ألعاب تهدف إلى تنمية ثقافة التواصل اللفظي (المجموعة الوسطى) حول الموضوع. محادثة في المجموعة العليا حول موضوع "الكلمات المهذبة" ألعاب تعليمية حول المداراة في المجموعة الوسطى

آنا كورنيكوفا
الدرس في الثانية مجموعة أصغر سنا"كلمات مهذبة"

محتوى البرنامج:

المهام التنموية:

1. تطوير نشاط الكلام لدى الأطفال.

2. تنمية الخيال والملاحظة والذكاء.

3. تنمية العالم العاطفي والحسي لدى الأطفال.

المهام التعليمية:

1. تنمية موقف محترم تجاه الأشخاص من حولك، وتعزيز المعرفة بقواعد التواصل الودي.

2. تنمية الحساسية والاستجابة والقدرة على التعاطف.

أهداف تعليمية:

1. تعزيز المعرفة بالمفهوم « كلمات مهذبة» .

2. تدريب الأطفال على الاستخدام كلمات مهذبةباستخدام التعبيرات وتعبيرات الوجه والإيماءات.

3. التنشيط قاموسالأطفال حول هذا الموضوع.

الجزء التمهيدي

يدعو المعلم الأطفال للعب لعبة "تعال للزيارة". يقف الأطفال في دائرة. تم اختيار السائق. الطفل الذي يقود السيارة يسير في دائرة ويتحدث كلمات: "أنا أتجول في دائرة، وأدعو جميع أصدقائي للزيارة. تعال للزيارة (يختار أحد الأطفال). الطفل المختار يأخذ مكان السائق (لعبة تكرر 3 مرات)

المعلم: - أيها الأطفال، ما هو نوع الشخص الذي تعتقد أنك بحاجة إلى أن تكون عليه لإرضاء عائلتك وأصدقائك؟ (مجتهد، طيب، مهتم، مطيع، مهذبا، الخ. د.)

ماذا يعني أن تكون مؤدب؟ (لا تتكلم بوقاحة، لا تسب، تكلم كلمات مهذبة)

دعونا نتذكر ماذا كلمات مهذبة تتذكرها وتعرفها.

انظروا يا رفاق، لدي زهرة في يدي. دعونا نلعب معها قليلا.

لعبة "تمرير الزهرة" - لعبة التوحيد

يسلم المعلم الزهرة للطفل ويقول: كلمة مهذبة.

المعلم: - ماذا يمكنك أن تسميها؟ كلماتأي منها قلت؟ (سحري)

يسمع البكاء.

المعلم:- من هذا؟ تبدو. أعرف أن هذه هي الفتاة ماشا (تظهر شخصية مسرحية من خلف الشاشة). كانت تسير عبر الغابة وتاهت وانتهى بها الأمر في روضة الأطفال لدينا. دعونا نساعدها في العثور على طريقها إلى المنزل.

يتم عرض مشهد من مسرح الدمى.

ماشا: - يا رفاق، ساعدوني في العودة إلى المنزل!

المعلم: - ماشا، هل تخاطبيني؟ غير مهذب.

ماشا يكرر طلبه بأدب. مرحبا يا شباب، الرجاء مساعدتي في العثور على طريقي إلى المنزل.

المعلم: ماشينكا، اذهبي مباشرة ولا تستديري إلى أي مكان، ستصلين إلى منطقة خالية حيث تنمو الزهور الجميلة. هناك منزلك هناك

المعلم: - سارت ماشا على طول الطريق الموضح لها، والتقت بأرنب صغير على الطريق.

ماشا: ابتعد عن طريقي أيها الأرنب، سأعود إلى المنزل!

المعلم: ولكن الأرنب يقف بعناد ولا يغادر. يا رفاق، لماذا تعتقدون؟

أطفال: نسيت أن أقول مرحبا وأقول كلمة مهذبة"لو سمحت"

ماشا: مرحبا زينكا، من فضلك اسمح لي بالمرور!

الأرنب: من فضلك ادخلي يا ماشا.

المعلم: ماذا حدث يا ماشينكا لماذا تبكين.

ماشا: يا رفاق، أنا ضائعة. ساعدني من فضلك.

المعلم: هل نساعد ماشينكا؟

يدعو المعلم الأطفال للاسترخاء قليلاً ولعب لعبة "المرج السحري"استرخاء (الأطفال يستلقون على السجادة)يتم تشغيل الموسيقى، ويغمض الأطفال أعينهم.

ماشا: تذكرت، ولكن هذا منزلي. يا شباب ما لكم لعبة مثيرة للاهتمام. تذكرت أن منزلي يقع في منطقة خالية حيث تنمو الزهور الجميلة. شكرًا لكم يا رفاق، لقد ساعدوني، وأعطوني نصيحة سحرية مذهلة كلمات!

المعلم: لذلك فهمت ماشا ما كان عليه الادب. لا تنسى تلك السحرية كلمات. دعونا نتذكر كم هو سحري نحن نعرف الكلمات.

المعلم: يدعو الأطفال إلى التشابك (لعبة "مكمل")

تحليل: الأطفال يمسكون أيديهم وينظرون في عيون جارهم ويقولون له كلمات لطيفة وحنونة. كلمات، أثناء لمس الطفل يومئ متلقي المجاملة برأسه و يتحدث: "أنا مسرور جدا!

المعلم: لقد استمتعت برحلتنا. شكرا لكم يا رفاق.

في 19 نوفمبر 2017، في ملجأ المعلم N. V. كوروليفا أقيمت لعبة تعليمية "سلسلة من الكلمات المهذبة" لأطفال ما قبل المدرسة.

هدف:تكوين أفكار لدى الأطفال حول المعايير الأخلاقية للعلاقات مع الآخرين؛ زراعة الثقافة تواصل: القدرة على التحدث بلطف مع بعضهم البعض، مع البالغين، ومعاملة الرفاق بأدب، وتطوير مهارات استخدام الكلمات المهذبة في الكلام.

