velikih mišic, je pomembno razvijati fino motoriko rok. Z urjenjem otroških prstkov za občutljivo delo razvijate otrokove intelektualne sposobnosti, stimulirate govorne dele možganov ter izboljšate lastnosti otroškega spomina in pozornosti. Za razvoj fine motorične sposobnosti pri 2–3 letih lahko še vedno uporabljate ročno masažo in preproste vaje za prste za dojenčke. Vendar ne pozabite vključiti bolj zapletenih nalog za razrede z odraslim malčkom.

1. Igre s pritrdilnimi elementi: gumbi, Velcro, vezalke, gumbi, zanke. Lahko jih prebiramo, zlagamo iz enega kozarca v drugega, zvežemo, nanizamo, sortiramo.
2. Igre s konstruktorjem.
3. Igre s kockami.
4. Mozaik
5. Modeliranje iz plastelina, testa, posebne mase za najmlajše.
6. Obrti iz odpadnih materialov: stožci, listi, palice, fižol, žita, testenine.

Razvoj govora

Do drugega leta starosti ima otrokov besedni zaklad približno 50 besed. Seveda vas opozarjamo, da so otroci različni in če vaš otrok pri 2 letih še ni začel govoriti, ni razloga za paniko, obstaja pa motivacija za bolj prizadevno pedagoško delo na razvoju govora. Pomembno je, da malček okrog sebe ves čas sliši pravilen govor odraslih, da se z njim pogovarjajo, da ga na vse načine spodbujajo, da svoje misli, želje in potrebe izraža z besedami. Do tretjega leta starosti naj bi bil otrok že sposoben pravilno sestavljati besedne zveze s 4-5 besedami, se učiti rime in pesmi, vzdrževati preprost pogovor o vsakdanjih temah in dobro razumeti besedna navodila.

1. Artikulacijska gimnastika.
2. Prstna gimnastika, tečaji za razvoj finih motoričnih sposobnosti.
3. Širjenje besednega zaklada (branje, pogovori, gledanje poučnih risank in otroških oddaj).
4. Sestavljanje preprostih zgodb na podlagi slik.
5. Razvoj fonemičnega sluha.
6. Predstavitev črk in zvokov.
7. Naučite se otroške pesmice na pamet, preproste pesmice za najmlajše.

Razvoj domišljije

V zgodnjem otroštvu so otroci veliki sanjači. Pozorna pozornost otrokovim fantazijam, kompetentno delo za njihovo usmerjanje v ustvarjalno smer pomaga vzgajati ustvarjalno osebo z razvito domišljijo. Pomembno je razumeti, da včasih otroci, ki jih je odnesel izmišljeni svet, svoje fantazije izdajo za čisto vodo. V tem primeru otroka ne morete grajati zaradi laganja: naučite se razlikovati prevaro od plodnega dela domišljije. Naučite svojega otroka razlikovati fikcijo od resničnosti, vendar bodite taktni in potrpežljivi. Ustvarite ugodne pogoje za učinkovito izvajanje ustvarjalne domišljije.

1. Risanje s svinčniki, flomastri, voščenkami in voščenkami na asfalt, prstnimi barvami in akvareli.
2. Netradicionalne tehnike risanja: blotografija, štampiljke, risanje z zmečkanim papirjem, mat.
3. Aplikacije na dane in proste teme. Za mlajše otroke predšolska starost predlagajte ustvarjanje odtrgalnih aplikacij in aplikacij iz pripravljenih fragmentov. Starejši otroci tri leta Lahko se že naučite uporabljati varne otroške škarje.
4. Berite - veliko, pogosto in z veseljem. Spremenite intonacije, preberite vloge, izmislite nove zaplete v dobro znanih, najljubših pravljicah vašega otroka.
5. Oglejte si slike, si na podlagi njih izmislite zgodbe, predstavljajte si, o čem je umetnik sanjal, ko je slikal to sliko, ali pa fantazirajte o tem, kaj bi lahko bilo pred dogodki, prikazanimi na njej, ali kaj se je zgodilo za njimi.
6. Igre vlog: naj otrok pospravi svojo najljubšo lutko v posteljo, pripravi boršč iz namišljene zelenjave ali zgradi čudovito hišo, polaga opeko za opeko.
7. Domači kino: pokažite svojemu otroku gledališke predstave z uporabo prstnega gledališča ali igrač. Vključite svojega malčka v igranje vlog. Naj nastopi po svojih najboljših močeh pred očaranimi gledalci: punčkami in punčkami, plišastimi zajci in medvedki, bratci, sestricami, starši ...

Kako ustvariti izobraževalne dejavnosti za otroke, stare 2–3 leta

1. Ko se pogovarjate z otrokom, opustite izraz »dejavnost« v korist pojma »igra«. Izobraževalne igre ne bi smele prinašati le koristi, ampak tudi užitek. Brez tega ni mogoče govoriti o učinkovitem razvoju v zgodnjem otroštvu.
2. Pripravite si približen učni načrt, vendar bodite pripravljeni kadar koli spremeniti načrtovani potek dogodkov, pri čemer upoštevajte otrokove interese in razpoloženje. Otroka ne silite v nekaj, kar mu trenutno ni zanimivo, in ga brez utemeljenega razloga ne silite, da opusti dejavnost, ki ga zanima.
3. Pri 2-3 letih sta otrokov spomin in pozornost neprostovoljna. Otrok se preprosto ne more osredotočiti na nič, kar mu ni zanimivo. Če vam uspe obdržati otrokovo pozornost na predmetu študija, ki ste ga načrtovali, približno 7-10 minut, lahko štejemo, da je bila lekcija več kot uspešna.
4. Ustvarite pogoje, v katerih bo otrok lahko preklapljal iz dejavnosti v dejavnost, izbiral vrsto dejavnosti, ki je zanj trenutno najbolj zanimiva, in izkazoval kognitivno aktivnost v varnem, vabljivem okolju. Če je mogoče, pustite ustvarjalne materiale, knjige, izobraževalne pripomočke in učna gradiva na dosegu roke, ko je otrok buden. Seveda je varnost otrok na prvem mestu!
5. V našem predlaganem načrtu smo v vsaki smeri razvoja 2-3 letnega otroka predlagali 7 skupin razredov. To pomeni, da lahko vzamete skupino za vsak dan. Na primer, v ponedeljek se osredotočite na hojo po ovinkastih poteh, vezalke, artikulacijsko gimnastiko in risanje z barvnimi svinčniki, v torek otroka naučite teči čez majhne ovire, mu ponudite igre s sponkami, gimnastiko s prsti in risanje z zmečkanim papirjem. .. Toda kako Praviloma se čez dan večkrat vračate k istim dejavnostim, jih izmenjujete v naključnem vrstnem redu ali si omislite nove dejavnosti na podlagi znanih iger in vaj. Bodite pripravljeni na to!

Želimo vam uspešen študij. Naj bo vaše starševstvo srečno! Se vidiva!

1. Naučite se koncepta "veliko - malo".

2. Bližje do treh let - obvladajte koncept "več-manj" (določite število predmetov v skupini - kateri so večji in kateri manjši).

3. Naučite se razlikovati med številom predmetov "ena" in "dva". (Vsaj. Lahko greste še dlje, naučite se šteti do 3 - 4, vendar tega ne zmorejo vsi otroci, stari od 2 do 3 let - upoštevajte otrokovo zanimanje in njegove sposobnosti).

4. Naučite se razvrščati predmete - po velikosti, po barvi, po vrsti (razvrsti različne vrste testenine, gumbi, veliki in majhni predmeti (krogi, kvadrati itd.), poskusite druge vrste razvrščanja.

5. Naučite se orientirati v prostoru (spoznajte pojme višje, nižje, desno, levo).

6. Zložite sami, brez mamine pomoči osnovne uganke ali izrezane slike 2-3-4 delov (ta veščina se razvija postopoma in postane bolj razvita bližje trem letom; sprva otroku pomaga mati).