بدأ الدرس بحكاية خيالية عن مهرج مبتهج وجد نفسه في بلد لا يعرف الناس فيه الكلمات المهذبة وكانوا جميعًا قاتمين وغير ودودين. مرة واحدة في مثل هذا البلد، نسي المهرج كل "الكلمات السحرية" وقرر الرجال مساعدته.رنين الجرسجمعوا كل الأطفال في دائرة، حيث دعوا المهذبين في سلسلة، كلمات جيدةووضعهم فيها الصدر السحري. وسرعان ما امتلأ الصندوق بالكلمات "السحرية" وتم إنقاذ المهرج. تلخيصًا للدرس، توصل الرجال إلى استنتاج مفاده أنه لكي تكون شخصًا جيدًا عليك أن تكون لطيفًا ومهذبًا، وهذا يحتاج إلى تعلمه.

لقد مرت ساعة الآداب "في عالم الكلمات السحرية". الغرض من هذا الحدث هو تكرار وتعزيز أشكال المعاملة المهذبة مع الناس مع الأطفال. أخبر أمين المكتبة الأطفال بما تعنيه كلمة الأدب، وتذكروا جميعًا الكلمات الطيبة والمهذبة. بعد ذلك، طلب أمين المكتبة من الطلاب الانضمام إلى اللعبة المفيدة "ماذا ستفعل لو ..."، حيث أجاب المشاركون على الأسئلة. لقد توصل الأطفال إلى مواقف مختلفة باهتمام ووجدوا طريقة للخروج منها بأنفسهم. لقد لعبنا لعبة "مهذبا، وليس مهذبا". تلخيصًا لنتائج الحدث، توصل الأطفال إلى استنتاج مفاده أنهم بحاجة إلى أن يكونوا قادرين على التصرف في الشارع وفي الحفلات وفي المدرسة وحتى في المنزل. أن يكبروا ليصبحوا أناسًا صالحين حقيقيين: طيبين، شجعان، مهذبين. وهذا يحتاج إلى أن نتعلمه. وفي نهاية الحدث، تم منح الطلاب إشارات مرجعية غير عادية على شكل زهرة أقحوان مكتوب عليها كلمات مهذبة. لقد مرت ساعة الآداب "في عالم الكلمات السحرية". الغرض من هذا الحدث هو تكرار وتعزيز أشكال المعاملة المهذبة مع الناس مع الأطفال. أخبر أمين المكتبة الأطفال بما تعنيه كلمة الأدب، وتذكروا جميعًا الكلمات الطيبة والمهذبة. بعد ذلك، طلب أمين المكتبة من الطلاب الانضمام إلى اللعبة المفيدة "ماذا ستفعل لو ..."، حيث أجاب المشاركون على الأسئلة. لقد توصل الأطفال إلى مواقف مختلفة باهتمام ووجدوا طريقة للخروج منها بأنفسهم. لقد لعبنا لعبة "مهذبا، وليس مهذبا". تلخيصًا لنتائج الحدث، توصل الأطفال إلى استنتاج مفاده أنهم بحاجة إلى أن يكونوا قادرين على التصرف في الشارع وفي الحفلات وفي المدرسة وحتى في المنزل. أن يكبروا ليصبحوا أناسًا صالحين حقيقيين: طيبين، شجعان، مهذبين. وهذا يحتاج إلى أن نتعلمه. وفي نهاية الحدث، تم منح الطلاب إشارات مرجعية غير عادية على شكل زهرة أقحوان مكتوب عليها كلمات مهذبة.

TOGBU "مركز دعم الأسرة ومساعدة الأطفال "Aistenok"

منطقة تامبوف، ميشورينسك

ألعاب ،

تهدف إلى خلق ثقافة التواصل اللفظي

من إعداد المعلم :

جودكوفا تاتيانا نيكولاييفنا

1. لعبة تعليمية "مهذبة - غير مهذبة"

هدف: ترسيخ المظهر المستمر للتأدب في عملية التواصل، وتعلم التمييز بين المظاهر المتضادة: التأدب / عدم التأدب.

تقدم اللعبة:

المربي: إذا كنت تعتقد أن هذا العمل مهذب، فصفق بيديك.

إذا كنت تعتقد أن هذا الفعل غير مهذب، فاضرب بقدميك.

• قل مرحبا عندما تلتقي.
• ادفع، لا تعتذر.
• مساعدة في التقاط العنصر الساقط.
• التحدث بصوت عالٍ في الأماكن العامة.
• اتصل بزميلك بكلمة مسيئة.
• لا تتخلى عن مقعدك لشخص كبير في السن.
• أجب على الهاتف أثناء الفصل.
• ساعد في حمل حقيبة لسيدة عجوز مجهولة.
• أخبر السر الموكل إليك.
• حاول التحدث بصوت أعلى من محاورك.
• امدح المضيفة (الأم) على وجبة غداء لذيذة.

2. لعبة تعليمية "مع من يمكنك التواصل بهذه الطريقة؟"

هدف: تعلم كيفية التمييز بين الكلمات المهذبة، وتعزيز الجانب الدلالي للكلمات.

تقدم اللعبة: يسأل المعلم الأطفال السؤال: "مع من يمكنك التواصل بهذه الطريقة؟"

• مرحبًا!
• مساء الخير
• مرحبًا!
• عظيم!
• تشاو!
• الوداع!
• مع السلامة!
• كن بصحة جيدة!

أرك لاحقًا!

3. لعبة تعليمية: "خمن"

هدف: إثراء وتوسيع وتفعيل مفردات "المداراة".

تقدم اللعبة:

المربي:

(إنهاء الجملة).