7. Naučite se ujemati - igrajte se "kdo kaj poje", "kje je čigava hiša", "kje je čigav rep" (s kartami ali slikami v knjigah in priročnikih).

8. Igrajte se uganke – mama opiše predmet ali žival na najpreprostejši način, otrok jo ugane iz opisa (npr. – majhen, puhast, z dolgimi belimi ušesi, tako skače in je korenje, kdo je to? Kdo pravi. "mu-mu" in daje mleko itd. Uganke lahko postopoma zapletate).

9. Iz opisa ugani žival.

10. Zložite več lutk in skodelic eno v drugo.

11. Zgradite stolp iz kock/skodelic z manjšo velikostjo:

12. Naučite se primerjati figure, geometrijska telesa z njihovimi projekcijami (bloki Dyenesha, domači pripravki):

13. Bližje do treh let - oblikovanje preprostih struktur po risbi (približno tako kot na sliki, vendar je bolje začeti z dvema deloma):

14. Od 2,5 let naprej - igrajte Nikitinov "Fold the Square" (sprva - skupaj z otrokom, zelo hitro pa se ga otroci naučijo sestaviti sami):

15. Od 2,5 let naprej - igrajte montažne uganke:

16. Naučite se razvrščati predmete glede na splošno značilnost (na primer: karte s slikami igrač, hrane, živali so položene pred otroka. Otrok naj jih razporedi v ustrezne skupine (na primer igrače v škatla, hrana v “hladilniku”, živali v “hiši”). Otrok se sprva uči razporejati predmete z aktivno pomočjo mame predmetov za dolgo časa (na primer, začeti z razvrščanjem kartic samo igrač in hrane za dolgo časa).

Karte ali lesene igrače »Izberi skupino« so odlične za obvladovanje te veščine:

17. Klasifikacija predmetov - igrajte igro "kaj je v tej sobi?" (poiščite, kaj je okroglega v tej sobi? Kaj je mehkega v tej sobi itd.).

18. Igre s kockami Dienesh, s preprostim konstrukcijskim setom in drugimi primernimi predmeti (igrače, testenine, gumbi, perle itd.) po vrsti:

Poiščite predmete, figure enake oblike;

Poiščite predmete, figure iste barve;

Poiščite predmete, figure enake velikosti;

Poiščite enake figure po velikosti, debelini in drugih značilnostih.

19. Igre s palicami Cuisenaire.

20. Igrajte "del in celota" - "čigav je ta rep", "poveži streho s hišo" itd.

21. Naučite se najti lik na podlagi dveh znakov (npr. poišči velik rumen krog (v skupini predmetov je tudi majhen rumen krog in krogi drugih barv), mali rdeči kvadrat itd.).

22. Bližje do treh let (in zelo individualno) - poiščite napake na slikah (delo s priročniki) - kaj manjka, kaj je narobe, kateri od predmetov je napačne barve itd. Za to so odlični zelo poceni priročniki iz serije "Smart Books":

Preučevanje lastnosti predmetov.

1. Barve predmetov.

2. Geometrijske figure, oblike.
3. Dolgo-kratko.
4. Visoko - nizko.
5. Široko ozko.
6. Enako in različno (bližje trem letom).
7. Toplo-hladno.
8. Trdo-mehko.
9. Gladko-hrapavo.
10. Težko-lahka.
11. Okus, vonj.

Razvoj pozornosti.

1. Igrajte "Find it!" - otroka prosimo, naj poišče predmet v sobi (poišči, kje je tvoj medvedek, kje je rdeča kocka), na ulici (poglej skozi okno - poišči, kje se pes sprehaja? poišči rdeč avto!), iskanje po sliki v knjigi itd. .P. – igrate lahko kadarkoli in kjer koli. Ta igra je zelo preprosta, otroci se zlahka potegnejo vanjo. Hkrati se zelo dobro razvijata pozornost in sposobnost koncentracije.

2. Igra "Poišči par" je bolj zapletena različica, kot je bila leto ali dve - poiščite par med predmeti, ki so si zelo podobni. Na primer:

3. Poiščite enak vzorec (pari palčnikov, klobukov, skodelic in krožnikov, obliži za brisače, strehe za hiše itd.):

4. Bližje do treh let - zgradite kupolo, hišo po risbi (začeti morate z 2 deli).

5. Igre z bloki Dienesh, palicami Cuisenaire.

6. Iskanje predmetov na podlagi ene lastnosti- poiščite, kaj je v tej sobi rdeče, trdo, mehko, okroglo, veliko itd. (igrate lahko kjer koli).

7. Iščite predmete na podlagi dveh značilnosti - poiščite, kaj je v tej sobi veliko in belo, majhno in trdo itd.

8. Z otrokom se igrajte skrivalnice (skrijte se, da ga dojenček zlahka najde, otroka spodbujajte tako, da ga pokličete z glasom).

Kako razviti spomin.

1. "Kaj manjka?" - spomnite se slik (igrač), razloženih na mizi, uganite, katero sliko je mama skrila. Pomnjenje predmetov se izvaja v igralno obliko- mama pripoveduje pravljico o predmetih, ki so razloženi na mizi, otrok si uspe dobro zapomniti njene junake. Po tem mama vzame enega od njih in vpraša "kdo manjka?" Preberite več o tem, kako igrati to igro z zelo majhnimi otroki.

2. Kaj se je pojavilo? - igramo se po istem principu, kot je zapisano v prejšnjem odstavku, vendar ne skrivamo, temveč dodajamo igrače, otrok mora ugotoviti, katero igračo je dodala mama.

3. Z otrokom skrijte 3-4 igrače. Nato ga prosite, naj jih poišče (iščemo po spominu).

4. Prosite otroka, naj prinese 2-3 predmete (predmete prinesemo po spominu).

5. Skupaj z mamo se spomnite, kaj je otrok počel včeraj, zjutraj, pred časom, kakšni dogodki so se zgodili na ulici (kateri prijatelji so bili danes zunaj, kakšne igrače so imeli itd.).

6. Zapomni si, kaj je narisano na sliki, in odgovori na vprašanja o tem, kaj je bilo tam narisano, potem ko je slika zaprta.

7. Igra »Poišči par« s skrivalnicami – mama otroku pokaže sliko in jo skrije za hrbet. Prosi, da najde isto sliko v skupini kart (otrok išče sliko v paru, ne da bi jo držal v roki, kot običajno, ampak po spominu):

8. Igra "naprstnikov". Vzamemo večbarvne skodelice in pod eno od njih postavimo igračo. Kozarčke večkrat zamenjamo, nato jih prosimo, naj poiščejo, kje je skrita igrača (število igrač in skodelic postopoma povečujemo).

9. "Spomin" - igra z 2-3 kartami. Pred otroka položimo karte, otrok si jih zapomni (v pomoč mu lahko pripovedujete pravljico o junakih, ki so narisani na slikah; med poslušanjem pravljice si bo otrok zapomnil lokacijo kart) no “pravljica” je lahko zelo preprosta iz 4-5 stavkov). Karte obrnemo s sliko navzdol - tako so vse slike dojenčku skrite in mu niso vidne. Otroka prosimo, da po spominu poišče, kje je določena karta (»poišči, na kateri kartici je medved?«). Možna je še ena različica "Memory".

Telesni razvoj.

1. Skok na mestu na dveh nogah. Bližje do treh let - naučite se skočiti naprej (vendar to ne uspe vsem).

2. Naučite se metati in loviti žogo, vreči žogo v steno.

3. Vrzite balon ali žogo.

4. Ohranjajte ravnotežje med hojo po deski, postavljeni na tla, po klopi ali gredi.

5. Upodabljajte gibanje živali, kot ga prikazuje mama.

6. Plazite (kot udav, kot gosenica) na trebuhu naprej.

7. Skači kot zajček.

8. Pretvarjajte se, da ste ptica - mahajte z rokami, tecite po sobi, počepnite - "iščite zrna v travi", skočite - "poletite navzgor".