1. حتى قطعة الثلج تذوب من كلمة دافئة...(شكرًا لك)

2. سيتحول الجذع القديم إلى اللون الأخضر عندما يسمع...(مساء الخير)

3. الولد مؤدب ومتطور ويقول عند اللقاء...(مرحبًا)

4. عندما يوبخوننا بسبب المقالب، نقول…..(اغفر لنا من فضلك).

4. لعبة الكرة التعليمية

"الكلمات الطيبة والمهذبة"

هدف: تحسين آداب الكلام للأطفال وثقافة التواصل .

تقدم اللعبة: الأطفال يقفون حولهم. يلتقط المعلم الكرة ويبدأ اللعبة. يقول أي كلمة طيبة أو مهذبة ويرمي الكرة لأحد الأطفال. يأتي الشخص الذي يمسك الكرة بكلمة جديدة ويسميها ويرمي الكرة إلى طفل آخر. لا يتم الإمساك بالكرة إذا تم نطق كلمة "غير لطيفة" ويمكن للطفل أن يشرح سبب عدم إعجابه بهذه الكلمة.

5.لعبة - رسم "قل كلمة طيبة، أو مجاملة لصديق".

هدف: تدريب الأطفال على استخدام الكلمات المهذبة باستخدام التعبير، وتعبيرات الوجه، والوضعية.

تقدم اللعبة: يدعو المعلم الأطفال إلى قول كلمة طيبة لرفاقهم.

6. لعبة تعليمية "ما هو جيد وما هو سيء".

هدف: استمر في استخدام الكلمات المهذبة في حديثك؛

تعزيز معرفة الأطفال ومهاراتهم حول السلوك في المجتمع، وتنمية التعبير الصادق عن حب الناس لدى الأطفال، والموقف الودي تجاه بعضهم البعض. كن متفهمًا وساعد الآخرين. يقتنع بأن اللطف يكتسب ويعزز بكل عمل وفعل.

مادة: صور القصة.

7. لعبة تعليمية

"قاموس الكلمات المهذبة."

هدف: تعريف الأطفال بالكلمات "المهذبة". تعلم كيفية اختيار الكلمات "المهذبة" القريبة من بعضها البعض في المعنى.

تقدم اللعبة:

يا رفاق، تخيلوا الآن أن كل واحد منكم زهرة. يجب أن يعامل كل شخص بأدب، مثل الزهرة في الماء. ولكن انظر، لقد ذبلت زهرتنا الرائعة وسقطت كل بتلاتها! كيف يمكننا إحيائها؟

قل أكبر عدد ممكن من الكلمات المهذبة وأعد الزهرة إلى الحياة. (يقول الأطفال كلمات مهذبة، ويتلقون البتلات ويعلقونها على قلب الزهرة)

(مرحبًا! كن بصحة جيدة! كن لطيفًا! كن لطيفًا! شكرًا لك! شكرًا لك!

لو سمحت! صباح الخير مساء الخير مساء الخير! وداعا! إسمح لي، من فضلك!

لا تغضب، من فضلك أنا المذنب بالنسبة لك!)

يا رفاق، انظروا إلى الزهرة الرائعة التي نمتموها بفضل أدبكم! الناس المهذبون، مثل الزهور، يزينون أرضنا.

8. لعبة تعليمية

"من فضلك لا ترتكب خطأ!"

هدف: إثراء وتوسيع مفردات "المداراة".

تقدم اللعبة:

سأعطيك الأوامر، لكنك لن تنفذ إلا تلك التي تحتوي على "كلمات سحرية".

دعنا نبدأ! لا تخطئ من فضلك!

• قف من فضلك!
• ارفع يديك.
• من فضلك ارفع يديك!
• من فضلك صفق!
• ستومب.
• القفز من فضلك!
• إجلس بهدوء.
• من فضلك اجلس بهدوء!

9. لعبة تعليمية

"الكلمات الصحيحة!"

هدف: إثراء وتوسيع وتفعيل مفردات “المداراة” (استخدام الكلمات المهذبة) بصيغ التواصل اللفظي في أنواع مختلفةأنشطة؛

تقدم اللعبة:

يطرح مقدم العرض الأسئلة، ويتم إعطاء الطفل الذي يعطي الإجابة الصحيحة والمفصلة رمزًا مميزًا. الفائز هو الذي يسجل أكبر عددالرموز.

• ما هي الكلمات التي نقولها عندما نلتقي؟ ("مرحبًا"، "صباح الخير"، "مساء الخير"، "مساء الخير"، "أنا سعيد برؤيتك"، "كيف تشعر؟")
• ما هي الكلمات التي نقولها عندما نفترق؟
• ("وداعا"، "أراك غدا"، "أراك لاحقا"، "رحلة سعيدة"، "كل التوفيق"، "كل التوفيق")
• 3) ما هي الكلمات التي نقولها أثناء الإفطار والغداء والعشاء؟
• ("شهية طيبة"، "شكرًا لك"، "شكرًا لك"، "كل شيء كان لذيذًا جدًا")
• 4) ما هي الكلمات التي نقولها قبل الذهاب إلى السرير؟
• ("ليلة سعيدة"، "ليلة سعيدة"، "أحلام سعيدة")
• 5) أثناء اللعب، قمت بدفع صديقك بالخطأ فسقط. ماذا ستفعل؟
• (اعتذر وساعده على النهوض.
• 6) أنت تخطط لرسم شمس، وليس لديك القلم الرصاص اللازم، لكن صديقك يمتلكه. ماذا ستفعل؟

10. لعبة تعليمية "الصدى"

هدف: إثراء وتوسيع وتفعيل مفردات “المداراة” (استخدام الكلمات المهذبة) بصيغ التواصل اللفظي في أنواع الأنشطة المختلفة.

تقدم اللعبة:

أخبرنا ما هو الصدى؟ وبصوت هادئ، مثل المتآمرين الحقيقيين، قل: "ترامب را را، تبدأ اللعبة". عند العد للثلاثة، دعونا نلقي التحية معًا.» أو: "ترام-هو-هو، هيا نلعب إيكو". هيا، العب بسرعة، سأبدأ، كرر." أنت تقول مرحبا، والأطفال يكررون. استمر في تشغيل Echo باستخدام كلمات الوداع والامتنان وما إلى ذلك.