9. Glasno stopite, dvignite noge visoko, kot slon.

10. Plavajte kot hobotnica: lezite na hrbet, dvignite roke in noge navzgor, mahajte z rokami in nogami (»plavajte«).

11. Tecite hitro, počasi, po prstih.

12. Sedite na tleh, potrkajte po tleh z nogami, "kot boben."

13. Valjajte se po tleh kot žemlja.

14. Skok iz polpočepa kot žaba.

15. Plešite in vadite logoritmiko (na glasbo Železnovih in drugih avtorjev).

16. Dvignite predmete s tal s pripogibom ali počepom.

17. Iztegnite roke navzgor, segajte do predmetov, ki se nahajajo visoko (mama lahko drži predmete v višini otrokove iztegnjene roke).

18. Premikajte se po sobi, ne da bi se dotikali predmetov, raztresenih po tleh (na primer blazin), postopoma povečujte tempo in število predmetov.

19. Nosite velike, a ne težke stvari (na primer otroški stol, svetlo škatlo z igračami).

20. Hoja po masažnih površinah.

21. Hoja po prstih, bližje trem letom - na petah.

22. Izvedite plesne gibe - postavite nogo na prst, na peto.

23. Hoja po vijugasti črti, narisani na tleh (ali traku papirja) - razvoj koordinacije.

24. Plazenje pod napeto vrvjo.

25. Igra "Ujemi sončnega zajčka" - igramo se s sončnim zajčkom, ki ga mama izpusti.

26. Kolektivne igre: ples v krogu, vožnja kot vlak drug za drugim (otroci se držijo drug za drugega), igre s posebnim otroškim igralnim padalom, igre "dohiti", "volk in zajčki" itd.

27. "Mačka in miš." Medtem ko mačka spi (namišljena mačka ali druga odrasla oseba), se otroci in mama tiho sprehajajo. Ko se mačka zbudi, hitro stečejo v hišo.

28. Visi na vodoravni palici, obroči, materine roke.

29. Plezaj po športnih stenah doma, na igriščih.

30. Hoja po "izboklinah" (kaotično raztresene blazine, knjige).

31. Povzpnite se skozi tunel (kupite ali zgradite iz stolov, postavljenih v vrsto).

32. Fitball igre.

33. Igra "Polž in hiša". Otrok se postavi na vse štiri. Na hrbet mu je nameščena blazina. Spremeni se v polža, ki svojo hišico (podlogo) nosi na hrbtu. Naloga polža je, da gre čim dlje, ne da bi spustil hišico (plazimo se po vseh štirih, na hrbtu nosimo blazino).

34. Hoja po rokah:

Glasba in ritem.

1. Poslušajte veliko pesmi glede na starost.

2. Naučite se poslušati glasbo - poslušanje klasičnih melodij z mamo, poslušanje mamine zgodbe "Kaj nam ta melodija pove?" Takšno zgodbo si je enostavno izmisliti (na primer tako), otrok z njeno pomočjo razvije sposobnost, da resnično posluša glasbo, ujame njene odtenke in razpoloženje.

3. Naučite se razlikovati med hitro in počasno glasbo, naučite se igrati hrupna glasbila hitro in počasi.

4. Naučite se razlikovati med veselo in žalostno glasbo.

5. Naučite se razlikovati med glasno in tiho glasbo, naučite se glasno in tiho igrati na hrupna glasbila.

6. Če je mogoče ( velika družina) igrajte igro "kdo je klical?" (otrok po glasu ugane, kdo ga kliče).

7. Skupaj z mamo poslušajte »zvoke življenja« - žvrgolenje ptic, hrup avtomobila, šelestenje listja itd.

8. Poskusite ugotoviti, od kod prihaja zvok (na primer, "ali slišite ptičje žvrgolenje? Kaj mislite, na katerem drevesu sedi?").

9. Vadite logorythmic (na glasbo Zheleznov in drugih avtorjev).

10. Igrajte na glasbila (otroška in hrupna glasbila - boben, marake, tamburin, ksilofon itd.).

11. Spoznajte različne inštrumente in njihove zvoke (lahko si z otrokom ogledate videe na YouTubu, kjer izvajalci igrajo klasično glasbo na različnih inštrumentih).

12. Bližje do treh let (če ima otrok rad pesmi in si na uho zapomni veliko melodij) - igra ugani melodijo - mama poje melodijo ("V gozdu se je rodilo božično drevo", "Antoshka"), dojenček ugane, za kakšno pesem gre.

13. Otroku pojte pesmi.

14. Plešite - hitro, počasi, topotajte z nogami, ploskajte z rokami, vrtite z dlanmi - gibanje "svetilka", skočite, postavite noge na prste - na pete pri plesu udarite s petami po tleh, udarite s prsti na tleh, ples v krogu, ples s predmeti – žlicami (plešemo in trkamo z žlicami po tleh, druga ob drugo, nad glavo, za hrbtom, glasno-tiho, hitro počasi), maraka ropotulje (plešemo). in se spremljamo, izvajamo enake gibe kot z žlicami), z robčki (sami in v paru z mamo.)

15. Spodbujajte samostojno izvajanje plesnih gibov na plesne melodije. Okrepite izvajanje gibov ob glasbi, ki izražajo značaj upodobljenih živali.

risanje.

1. Nariši poti.

2. Narišite kroge.

3. Narišite preproste kompozicije - dež, sneg, travo, okraske za božično drevo na drevesu, kroge (ki bodo kroglice, jabolka itd.), Narišite palice - vrvice za žoge, stebla (palice) za rože, ročaje za lopatice , ježkove iglice, trave, vzorci (naključni) na skodelicah, preproge, brisače.

4. Narišite navpične in vodoravne črte.

5. Nariši kratke in dolge črte.

6. Bližje do treh let - barvne slike (nekateri učitelji risanja so proti barvanju - menijo, da barvanje ubija ustvarjalnost (saj otrok ne riše samostojno, ampak dela po že pripravljena predloga). Individualno se odločite, ali boste otroka naučili barvati ali ne).

7. Otroka opozorite na izbiro barve za risbo (narišemo travo zelena, sončni žarki - rumeni).

8. Risanje s palico po pesku, zdrobu, snegu.

9. Pustite odtise z barvami z uporabo štampiljk in gobic.

10. Nauči se slikati z barvami (umij in zmoči čopič).

11. Barvajte s prstnimi barvami.

Modelarstvo.

1. Plastelin in testo razvaljamo z ravnimi in krožnimi gibi rok (kroglice in klobasice).

2. Od velike kepe odlomimo majhne kepe, jih sploščimo z dlanmi in prsti.

3. Konce zvite palice povežite tako, da jih tesno stisnete drug ob drugega.

4. Samo igrajte se s testom in plastelinom (prosta ustvarjalnost).

5. Oblikujte kepe plastelina na papir (nahranite piščanca, naredite pike Pikapolonica in tako naprej.).

6. Obvladati tehniko mazanja plastelina po papirju.

7. Pustite odtise na testu z različnimi predmeti.

8. Iz testa izrežite oblike z modelčki za piškote.

9. Naučite se rezati testo s plastičnim nožem.

Aplikacija.

1. Naredite ploskev (sonce + oblak + hiša itd.) iz 2-3 predmetov.

2. Nanesite predmet iz 2-3 delov (hiše (streha + okno), gobe (klobuk + noga) itd.).

3. Aplikacija iz vate (upodobitev oblakov, snega, regratov, ovčk itd.).

4.Aplikacija iz zmečkanih kep papirja.

5. Aplikacija iz strganega papirja.

Gradnja.

1. Zgradite hiše, ograje, mostove, tobogan, garažo.
2. Igraj se z Lego.
3. Bližje do treh let - zgradite hiše po preprosti risbi (iz dveh ali treh delov).
4. Igre z bloki Dienesh.
5. Igre s palicami Cuisenaire.

Svet.

1. Nadaljujte s študijem domače in divježivali in njihovi mladiči. Naučite se preprostih dejstev o živalih (kje živijo, kaj jedo, značilnosti, na primer »krava daje mleko«, »kozja zadnjica« itd.), spoznajte, kaj domače živali dajejo človeku, naučite se imen glavni deli živalskega telesa (rogovi), kopita itd.).

2. Ptice - razširite svoje znanje o vrstah ptic, preučite osnovna dejstva o pticah (kje živijo, kaj jedo, kako se pojavijo potomci, imena piščancev). Seznani se z delitvijo na domače in divje ptice (samo o tem se pogovorite z otrokom, pri proučevanju ptic poudarite, da nekdo živi ob človeku in mu koristi, nekdo je divja ptica in živi sam).

3. Žuželke – preučite najpogostejše žuželke (mravlje, čebele, metulje itd.); poznati najenostavnejša dejstva iz njihovega življenja (čebela prinese med, gosenica grize liste itd.), jih prepoznati po videzu in gojiti prijazen odnos do žuželk. Spoznajte, da so vse žuželke žive: dihajo, se premikajo, hranijo.

4. Seznanite se s pojmom dan in noč. Poskusite razlikovati med jutrom, kosilom in večerom.

5. Spoznajte naravne pojave: dež, sneg, veter, mavrice.

6. Spoznajte 3-4 drevesa in rože, ki so najbolj značilne za to območje.

9. Seznani se s pojmom materialov, iz katerih so izdelani okoliški predmeti (papir, les, kamen, steklo).

10. Raziščite teme:

• Transport.
• Zdravnik, klinika.
• Trgovina.
• družina
• Svet morja (prebivalci, morske prvine, ladje).
• Vlak in Železnica, tirnice, avtomobili, voznik.
• Ribe, akvarij, podvodni svet. (Opazuj ribe, upoštevaj njihove lastnosti (»Ima rep, oči, usta, živi v vodi«).
• Mesto.

11. Naučite se razlikovati med nekaterimi porodnimi dejanji. Vzgajati občutek spoštovanja do dela matere in drugih ljudi.

12. Posplošitev teme "Človek" - struktura, deli telesa, (na zahtevo staršev - osnovno znanje o notranji organi), zdravje, pogovor o potrebi po higieni.

13. Gospodinjski aparati, električni aparati. Varnostna pravila za ravnanje z elektriko (vtičnice, vtiči električnih naprav).

14. Poklici. (V tej starosti je bolje študirati poklice brez prekinitve splošne teme. Na primer, študiramo temo "transport" - na poti študiramo poklice voznika, pilota itd. Študiramo temo "zdravnik, zdravje« - študiramo poklic zdravnika, medicinske sestre ipd.) .

15. Če nameravate otroka v starosti od 2 do 3 let poslati v vrtec, bodite pozorni na to, da otroku predstavite temo vrtca, se o tem največ pogovarjajte in igrajte. pomembne točke– samostojnost, ločitev in srečanje z mamo, samostojno spanje, rutina, spoštovanje učiteljev itd.

Razvoj med hojo.

1. Pravila prometa: otroka seznanite s pravili prečkanja ceste, razložite nevarnosti nepazljivega vedenja na cesti. Pojasnite, da je pločnik za ljudi, cesta pa za avtomobile. Pogovorite se o pravilih varnega prečkanja cestišča (semaforji, zebre). Razvijati otrokovo sposobnost opazovanja in sposobnost pravilnega ocenjevanja prometa na cesti (naučiti se preveriti, ali je možno prečkati cesto, oceniti, kako se avtomobili premikajo – hitro ali počasi, razložiti, da cesto prečkamo le takrat, ko je ni). avtomobili ali pa so daleč stran). Naučite se prečkati cesto le v spremstvu odrasle osebe in ne smeti ven zbežati na vozišče.

2. Naučite se orientirati v prostoru (preučite uporabo besed, kot so »tam«, »tukaj«, »tukaj«, »tam«, »desno«, »levo«, »daleč«, »blizu«, »blizu«). ), preuči predloge kraja.

3. V hiši na igrišču igrajte preproste pravljice, v katerih je hiša: "Zajuškina koča", "Teremok", "Volk in sedem kozličkov". Spodbujajte otroka, da skupaj z odraslim pripoveduje pravljico (dokonča stavke, vstavi znane besede), upodablja in izgovori črte pravljičnih junakov v preprosti obliki (biti zajček, miška itd.). Igrajte, kako najbolje pozdraviti očeta zvečer, ko se vrne iz službe (ali drugo ljubljeno osebo), kaj mu reči.

4. Preučite rastlinstvo - rože, drevesa, trave, grmovje (imena in razlike). Naučite se razlikovati med drevesom in grmom. Preučite dele rastlin (list, deblo itd.). Spremljajte sezonske spremembe v naravi (rumeni listi, odpadlo listje, gola drevesa, pojavljanje popkov itd.). Naučite spoštovanje do rastlin. Zalivajte drevesa in rože iz zalivalke.

5. Na primeru dreves, trave, grmovja, vejic preučite koncepte "debelo-tanko", "veliko-majhno", "veliko-malo", "visoko-nizko".

6. Transport: razlikovati med vrstami transporta, razlikovati med vrstami (tovorno vozilo, osebno vozilo) in avto deli (kabina, volan, kolo).

7. Na sproščen način spodbujajte otroka, da odgovori na vprašanje: "Kaj je to?" stavek, sestavljen iz več besed (za otroke, ki so že začeli aktivno obvladovati frazni govor).

8. Sonce: pogovor o tem, da življenje na zemlji potrebuje sonce, da sonce pomaga rasti rastlinam, greje vsa živa bitja na zemlji. Opazujte sonce (skrito za oblaki, svetlo, medlo, zahajajoče, vzhajajoče, zahajajoče).

9. Nebo: opazujte spremembe na nebu – oblaki, oblačno, oblačno, jasno, mračno, jasno, nebo ponoči.

10. Pazi na luno.

11. Odgovori na vprašanja: Kaj so naredili oblaki? (Zakrili so sonce.) Kaj dela sonce? (Sije.) itd.

12. Uporaba naravni materiali(kamenčki, vejice) in predmeti okoliškega sveta (drevesa, avtomobili itd.) preučujejo koncepte "debelo-tanko", "veliko-majhno", "veliko-malo", "visoko-nizko", "trdo- mehko« , »toplo-hladno«, »največ« (»najvišje, najnižje«), barve, lastnosti predmetov itd.

13. Razvijajte besedni zaklad - razpravljajte o različnih predmetih, ki jih srečate na ulici (živali, ptice, rastline, ljudje, prevoz, zgradbe, vhod, dvigalo itd.). Poimenujte lastnosti teh predmetov, povejte, zakaj so potrebni.

14. Pogovorite se o potrebi po vzdrževanju čistoče na ulici, v vhodu, spoštovanju okolja in čistoči dvorišča, ulice, vhoda.

15. Igrajte se s peskom. Bodite pozorni na lastnosti peska: suh, se drobi; če jo zaliješ (ali pa je po dežju) postane vlažna in iz nje lahko narediš "pite".

16. Igrajte se s snegom.

17. Igrajte se z lužami (metanje kamnov, pokrivanje s peskom, kopanje, igranje z vodo, gradnja kanalov, spuščanje čolnov, preučevanje lastnosti predmetov, ki "potonejo ali ne potonejo") - na željo staršev.

18. Pustite sončni žarek, ujemite ga.

19. Letni časi: pogovor o spremembah v naravi, spremembah v življenju ljudi, živali, ptic.

20. Hiše: razjasnite imena različnih hiš in zgradb, preučite dele hiše (okno, vhod itd.).

21. Govorite različne govorne teme na ulici, zanimivo za otroka(živali, ptice, dojenčki itd.).

22. V prostem času od iger se učite poezijo.

23. Gradbeniki in delavci: po možnosti opazujte delo odraslih na gradbiščih, delavcev različnih služb. Poimenujte in se pogovorite o njihovih delovnih dejavnostih, naučite se imen poklicev, razpravljajte o pomenu njihovega dela, razmislite in si zapomnite imena njihove opreme in orodja.