11. لعبة تعليمية

"طائر الشكر"

هدف:

تقدم اللعبة:

اطلب من الأطفال أن يتخيلوا أن طائر الامتنان قد طار إلى الأرض. طارت إلى نوافذ أولئك الذين نسوا أن يشكروا والديهم أو أصدقائهم أو معارفهم على شيء ما، وذكّرتهم بذلك. ثم يجب على الأطفال أن يتخيلوا أن طائر الامتنان طار إلى نافذتهم؛ تذكر كل من نسوا شكره وقل شكرًا لهم عقليًا.

12. لعبة تعليمية

"مدرسة الأخلاق"

هدف: تنمية مهارات التواصل الثقافي.

تقدم اللعبة:

يقف جميع الأطفال في دائرة سحرية من الأدب. أحد الأطفال يقول بعض الكلمات المهذبة لجاره. وهو بدوره يكرر هذه الكلمة ويضيف إليها كلمته. الشخص التالي في الدائرة يكرر الكلمتين المهذبتين السابقتين ويضيف إليهما كلمة جديدة، وهكذا.
على سبيل المثال: مرحبًا، حظًا سعيدًا، آسف، كن لطيفًا، لا داعي للامتنان، سعيد جدًا، لطيف جدًا، كل التوفيق لك، لا مشكلة، شكرًا لك، من فضلك، إلخ.

13. لعبة الاحماء

"كلمة ضائعة"

(لكل إجابة يتم تمرير الكرة من يد إلى أخرى).

هدف: تنمية الاهتمام بالكلمات المهذبة.

تقدم اللعبة:

1. حتى كتلة الجليد سوف تذوب من كلمة دافئة... ("شكرًا")

2. سيتحول جذع الشجرة القديمة إلى اللون الأخضر عندما يسمع... ("مساء الخير")

3. إذا لم نتمكن من تناول الطعام بعد الآن، فسنخبر أمي... ("شكرًا")

4. لقد دفعنا فيتيا عن طريق الخطأ وقال الجميع ... ("آسف")

5. عندما يوبخوننا بسبب المقالب نقول... ("معذرة من فضلك")

6. الولد مؤدب ومتطور يقول عند اللقاء... ("مرحبا")

7. في جميع البلدان، عندما يقولون وداعًا للجميع... ("وداعا")

14. لعبة "الغميضة المهذبة"

هدف: تعزيز الكلمات المهذبة في خطابك.

تقدم اللعبة:

تم اختيار السائق. مهمته هي التعرف على المتحدث بصوته. السائق معصوب العينين. يقول أحد الطلاب بعض الكلمات المهذبة: "مرحبًا"، "مساء الخير"، "كل التوفيق"، وما إلى ذلك. ومهمة السائق هي التعرف على الطالب من خلال صوته.

مدرس. دعونا نحاول التحقق مما إذا كان صحيحًا أن هناك كلمات سحرية. ولهذا سنلعب لعبة أخرى تسمى "الزهرة السحرية للزهور السبعة".

15.لعبة "الزهرة السحرية ذات الزهور السبعة"

هدف: تعزيز الكلمات المهذبة في خطابك

تقدم اللعبة: يأخذ المعلم زهرة محلية الصنع - ديزي ويشرح شروط اللعبة: يقوم "الساحر" بتمزيق البتلة، ويتظاهر برميها، ويعطيها لشخص ما حسب الرغبة بكلمات من حكاية خرافية شهيرة:

يطير، يطير، البتلة

عبر الغرب - إلى الشرق،

عبر الشمال، عبر الجنوب،

أعود ، بعد أن صنعت دائرة ،

بمجرد لمس الأرض

أن أكون في رأيي قائداً..

يمكنك تحضير العديد من الزهور مسبقًا.

حتى لا يبتعد الأطفال عن الموضوع، يبدأ المعلم اللعبة بنفسه، ويعطي نفسه مثل هذه المهمة. يمكنه أن يخبر اللاعب الأول في الأذن بالكلمات الأفضل أن يقولها لهذا الطالب أو ذاك. على سبيل المثال: "آسف، بيتيا، لقد دفعتك عن طريق الخطأ اليوم، من فضلك سامحني"؛ "كاتيا، لقد كنت مخطئًا لأنني لم أعطيك أقلام رصاص اليوم. لا تغضب مني، سأشاركك بالتأكيد في المرة القادمة. "

المربي: هل لاحظت كيف يتم نطق الكلمات "السحرية"؟

الأطفال: بأدب، مع ابتسامة.

المربي: لماذا تزين الابتسامة الكلمة أو العبارة المنطوقة كثيرًا؟

دعونا نتفق معكم يا رفاق على أننا سنقدم دائمًا فقط الكلمات الطيبة والابتسامة لكل من حولنا عندما نخاطبهم. ثم سيكون الجميع في مزاج جيد.

16. لعبة تعليمية "من فضلك"

هدف: تنمية مهارات التواصل الثقافي

تقدم اللعبة: بناء على طلب المعلم، يقوم الأطفال بتنفيذ أوامر معينة.

المربي: كيف أطلب منك أي طلب؟ بالطبع بأدب. ما هي الكلمات المهذبة التي يمكنني أن أقولها؟ فلنتفق على شرط مهم: إذا لم أقل الكلمة السحرية، فلن تنفذ الأمر. (يقدم المعلم مجموعة متنوعة من الأوامر أثناء اللعبة.)

المربي: الآن دعونا نجري منافسة على الشخص الأكثر تهذيبًا.