Razvoj govora.

Vse spodaj navedene razvojne metode so primerne za otroke, ki so že začeli govoriti posamezne besede (čeprav v svojem "otroškem" jeziku - to je normalna stopnja razvoja, skozi katero gre večina otrok). Če se vašemu otroku še ne mudi govoriti, je morda bolje, da uporabite tehnike za razvoj govora, ki so bile objavljene.

Razvoj govora pri otrocih, starih od 2 do 3 let:

1. Razviti sposobnost odgovarjanja na vprašanja odrasle osebe o tem, kaj je prikazano na sliki (v zelo poenostavljeni obliki), o tem, kaj se dogaja okoli - doma, na ulici.

2. Veliko komunicirajte z otrokom o vseh situacijah in dogodkih, ki se dogajajo v njegovem življenju (napolnite pasivni besedni zaklad).

4. Po branju knjig se z otrokom o prebranem pogovorite na najpreprostejši ravni.

5. Skupaj pripovedujte otroku znane pravljice (»bil je nekoč dedek ... in kdo je še živel? Tako je! Baba! Koga so imeli? Kdo pravi co-ko? Tako je! Bravo! piščanec Ryaba!").

6. Z otrokom igrajte preproste pravljice (na primer "Teremok" - otrok je lahko miška, ki sedi v hiši in pušča noter ostale živali). Ko igra poteka, otroka spodbujajte k izvajanju različnih dejanj (odpiranje in zapiranje vrat, mahanje z roko v pozdrav in slovo, izgovarjanje preprostih besed in besednih zvez ali onomatopeje (»pi-pi!«, »ko-ko«).

7. Poslušajte pesmi.

8. Naučite se pridevnikov: pogosto jih uporabljajte v pogovoru z otrokom, pri opisovanju predmetov. Igrajte igro "kateri?" (zastavite vprašanje »kakšen je?« v zvezi s predmeti, ki otroka zanimajo, odgovorite na to vprašanje, spodbujajte otroka, da sam pride do odgovora (če se otrok spomni vsaj enega pridevnika, je to dobro!) .

9. Preučite različne predloge (blizu, pri, za itd.) in prislove, ki se uporabljajo za orientacijo v prostoru (daleč, blizu, zgoraj, spodaj, desno, levo itd.), zaimke (tam, tukaj) , besede za primerjavo ( enak, drugačen).

10. Pri preučevanju različnih leksikalnih tem bodite pozorni na to, iz katerih delov so sestavljeni predmeti in predmeti (na primer hiša je sestavljena iz strehe, okna, vrat itd.).

Artikulacija.

Motorične sposobnosti (grobe in fine).

1. Naredite prstno gimnastiko.
2. Ukvarjajte se z modeliranjem, risanjem, aplikacijami in ustvarjalnostjo.
3. Igrajte se z okvirnimi vložki.
4. Naučite se odpenjati gumbe, zadrge, gumbe (če vas zanima in vam uspe, potem jih zapnite).
5. Zapnite - odpnite Velcro (na čevljih, jakni, izobraževalnih igračah).
6. Sezuj nogavice, kapo, rokavice, nauči se sezuti in obleči druga oblačila.
7. Nalijte/nalijte kosmiče/vodo v različne posode, naučite se uporabljati lij, vrč, čajnik iz otroške posode in zalivalko za nalivanje/nalivanje.
8. Igrajte se z nalepkami.
9. Naučite se umivati ​​roke (poudarite besedo »naučite se«, spodbujajte k učenju veščine, vendar ne silite), vključno z odpiranjem in zapiranjem pipe (če oblika pipe to omogoča enostavno), milovanje rok, iztiskanje tekočega mila iz stekleničke.
10. Okrogle predmete (žogice, kinderji) z žlico ali cedilom zajamemo v posodo z vodo in jih damo v suh kozarec.
11. Iz kozarca lovite okrogle predmete (žogice, kinderji).
12. Z metlico stepite milno peno (vodi dodajte nekaj kapljic detergent ali šampon).
13. Zberite in prenesite vodo s klistirjem ali pipeto.

14. Naučite se zbirati vodo z gobo in jo iztisniti.

15. Papir zmečkaj (naredi okrogle kepe) in nastale kepe potisni v steklenico ali kozarec z ozkim grlom.
16. Naredite vzorce iz palic, testenin, kamenčkov, fižola:

17. Igraj se s ščipalkami.

18. Igrajte se s palicami Cuisenaire in bloki Dienesh.

19. Igrajte se z vezalkami.
20. Igrajte se z mozaiki, Lego in drugimi konstruktorji.
21. Bližje do tretjega leta se lahko začnete učiti črtati po pikah (če ima otrok željo in je učni proces enostaven). Narišite zelo preproste črte - različne poti, ravne črte ali z rahlim zavojem.
22. Prenesite kroglice in druge majhne predmete s pinceto.
23. Izberite pokrovčke za steklenice in kozarce. Odvijte in privijte pokrove.
24. Postavite majhne predmete (na primer gumbe, perle) v ozek valj, ozko luknjo.
25. Nekaj ​​igrač za razvijanje motoričnih sposobnosti (samostojni razvoj v igri):

Logični kvadrat:

Vezalke:

Rezanje zelenjave in sadja:

Mladiči:

Ribolov:

Za razvoj finih motoričnih sposobnosti so še vedno aktualne različne piramide, vložki, soreti itd.

Senzorični razvoj.

1. Tipajte predmete različnih tekstur in se pogovorite o njihovih lastnostih.

2. Igrajte se »poišči par« s kosi materialov različnih tekstur (na sliki je vodnik »pripelji vsak avto v svojo garažo«. Za dokončanje naloge otrok primerja različne teksture belih materialov – mehak papir, trda lepenka, bombažna blazinica, bela pletenina):

3. Bližje 3 letom - prepoznajte predmete z dotikom (potegnite figure, zelenjavo, sadje, igrače iz vrečke, ne da bi pogledali, po navodilih matere, na dotik določite, kakšen predmet je v vrečki itd.).

4. Seznanite se z okusi in vonji, igrajte igre »poišči enak okus, vonj«.

Interakcija z vrstniki.

1. Pritegnite otrokovo pozornost na druge otroke, prebudite zanimanje in naklonjenost otrokom (kako dobra punčka! Ona je majhna punčka kot ti! Spoznajmo jo! Kako ti je ime?).

2. Na igrišču spoznavajte druge otroke, jih spodbujajte k skupni igri – skupaj sestavljajte in lomite velikonočne pirhe ipd. Pri tej starosti se otroci še ne bodo mogli samostojno igrati – mati jim bo pomagala pri interakciji in skupni igri. Takšne igre in socializacija sta še posebej pomembni, če bo otrok kmalu šel v vrtec.

3. Naučite se spreminjati, spoštujte lastnino drugih, spoštujte svojo pravico do igranja s svojo igračo.

4. Naučite se smiliti in sočustvovati z žalostjo drugega (smiliti se fantu, ki je padel in joka itd.).

Gospodinjske veščine in samooskrba.

Vse spodaj navedene veščine so zelo individualne. Bolje je, da otroka priganjate, spodbujate, da jih obvlada, ga pohvalite za uspehe, ne pa ga silite, da jih naredi.

1. Umijte si roke, umijte si obraz, uporabite brisačo - s pomočjo mame(vključno z odpiranjem in zapiranjem vode (če zasnova pipe ni preveč zapletena), penjenje mila, iztiskanje tekočega mila iz plastenke).

2. Po jedi skupaj z mamo pospravita mizo.

3. Polito tekočino obrišite z gobo.

4. Jejte gosto hrano sami.

5. Do tretjega leta se nauči samostojno oblačiti in slačiti oblačila. Težke elemente (tesno prilegajoča oblačila, zadrge, kljuke ipd.) naj zapne in odpne skupaj z mamo.

6. Zalijte rože (najbolje poleti zunaj z zalivalko).

7. Bližje do treh let - zložite oblačila (naučite se).

8. Pospravite igrače na svoje mesto (učite se, skupaj z mamo, na željo mame; večina otrok pri tej starosti igrač ne more pospraviti sami in po lastni volji).

9. Pomagajte mami pri gospodinjskih opravilih: skupaj kuhajte (operite kosmiče, zelenjavo, z žlico zajemajte sestavine za jed ipd.), nekaj pomijte, pospravite ipd. Otroka boste veliko lažje navdušili za gospodinjska opravila, če mu boste zaupali nekaj, kar mu bo resnično zanimivo.

10. Če nameravate otroka poslati v vrtec, ga vnaprej (vsaj šest mesecev prej) začnite navajati na potrebne veščine - oblačenje in slačenje, umivanje, še posebej pomembno - temeljito umivanje rok in sušenje z brisačo, samostojno prehranjevanje. Ne odlašajte z učenjem do zadnje minute – čudeži se ne zgodijo – trajalo bo dovolj časa, da se naučite teh veščin. Prilagajanje otroka na vrtec Veliko lažje bo, če otrok ne bo imel težav s samooskrbo.

Razvijanje želje po sodelovanju in razvoju.

1.pohvale za uspeh.
2.Ne grajajte za neuspehe in nenaklonjenost študiju (vse se bo sčasoma zagotovo izšlo, samo morda ne zdaj in ne danes, in če nikoli ne uspe, ali je vredno biti razburjen zaradi tega?).
3. Naredi kaj zanimivo za otroka. Vsako spretnost (pozornost, logiko, motoriko) lahko razvijemo z neštetimi vajami. Med njimi zlahka najdete tisto, kar bo vašemu dojenčku najbolj všeč (npr. če otrok ne mara gimnastike s prstki, lahko to precej uspešno nadomestite z modeliranjem in risanjem, če ne mara poslušati branja, lahko nadomestite to s komunikacijo v živo itd.)
4. Sodelujte pri razvoju ko otrok hoče in zmore(včasih se zgodi, da se poučnih iger lotimo po tem, ko smo opravili gospodinjska opravila in druga dela, dojenček pa se je takrat že dovolj igral, je utrujen in si bolj želi počitka in sprostitve kot pa opravljanja zapletenih nalog).
5. Izobraževalne igre in dejavnosti predstavite na igriv način.
6. Naredi kaj v otroških močeh- Vsak ima svoja nagnjenja in sposobnosti. Nekateri ljudje z užitkom in dolgo časa sedijo poleg mame in z zanimanjem poslušajo knjigo, nekateri zdržijo le 10 minut - in s tem ni nič narobe, verjetno se dobro spopadajo z drugimi stvarmi. Nekateri ljudje zlahka štejejo in opravljajo naloge za logiko in pozornost, drugi tega ne počnejo, a dobro rišejo. Nekdo ne riše, ne mara brati, zdi se, da mu sploh nič ni všeč, vendar je veliko boljši od drugih v stvareh, ki so izven okvira zgodnjega razvoja (na primer velikokrat prijaznejši in nežnejši od vrstniki, več iniciative in odgovornosti, hitrejši in bolj impulzivni itd.) .P.).

7. Vključevanje v zgodnji razvoj je veliko lažje in zabavnejše, če ustrezno ocenite otrokove zmožnosti in »ne tečete pred lokomotivo« ter opravljate naloge, ki jih otrok zmore, tudi če vsi njegovi vrstniki (praviloma , ti »vsi« se ob natančnejšem pregledu izkažejo za daleč od večine) so šli veliko dlje.

Kriza treh let.

Bližje tretjemu letu večina otrok doživi triletno krizo. To je težko obdobje tako za otroka kot za mamo. Splošni nasvet Vsi psihologi in učitelji v tem težkem času so takšni - težko je, a nekega dne se bo vse končalo, le "triletno krizo" morate prebroditi. Vnaprej se pripravite na to krizno obdobje življenja - preberite literaturo, opazujte "težko" vedenje starejših otrok v tej starosti.

Mnogi otroci v tem obdobju nočejo sodelovati v zgodnjem razvoju z materjo. Če to opazite pri svojem dojenčku, to še ne pomeni, da je za vas konec obdobja poučnih iger in dejavnosti. Samo poskusite se uglasiti z otrokovo valovno dolžino in pomislite - kaj ga zdaj v resnici zanima? Kaj mu lahko ponudite, da ga boste dodobra navdušili in izjemno zanimali? Morda vam otrok s svojo nenaklonjenostjo do sodelovanja sporoča, da je že odrasel in se želi sam odločiti, kaj bo nekoč počel.

Triletna kriza je resna preizkušnja za odnos mati-otrok, za materino sposobnost in željo, da sprejme otroka takšnega, kot je. Če vam je čedalje težje z dojenčkom, ki je bil še včeraj angelček, vedite, da se ni pokvaril otrok. To je nujna stopnja njegovega razvoja, zaradi katere trpi ne le mati, ampak tudi otrok sam. Poskusite, da ne boste užaljeni ali jezni na otroka in pomagajte sebi in otroku pri soočanju s težavami in iz tega obdobja izstopite kot ljubljeni, ki se še vedno ljubite in razumete. Dobre metode in načine, ki vam lahko zelo pomagajo - ne obupajte in iščite izhode iz najtežjih situacij. Ne pozabite, da so nam poslani tisti otroci, ki jih lahko vzgojimo srečne in jih ljubimo z vsem srcem.

Vso srečo pri razvoju in izobraževanju vaših otrok. Naj rastejo zdravi in ​​srečni!

Všeč mi je

Pozdravljeni vsi skupaj! Danes imamo pester jedilnik, na katerem bo vse! Pa ustvarjalne, fizične in logopedske vaje. In vse to bo postalo del programa "Dejavnosti z 2-letnim otrokom doma." Strinjam se, to je najbolj aktivna in radovedna doba. Malčki tako aktivno vse dojemajo in se vsega učijo, da jim preprosto moraš slediti. Zato nekateri starši verjamejo, da bo dojenček postopoma sam ugotovil. Toda ali je vredno pustiti učnemu procesu, da teče po svoje? Prav o tem bomo govorili: na kaj, koliko in kako biti pozoren.

Predstavljajte si, da se gradi hiša. Tudi laik zagotovo ve, da je za stabilnost hiše potreben temelj. In višja in večja kot je zgradba, močnejša in trajnejša mora biti njena podlaga. Česa sem dal primer? Jasno kaže, da na samem začetku potrebujete dobro osnovo, ki jo sestavljajo VEŠČINE in NAVADE. Prav temu so namenjene razvojne dejavnosti.

Tako kot je temelj postavljen na samem začetku, tudi z igrami prebujamo zametke talentov, sposobnosti in navad. Ob tem pa se moramo spomniti pomembnega dejavnika, da svojega malega človeka učimo POVSOD in VEDNO: na ulici in v kopalnici, ko pospravljamo hišo in nam otrok pomaga ali ko gremo po trgovino. nakupovanje.

In da bodo takšne lekcije produktivne in koristne, morate sestaviti učne načrte. Naj vam dam jasen primer. Recimo, da ste šli ven na sprehod in hkrati kupili živila. Zunaj je zima, mraz, snežni zameti. Kaj igrati, da bo malčku zanimivo:

• Hoja je vedno razlog, da se »premikamo«, tečemo, skačemo, delamo snežne kepe in jih pustimo.
• V neformalnem okolju ste lahko pozorni na barvno shemo. Pri tem nam bodo pomagala vizualna »orodja«, kot so avtomobili, sneg, drevesa, ptice.
• Aktivne dejavnosti izmenjujemo s pogovorom. To je odličen čas za pogovor s svojim malčkom. O čem? O vsem! Povejte nam, kam gremo, in vprašajte svojega otroka, kaj vidi.
• Igrate lahko tudi v trgovini. Pustite si dovolj časa za počasno hojo. Ustavite se blizu polic z izdelki, jih vzemite in pokličite. S temi izdelki lahko celo pokažete, kaj zmorete. Na primer takole: "To je čaj! čaj. Reci: "čaj." To pijejo." In pretvarjajte se, kot da pijete čaj iz skodelice.