17. لعبة تعليمية "قل كلمة"

1. سوف تذوب كتلة الجليد

من كلمة طيبة... (شكرا)

2. سوف يتحول الجذع القديم إلى اللون الأخضر،

عندما يسمع... (مساء الخير)

3. الولد مؤدب ومتطور

يقول لقاء... (مرحبا)

4. عندما يتم توبيخنا بسبب المقالب،

نقول أنا آسف... (من فضلك)

6. سواء في فرنسا أو الدنمارك

يقولون وداعا...(وداعا)

18. لعبة تعليمية "تحية طيبة!"

هدف: تعزيز مهارات السلوك المهذب.

تقدم اللعبة:

19. لعبة تعليمية "ما هي الكلمات المهذبة التي تعرفها؟"

هدف: ترسيخ قواعد الآداب وتطوير الكلام.

تقدم اللعبة:

المربي:

اذكر بعض الكلمات المهذبة التي تعرفها. (لو سمحت)

متى تقول كلمة "من فضلك"؟

(تُستخدم هذه الكلمات عندما تحتاج إلى طلب شيء ما أو طلب الإذن للقيام بشيء ما.

كلمة "من فضلك" لديها صديق حقيقي، مساعد لا ينفصل. ما هي هذه الكلمة؟ (شكرًا لك)

متى يقولون "شكرا"؟

(عندما يشكرونك على شيء ما. على سبيل المثال، على علاج، أو مساعدة، أو تهنئة.)

كيف ينبغي نطق هذه الكلمات لتكون سحرية حقًا؟

(يجب نطقها بوضوح وببطء والنظر في عيني الشخص الذي تتحدث إليه)

ما هي الكلمات المهذبة الأخرى التي تعرفها إلى جانب "شكرًا لك" و"من فضلك"؟ (شكرًا لك، كن لطيفًا، وما إلى ذلك)

ما هي الكلمات التي تستخدمها لتقول وداعا؟ (وداعا، كل التوفيق، رحلة سعيدة، رحلة سعيدة، أراك، كل التوفيق، أراك غدا).

20. مهمة اللعبة

"في عالم الكلمات المهذبة"

هدف: ترسيخ قواعد الآداب وتنمية مهارات الاتصال.

تقدم اللعبة:

يتحدث المعلم مع الأطفال عن كيفية لقائهم بالعديد من الأشخاص كل يوم. ومن المهم ألا يندم أحد منهم على اللقاء بهم، حتى لو كان أقصرهم، ولا ينزعجوا منك. الشخص المثقف دائمًا وفي كل مكان مهذب ومنتبه وحساس للمعارف ومع الغرباء. من المهم بالنسبة له ما يعتقده الآخرون عنه. ولا يسمح بإهانة أي شخص أو التحدث بوقاحة في حضوره.

"عامل الناس كما تريد أن يعاملوك."

المداراة شيء لا يمكنك الاستغناء عنه. لا ترد أبدًا بالإساءة على الإساءة، أو بالوقاحة على الوقاحة. تذكر: المداراة هي أفضل دواءمن الغضب والوقاحة.

حكاية خرافية "الأرنب ضاع"

المربي: اليوم جاء الأرنب لزيارتنا. مشى عبر الغابة، ضاع وجاء إلينا. دعونا نساعده في العثور على طريقه إلى المنزل.

الأرنب: يا رفاق، ساعدوني في العودة إلى المنزل!

المربي: الأرنب! أنت وقحة. يا رفاق، أخبروا الأرنب كيف يسأل.

الأطفال: يجب على الأرنب أن يقول مرحبًا أولاً، ثم يقول الكلمة السحرية - "من فضلك".

(الأرنب يكرر طلبه بأدب.

المربي: مشى الأرنب على طول الطريق الذي أظهرته له والتقى بالدب الصغير.

الأرنب: ابتعد عن طريقي أيها الدب الصغير، دعني أعبر.

المربي: لكن الدب الصغير يقف بعناد ولا يغادر. لماذا تعتقد؟

(يساعد الأطفال الأرنب في سؤال تيدي بير بأدب)

الدب الصغير: تفضل بالدخول أيها الأرنب.

الأرنب: سأطلب منهم المساعدة. كيف يمكنني أن أطلب منهم عدم رفض مساعدتي؟ اسمحوا لي أن أتذكر الكلمات التي تعلمتها. مرحبا السناجب! الرجاء مساعدتي في العثور على طريقي إلى المنزل.

السنجاب: مرحبًا أيها الأرنب! نحن نعيش بجوار منزلك، على حافة الغابة، وسوف نرشدك إلى الطريق. تابعنا.

المربي: قفزت السناجب من شجرة إلى أخرى، وتبعهم الأرنب وخرج إلى الطريق. وهنا المنزل!

الأرنب: شكرًا لكم يا رفاق، لقد ساعدتوني، واقترحتم كلمات سحرية مذهلة.

المربي: يا رفاق، لماذا قرر الأرنب أن هذه الكلمات سحرية؟ ماذا نسمي هذه الكلمات؟ قائمة بهم. دع هذه الكلمات تبدو دائمًا في كلامك. سوف تصبح سحرية وتساعدك في الحياة.

هدف: غرس الشعور بأهمية الصداقة والقدرة على التواصل مع بعضهم البعض في نفوس الأطفال، مما يحفز الأطفال على فعل الخير.

مهام:

التعليمية: تكوين فكرة عن حسن الخلق، وحسن العمل، والصداقة بين الناس؛ تعزيز مفاهيم "المداراة" و"اللطف" و"الصداقة" لدى الأطفال.

التعليمية: تطوير الكلام والتفكير. ممارسة الأعمال الصالحة، وتقييم الذات للسلوك، وتقييم تصرفات الآخرين.

خطاب:تفعيل مفردات الأطفال (اللطف، الفرح، السعادة، الاهتمام، الكبرياء، الخجل).

التعليمية: لتنمية الرغبة في صداقة الآخرين، وحسن النية، وإشراك الأطفال في الأعمال الصالحة، وتشجيعهم على إظهار المشاعر الدافئة.

معدات: ملصق بالعناصر المفقودة "شجرة الصداقة واللطف"، بطاقات توضيحية للأعمال الصالحة والسيئة، بطاقات مقطوعة "العواطف والمشاعر"، ألعاب ظرفية.

عمل تمهيدي: محادثات حول الخير والفرح والصداقة. التعرف على الأمثال والأقوال عن الصداقة واللطف، قصائد O. Driz "الكلمات الطيبة"؛ الاطلاع على الرسوم التوضيحية من دليل "دروس في اللطف"؛ كتابة قصص عن الأعمال الصالحة.

تقدم الدرس:

المربي: مرحبًا يا شباب، جئت اليوم إلى العمل، وكان الدب ينتظرني عند الباب ومعه رسالة إلينا. هل نقرأ الرسالة؟

الأطفال: نعم.

المربي: ثم استمع.

مرحبًا أيها الرجال الأعزاء، حيوانات الغابة تكتب لكم. نمت شجرة في غابتنا، ولكن بدون أوراق وأزهار، نحن حزينون عليها. ولكي تزدهر وتتحول إلى اللون الأخضر، عليك أن تفعل الخير وأن تكون مهذبًا. ساعدني من فضلك!

المربي: هل نساعد الحيوانات؟ دعونا نكون طيبين وودودين ومهذبين؟

الأطفال: نعم.

ملصق “شجرة الصداقة والعطف”تعلق على الحامل أمام الرجال.

المربي: حسنًا يا رفاق، أنتم تحبون الشجرة التي زرعتها الحيوانات في الغابة.

الأطفال: لا!

المربي: انظر، حتى الشمس مختلفة إلى حد ما؟ وماذا حدث له؟

الأطفال: لا ابتسامة.

المربي: كل شيء صحيح. نحن بحاجة إلى القيام بشيء ما، دعونا نلعب لعبة "نادي جارك بمودة بالاسم."

باستخدام كلمات مهذبة، تحتاج إلى الاتصال بجارك باسم حنون. على سبيل المثال، يلجأ الطفل إلى جاره على اليسار: "مرحبًا ماكسيمكا!" يلجأ إلى الطفل القادم: "مرحبًا دارينوشكا!" ("" صباح الخيرروسلانشيك!")، إلخ. حتى يقوم جميع الأطفال بتسمية بعضهم البعض.

دعونا نمسك أيدينا، والجميع، الذين ينظرون إلى أعين جارهم، سوف يمنحونه ابتسامتهم اللطيفة والأكثر ترحيبًا. (الأطفال يفعلون ذلك).

تظهر ابتسامة الشمس على الملصق.

المربي: انظروا يا شباب شمسنا تبتسم. هذا جيد، يعني أننا نعامل بعضنا البعض بلطف.

لذلك دعونا نستمر في الأعمال الصالحة.

المربي: يا رفاق، الرسوم التوضيحية أمامكم، فلنجد الأعمال الصالحة.

يفصل الأطفال بين الحسنات والسيئات.

تظهر الزهور على الشجرة.

المربي: انظر، شجرتنا تعود للحياة وتزدهر تدريجيًا.

سنواصل القيام بعمل جيد بعد الجلسة البدنية.

يتم عقد جلسة بدنية.

(دعونا نقف في دائرة)
مرحبا يا صديقي! (نتصافح)
كيف حالك؟ (وضع اليد على الكتف)
أين كنت؟ (اسأل باليد)
فاتني! (ضع يدك على قلبك)
جئت؟ (اليدين إلى الجانب)
بخير! (حضن)

المربي: يا رفاق، أمامكم بطاقات "العواطف والمشاعر" مقطوعة، تحتاجون إلى اختيار البطاقات التي تحتوي على مشاعر جيدة فقط.

يختار الأطفال البطاقات التي تحتوي على المشاعر الصحيحة؛ إذا ارتكب الطفل خطأً، فلا يُعطى زهرة لتلصقها على الشجرة؛ هناك تفسير لسبب كون هذه البطاقة سيئة.

تظهر الأزهار تدريجياً على الشجرة.

المربي: دعنا نواصل اللعب. مهمتك هي تقييم الإجراءات وتحديد الأخطاء. بخير؟

الأطفال: نعم.

يتم لعب اللعبة.

يُعرض على الأطفال تمثيل المواقف، ربما بمشاركة الأطفال أو لعب الاطفال الطرية. (الملحق رقم 1)

تظهر المزيد من الزهور على الشجرة.

المربي: أحسنت! انظر إلى الشجرة التي صنعناها، هل أعجبتك؟

الأطفال: نعم.

ملخص الدرس:

المربي: يا له من زملاء عظماء، ما هو العمل الصالح الذي قمنا به، لقد ساعدنا حيوانات الغابة، وبدأت أنا وأنت أيضًا في التعامل مع بعضنا البعض بشكل أكثر لطفًا، وتعلمنا تقدير اللطف، وتحديد الأفعال السيئة.

المربي: ماذا فعلت أنا وأنت اليوم؟

أطفال:

- كانوا يدعون بعضهم البعض بمودة.

- تم تقييم الإجراءات.

- تم اختيار البطاقات التي تحتوي على مشاعر طيبة.

- تحليل المواقف.

هذه هي الشجرة التي انتهينا منها.

وهؤلاء نحن الأطفال الذين فعلوا الخير.

نتيجة متوقعة: وقامت المجموعة بتوسيع مكتبتها من كتب الأمثال والأقوال والأعمال المتعلقة باللطف. زادت قدرة الأطفال على مساعدة بعضهم البعض والأشخاص الآخرين. عند مخاطبة الأطفال، بدأوا في إقامة اتصال باستخدام وسائل الاتصال اللفظية (المخاطبة بالاسم والمجاملات) وغير اللفظية (الابتسامة والاتصال بالعين).