Pomembna točka! Otroka lahko očara katera koli igra za 5-15 minut. Ne več! Zato zamenjajte razrede, če opazite, da zanimanje vašega malčka pojenja.

Torej, povzamemo, kaj smo naredili z dojenčkom in kako bi moralo delovati. Med aktivno rekreacijo smo pregledovali in preučevali različne predmete, analizirali njihovo barvo, teksturo, lastnosti in zmožnosti. S tem so bili postavljeni temeljni kamen za intelektualni razvoj: pozornost, spomin, kognitivne sposobnosti. Postavili smo temelje za spomin in sposobnost kreativnega razmišljanja, ko opozarjamo na izdelke v trgovini.

Dojenčku pa lahko nudite telesno vzgojo tudi doma. In za to obstaja veliko možnosti. Na primer jutranja telovadba, ki jo spremenimo v igro, igranje z žogo, dohitevanje, pospravljanje igrač ipd.

Veš, delil bom svoje veselje! Povedal vam bom o igrah s prsti, ki jih obožujeva z otrokom. Zdi se, zakaj toliko čustev o njih? Zabava poznana že od otroštva. Znani so znani, vendar šele v starosti 2-3 let te dejavnosti dojemajo popolnoma drugače. Če smo bili prej aktivni, smo prijeli malčka za roko in šli s prsti po njej, z besedami o tatu sraki. Dojenčkove prstke smo upogibali, masirali ali preprosto poljubljali.

Zdaj se je vse korenito spremenilo. Seveda pomagamo tudi z lastnimi rokami, kot doslej, ampak v bistvu vse naredi otrok! Ga že zanima. Na primer, ko mi ujamemo njegov prst ali pa on našega. Ko ploska ali drgne roke. Tako enostavno! Ampak takole gre vse na smešen način. In kar je najpomembneje, pomaga pri razvoju fine motorike, miselnih in jezikovnih sposobnosti.

Didaktična zabava je čudovito orodje v rokah staršev

Ko že govorimo o tem, kaj lahko naredite za najmlajše, sem se odločila, da posebej predstavim didaktične igre. Zakaj? Od ostalih izstopajo po tem, da začnejo vsebovati neke pogoje in pravila! To je potrebno za naslednjo stopnjo odraščanja, ko so prisotni koncepti, kot sta "možno" in "nemogoče".

Kakšna vrsta zabave je to in kakšne pogoje lahko imajo? Na primer, 2-letni deček zlahka loči okrogle od kvadratnih oblik ali rumeno od zelene. To je pogoj, vendar si lahko izmislite različne igre. To vključuje razdeljevanje predmetov v škatle in če zajček pride na obisk in potrebuje samo poslastico svoje najljubše modre barve ...

Zakaj je govoru treba posvetiti več pozornosti

In spet izpostavljam vaje za razvoj govora v ločenem razdelku. Ko je otrok star 2-3 leta, je to še posebej potrebno. Delovati moramo v dveh smereh:

1. Povečajte svoj besedni zaklad;
2. Naučite se pravilno izgovarjati besede.

Delovanje v prvi smeri razumemo vsi. Katere knjige brati za otroke. Poleg tega več komunicirajte. Povejte nove preproste besede, jih večkrat ponovite in lepo bi bilo pokazati, kaj so. Odlična rešitev bodo tudi vaje za igranje vlog. V tej starosti se ne samo deklice, ampak tudi fantje še vedno mirno igrajo s punčkami. Naj torej spregovorijo njihovi »junaki«!

Toda druga točka je edinstvena! kako Naš odnos do njega. Običajno se vsi starši navadijo na otroški govor. Dojenček sliši besede, ki jih izgovarjajo. In kaj mislite, kako jih bo izgovoril? Kdaj bo spregovoril? točno tako! Tako kot sem slišal! Zato za razvoj pravilen govor srček, potrebujemo trud in pozornost.

Je čas za nove igre? ja!

prijatelji! Naši otroci rastejo. In nenehno jim morate postavljati razumne cilje. In pri tem pomaga zabava. Potem dojenček raste veselo in zanimivo. A hkrati se uči. Njegov duševni in Ustvarjalne sposobnosti se oblikujejo prav v tej zgodnji starosti. Na tem temelju bodo zgrajene osebnost, navade in sposobnosti.

Kaj lahko ponudite malčkom? Družabne igre so nekaj, kar je del otrokovega življenja. O sprehajalcih je še prezgodaj razmišljati, a bingo, pobarvanke, plastelin in domine so naši! Otrok bo vesel! In starši tudi! Zavedamo se, da v tem času, medtem ko z otrokom oblikujemo ali zbiramo podobne vzorce v lotu, on osredotoča svojo pozornost, trdo dela in se premika proti cilju!

Toda prišel je čas za razvoj občutkov, za to potrebujemo senzorične igre. Malček že veliko ve o predmetih. Lahko pa mu razširiš obzorja, saj dišita roža in sveže pečena žemlja, teniška žogica pa je težja od napihljive. Pokažite razliko, pomagajte dojenčku poglobiti njegove analitične sposobnosti. Spoznava nove pojme: lastnosti predmetov in njihov pomen. Vzemite si čas in zagotovite informacije in hrano za razmislek.

Strinjam se, to je precej velika tema. Govorite in govorite o njej še nekaj! Zato vam puščam prostor za vaše komentarje. Deliti! Povej nam! Pustite komentarje! Prepričan sem, da ima vsak starš kaj povedati. Vaše izkušnje so zelo pomembne in bodo izboljšale članek.

Naročite se in ne zamudite novih zgodb! Pripeljite svoje tovariše in prijatelje! Tako bodo naši pogovori še bolj produktivni in zanimivi! To je vse za danes. Poslovim se, a ne za dolgo. Se vidiva! Adijo!

Vaš otrok je star 2 leti! Odrasel je in zmore veliko sam. Poleg tega že govori v stavkih in ima celo svoje mnenje o nekaterih vprašanjih. Dojenčkov razvoj poteka izjemno hitro, čustveno in družbeno. Dveletni otrok se zanima za spoznavanje sveta okoli sebe. In vsako najmanjše odkritje mu prinese veliko veselja.

Kako organizirati izobraževalne dejavnosti z otrokom doma

Pri tej starosti lahko z otrokom pomagate razvijati govor, domišljijo, povečati besedni zaklad in razvijati motorične sposobnosti. Bolje je, da z otrokom redno izvajate pouk ob določenem času dneva. Otrok naj bo med poukom dobro razpoložen. In če, potem pa na ta dan ne bi smeli začeti pouka usposabljanja.

Primeri dejavnosti risanja za 2-letne otroke:

• Ponudite svojemu otroku prebarvajte oblike, ki ste jih narisali in oblike. Na primer, lahko narišete mačko z miško. In reci: "Pomagaj miški, da se skrije pred mačko!" Otrok z veseljem prebarva miško.
• Risanje črt. Otrokom bo risanje črt zanimivo, če na različne robove lista narišejo živali in svojo najljubšo hrano. Na primer, narišite medveda, kozo, zajčka in med, zelje, korenje. Nato prosite otroka, naj nariše poti, po katerih bodo živali lahko prišle do hrane.
• Slika pik. Povabite svojega otroka, da nariše dež, zrna za piščance, pesek na plaži. Pokažite otroku, kako postavljati pike in kako se vzorec pik spreminja glede na stopnjo pritiska na svinčnik.
• Risba z žigi. Kupljene ali doma narejene štampiljke bodo vašemu otroku pomagale pri risanju celih zgodb v slike.