الملحق رقم 1

لعبة قصة ظرفية تحتوي على عناصر مسرحية "Cat and Hedgehog on a Swing"

الهدف: إثراء تجربة التفاعل الفعال في حالات تضارب المصالح.

محادثة مع بيان المشكلة.

الكبار:يا رفاق، هل يحدث أن تشاجرتم؟ (إجابات الأطفال). تخيل صديقين، كل منهما يريد التأرجح على الأرجوحة. أسماء الأصدقاء هي القنفذ وكيتي. كيف يمكنني مساعدتهم على عدم الشجار؟

يتم اختيار طفلين للعب دور القنفذ وكيتي، ويتم إعطاؤهما أقنعة للأبطال المناسبين. يتم تنفيذ دور الأرجوحة بواسطة كرسي ذو ظهر مرتفع. يُطلب من الأطفال تصوير الوضع الحالي.

دراما القصيدة.

ذات يوم ذهبوا في نزهة على الأقدام ووجدوا أرجوحة في أرض خالية.

سحبت القطة الأرجوحة نحوه،

كيتي: "أنا الأول!"، والقنفذ: "لا. أنا!"

الأصدقاء ليسوا أقل شأنا من بعضهم البعض.

شعرت القطة بالإهانة: "إذن أنت أيها القنفذ،

أنا لست جيدًا على الإطلاق كرفيق ".

يقوم الأطفال بتمثيل قصيدة.

مناقشة المشكلة والبحث عن الحلول.

أسئلة للأطفال:

1. لماذا قررت كيتي ألا تكون صديقة للقنفذ؟ (القنفذ لم يتخلى عن الأرجوحة له.)

2. هل تعتقد أن الأمر يستحق الشجار مع الأصدقاء حول هذا الأمر؟ (لا.)

3. كيف يتم التوفيق بين الأصدقاء والتأكد من عدم وجود خلاف؟ (إجابات الأطفال.)

الكبار:دعونا نقرأ القصيدة مرة أخرى، ولكن بنهاية مبهجة، حيث تمكنت كيتي والقنفذ من التوصل إلى اتفاق وتجنب الشجار.

في غابة هادئة، بين الشجيرات والممرات،

عاش هناك صديقان - كيتي والقنفذ.

ذات يوم ذهبوا في نزهة على الأقدام

وفي المقاصة وجدوا أرجوحة.

صعد القنفذ نحو الأرجوحة ،

سحبت القطة الأرجوحة نحوه،

قالت القطة: سأهزك.

أنت وأنا، القنفذ، أصدقاء!

تلخيص.

الكبار:إذن ما الذي يجب عليك فعله لتجنب الشجار؟

أطفال:يجب أن تكون قادرًا على التفاوض.

لعبة القصة الظرفية "الآلة".

اشترت أمي سيارة للقطة:

الجسم أنيق، إطارات جميلة،

لوحة تحكم، محرك قوي.

ركضت القطة السعيدة إلى الفناء.

رأى القنفذ السيارة وهكذا

بصمت يأخذها من صديقه.

يريد أن يأخذ اللعبة المعجزة،

القطة ليست مستعدة للاستسلام له.

ويقول وهو عابس للقنفذ:

"أنا لست صديقًا لك على الإطلاق أيها القنفذ."

قال القنفذ: أنا وأنت أصدقاء.

سيارتك جميلة جدا بالنسبة لي.

من فضلك دعني ألعب معها

سأقوم بتدويرها بعناية."

أجاب القط: بالطبع، خذها.

اضغط على زر البداية بسرعة!

قصة اللعبة الظرفية "حادثة التوت".

كان يومًا من أيام شهر يوليو، حارًا وطويلًا.

كان القط والقنفذ يقطفان التوت.

فقط في العشب، بالقرب من شجرة البتولا القديمة،

شظية عالقة في مخلب القطة.

يسأل القنفذ: "صديق، مساعدة! "

أمي تنتظر التوت في فطائرها!

"لا أريد مساعدتك،

يمكنك قطف التوت بمخلب واحد.

قال القنفذ: "أنا لم أحقنك"

رفض مساعدة صديقه.

طريقة للخروج من موقف إشكالي.

لا تنزعج يا صديقي، ليست مشكلة!

بعد كل شيء، أنا دائما مساعدتك!

معًا سنقطف التوت الحلو،

سنخبز فطيرة حلوة معًا.

لعبة القصة الظرفية "ساعد السنجاب الصغير"

أرسلت أمي القطة إلى مكتب البريد،

أحتاج إلى إرسال رسالة إلى والدتي على وجه السرعة.

ذهب القنفذ وصديقه معًا،

من الجيد دائمًا أن تكون مع صديق على الطريق.

يسمعون شخصًا يبكي بصوت عالٍ في الغابة،

ورأوا بيلتشونكا تحت شجرة التنوب،

فوجد نفسه في مكان غير مألوف

لقد فقدت أمي وبيتي.

"أنت أيها السنجاب الصغير، انتظرنا هنا،

لا يزال أمامنا الكثير من العمل.

إذا عبثنا معك

من المحتمل أن يُغلق مكتب البريد في الوقت المناسب!

طريقة للخروج من موقف إشكالي.

"عزيزي المسكين، سوف نساعدك

ونحن لن نترك أحدا في ورطة.

ستجد والدتك معنا

سنكون أصدقاء الآن."

لعبة القصة الظرفية "الحلويات".

اشترى شخص ما ذات مرة قزحية لقط

باسم مضحك جدًا "Kis-kis".

لا يوجد حلوى أفضل في عالم التوفي!

(ومن المسلم به أن هذا لم يعد سرا).

قال القنفذ: أنا أحب الحلوى!

إذا لم تعطيني علاجًا، فسوف أحقنك!"

فأجاب القط: إذا كنت شريرًا،

لذلك، لن أعطي أي حلوى!