Študij barv

Učenje barv je lahko za otroka zabavna igra. Pokažite otroku igračo ali stvar in večkrat ponovite, katere barve je. Poučevanje barv se lahko začne skupaj z učenjem besed za predmete. V tem primeru poleg izgovorjave imena predmeta povejte tudi njegovo barvo. Na primer: »Poglej, kako bela je mačka!«, »Naredimo piramido. Vzemite rdeči prstan in ga položite na rumeni obroč« in tako naprej. Na ulici lahko otroka prosite, naj poimenuje barve stoječih avtomobilov. Poskusite se domisliti zanimivih iger, s katerimi boste otroke naučili imen stvari, barv in lastnosti predmetov.

Modeliranje iz plastelina in testa

Uporaba otrokovih prstkov za oblikovanje s plastelinom ali testom pomaga razvijati fine motorične sposobnosti. In to spodbuja razvoj njegovih govornih in miselnih sposobnosti. Otroka seznanite z osnovnimi tehnikami dela s plastelinom. Otroci radi ustvarjajo in zagotovo bodo z zanimanjem izklesali svoje mojstrovine. Za otroka, starega 2-3 leta, se tečaji modeliranja izvajajo 1-2 krat na teden po 5-10 minut. Kupite modelarsko desko za ure modeliranja.

Kako otroke naučiti kipariti iz plastelina:

• Najprej poučite otroke osnovne kiparske tehnike. Sem spadajo valjanje plastelina v klobasice, kroglice in valje.
• Nato pomagajte otroku razumeti, kako spreminjanje preprostih obrazcev v skladu z načrtom. Na primer, iz krogle lahko naredite disk ali kapljico, iz klobase obroč, iz valja pa stožec.
• Pokažite to svojemu otroku od preproste oblike lahko ustvarite različne figure.

Glasba in razvoj otroka

Dve leti stari otroci z zanimanjem poslušajo glasbo. Otroke seznanite z vokalnimi in instrumentalnimi deli. Ob njihovem poslušanju otroci razvijajo izkušnje in občutke. Odlična možnost je, da otroke seznanite s pesmimi iz otroških risank. Otroci se običajno z veseljem učijo pesmi, ki jim je všeč.

Kosi in štetje

Po 2 letih se otrok zlahka spomni osnov geometrijske figure. Pri tem potrebuje samo malo pomoči. Pokažite otroku figuro in mu povejte njeno ime. Če so hkrati tudi figure različne barve, potem bo otrok hkrati obvladal imena barvne sheme.

Začnite se učiti geometrijske oblike s trikotnikom, krogom in kvadratom. Ko se jih je naučil razlikovati, lahko otrok preide na bolj zapletene oblike - oval, romb, pravokotnik.

Ko se igrate z otrokom, poimenujte število igrač in predmetov. Tako se otrok postopoma nauči šteti. Na primer, povabite svojega otroka, naj prešteje svoje prste. Skupaj z njim, jih upogibajte, preštejte prste na obeh rokah.

Igre na prostem (VIDEO "Izobraževalne dejavnosti za otroke, stare 2-3 leta. Ideja št. 1")

Igre na prostem so pomembna sestavina otrokovega razvoja. Vsi otroci se radi igrajo na igrišču. Uživajo v teku, skakanju, guganju in spuščanju po toboganu. Naredite velikonočne torte v peskovniku - najljubši hobi veliko dvoletnikov. To je odlična dejavnost za razvoj otrokove fine motorike. Igra s peskom ima pomirjujoč učinek na otrokov živčni sistem. Otrokom ne prepovedujte aktivnosti zunaj samo zato, ker se bojite, da si bodo umazali oblačila. Bolje je, da ga oblečete v nekaj preprostejšega, saj so zanj aktivne igre nepogrešljiv dejavnik za harmonično življenje.

Vzemite si čas za dejavnosti s svojimi malčki. Rišite skupaj, kipajte iz plastelina, pojte, plešite in se igrajte! To ne bo samo razvilo vašega otroka, ampak bo obema prineslo veliko srečnih in radostnih trenutkov.

V starosti 2-3 let so otroci zelo radovedni in poskušajo izvedeti čim več o svetu okoli sebe. Z veseljem ponavljajo dejanja in besede svojih staršev ter jih posnemajo v igri z vrstniki ali igračami. V tem trenutku je pomembno, da se otroku posveti največ pozornosti in mu pomaga, da se pravilno dotakne drugih predmetov ali ljudi. Zato je vredno izvajati posebne treninge za otroke, stare 2-3 leta. Vse te vaje so za otroke precej preproste in zanimive, saj so v bistvu zabava.

Katere izobraževalne igre so primerne za otroke, stare 2–3 leta?

Zahvaljujoč izobraževalnim vajam lahko znatno izboljšate vse otrokove spretnosti. Vendar je pomembno razumeti, da morajo biti takšne dejavnosti otrokom zanimive, le tako bodo koristne. Zato ne smete preveč vztrajati in otroka siliti, da dela tisto, česar noče. Na prvih stopnjah pouka ne smete izvajati več kot 10 minut na dan. V nasprotnem primeru bo dojenček preveč utrujen in nepozoren. Poleg tega, če je na otroka velik pritisk, lahko zavrne učenje v znak protesta.

Vsak dan je treba izvajati razvojne dejavnosti z otroki, starimi 2–3 leta.

Doma lahko izvajate naslednje vaje:

• Logično razmišljanje. Za 2-3 letnike lahko izberete uganke. Takšne stvari pozitivno vplivajo na logiko Namizne igre, na primer »Poišči par«, »Kdo kje živi«, »Poišči senco«.
• Razvoj govora. Različne kartice z risbami predmetov in živali bodo pomagale izboljšati govorne sposobnosti vašega dojenčka. Otroku morate pokazati slike in on naj pove, kaj je prikazano na njih. Z otrokom se učite rime in izreke. Priporočljivo je, da do 3. leta starosti zna na pamet 2-3 preproste pravljice. Ne pozabite na glasbene vaje. Učenje smešnih pesmic zelo vpliva na otrokove govorne sposobnosti.
• Fina motorika. Otroci obožujejo modeliranje iz plastelina in slikanje z barvami. Te dejavnosti so odlične za razvoj finih motoričnih sposobnosti.
• Pozornost in spomin. Igre, kot je "Find the Differences", lahko izboljšajo te veščine. Poleg tega je priporočljivo, da se z otrokom igrate "Poišči predmet". Pravila so precej preprosta: igračo morate skriti in otroka voditi do nje z namigi.

Da bi se dojenček dobro razvijal, potrebuje uporabne igrače, kot je piramida ali otroški gradbeni set. Zahvaljujoč njim dojenček spoznava obliko in velikost predmetov. Poleg tega te igrače otroku pomagajo utrditi znanje o barvah in odtenkih.

Kaj naj bi bil otrok sposoben narediti pri 2–3 letih?

Če želite oceniti, kako skladno se otrok razvija, morate vedeti, kaj otroci lahko počnejo do te starosti.

Pouk lahko izvajate doma kadar koli.

Praviloma lahko izvajajo naslednja dejanja:

• govorijo preproste fraze in razumejo, kaj slišijo od staršev;
• oblačenje in slačenje samostojno;
• sestavite piramido iz vsaj 8 delov;
• rezanje papirja z otroškimi škarjami;
• graditi lahke konstrukcije iz kock ali konstrukcijskih sklopov;
• pojdite sami na kahlico in si nato umijte roke;
• znati sestaviti logično kocko s pravilnim vstavljanjem delov v luknje.

Poleg tega morajo otroci izpolnjevati majhne zahteve, sestavljene iz več dejanj, na primer »vzemi majico iz omare« ali »posloži igračo na polico«.

Če se dojenček še ne more spopasti s takšnimi nalogami, ga v nobenem primeru ne prehitevajte. Bolje je olajšati vajo in ji postopoma dodati eno točko.

Razvojne dejavnosti so zelo pomembne za otroke, stare 2–3 leta. Te preproste in zanimive vaje pomagajo vašemu dojenčku, da se nauči veliko novih stvari o svetu okoli sebe. Poleg tega malček zahvaljujoč preprostim nalogam izboljša svoje spretnosti in sposobnosti. Zato je priporočljivo, da takšne tečaje izvajate čim pogosteje.