طريقة للخروج من موقف إشكالي.

لم تكن القطة متفاجئة على الإطلاق:

"لماذا أنت غاضب جدًا أيها القنفذ؟

لقد أحضرت القزحية لعلاجك،

كل ما في الأمر أنك، أيها القنفذ، نسيت أن تسأل!"

GBOU المنطقة الإدارية الشمالية الغربية لموسكو، روضة الأطفال المشتركة رقم 544

حدث المجموعة العليا

"منح الناس اللطف"

اللطف هو الشمس التي تدفئ روح الإنسان.

كل خير في الطبيعة يأتي من الشمس، وكل خير في الحياة يأتي من الإنسان.

م. بريشفين.

تم إعدادها وتنفيذها

مدرس:

كوزلوفا سفيتلانا فاليريفنا

موسكو 2012

الدرس: "الاحسان إلى الناس"

1. توضيح أفكار الأطفال حول مفاهيم "الخير"، "الشر"، "الخير"، وأهميتها في حياة الناس؛ تطوير القدرة على تقييم تصرفات الآخرين؛

2. تحفيز تنمية التفكير التخيلي والخيال الإبداعي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.

3. زراعة موقف ودود ومحترم تجاه الآخرين لدى الأطفال.

معدات اللعبة: لعبة هير، صندوق المداراة، رسالة، مظروف بكلمات لطيفة، حزمة بها كلمات متقاطعة، قبعات حيوانات حسب عدد الأطفال، شجرة معجزة، قلوب، ورقة واتمان مع قلب وأقلام فلوماستر وورق وغراء ومقص وتسجيلات صوتية لأغاني ف. شاينسكي .

تقدم الدرس.

البالغ: يا رفاق، هيا نلعب لعبة الترحيب "لقد أشرقت الشمس!"

الشمس ارتفعت -

توقف عن النوم،

توقف عن النوم

انه وقت الاستيقاظ!

بهذه الكلمات يقوم الأطفال بالحركات ويكررونها بعد الكبار.

هل انت مستيقظ؟ يبتسم! دعونا نرفع أيدينا ونصل إلى الشمس. مرحبا أشعة الشمس!

الجمباز النفسي "لا تغضب، ابتسم!"

سيدير ​​كل واحد منكم رأسه نحو الشخص الذي يقف بجانبه، وينظر في عينيه ويقول بمودة مبتسمًا: "لا تغضب، ابتسم!"

هناك طرق على الباب. شخص بالغ يجلب لعبة - الأرنب الصغير.

أرنبة. مرحبا يا شباب!

الكبار. دعونا نلقي التحية على الأرنب بطرق مختلفة!

ينحنى الأطفال ويقولون كلمات تحية مختلفة ويتصافحون.

أرنبة. أوه، إنه مؤلم! لقد جرحت مخلبي... (بكاء)

الكبار. يا رفاق، كيف يمكننا مساعدة الأرنب؟ (أشفق عليه، ضمّده، خذه إلى الطبيب...)

^ لعبة الكلمات "من سيقول المزيد من الكلمات اللطيفة والدافئة للأرنب"

الهدف: تحفيز تطوير التواصل اللفظي. إثارة التعاطف والرغبة في مساعدة الجار.

أرنبة. عندما تسمع الكثير من الكلمات الطيبة، وحتى مع وجود ابتسامة على وجهك، يختفي الألم والحزن على الفور. شعرت بتحسن كبير. هل تعرف أغنية "ابتسم"؟ علمني أن أغنيها وأرقص!

يتم تشغيل أغنية V. Shainsky "Smile".

أرنبة. يا رفاق، كم هو جيد، كم أنت ممتع، الآن أعرف بالتأكيد أنه يمكنك مساعدتي في شيء آخر.

يتم إحضار الصندوق إلى القاعة.

الأرنب: لقد وجدت هذا الصندوق تحت شجرة عيد الميلاد، لكنني كنت أخشى أن أفتحه بدونك. دعونا نرى ما هو هناك!

يفتح الصندوق ويخرج رسالة فيقرأها الكبار.

مرحبا يا اطفال. أنا معالج. أنا أعيش في أرض الخيال وأساعد الجميع على تعلم التحدث بأدب والقيام بالأعمال الصالحة والأفعال. هذا هو صندوق التأدب الخاص بي، حيث ستجد العديد من المهام المثيرة للاهتمام.

^ يقوم الشخص البالغ بإخراج الظرف الأول، حيث يجد فيه لافتات مكتوب عليها "شكرًا لك"، "من فضلك"، "مرحبًا"، وغيرها من الكلمات المهذبة.

يأخذ الأرنب حزمة من الورق من الصندوق ويفتحها..

هذا لغز الكلمات المتقاطعة، إنه مسحور كلمة مهمة.

^ لعبة الكلمات "خمن الكلمة".

الغرض: التدرب على حل الألغاز.

الكبار. من خلال كتابة إجابات الألغاز في الصناديق، سوف تقرأ الكلمة الصحيحة!

أنا أركض على الورق

أستطيع أن أفعل كل شيء، أستطيع أن أفعل كل شيء.

إذا كنت تريد، سأرسم منزلًا،

هل تريد شجرة عيد الميلاد في الثلج؟

هل تريد عمًا، هل تريد حديقة،

أي طفل هو موضع ترحيب بالنسبة لي! (قلم)

ولا يزدهر إلا عندما

عندما ضربوه في الجانبين:

نوادي خشبية

ضربوا النار على الظهر. (طبل).

يا له من كوخ غريب

ظهرت فوق الحافة؟

معلقة منخفضة فوق الأرض

ويدير المروحة.

هناك نوافذ، وهناك أيضا باب،

وهو يهدر مثل الوحش الرهيب. (هليكوبتر)

تعيش عائلتي هناك -

في المنزل الذي يقف تحت شجرة عيد الميلاد.

أحمل الإبر هناك

أحمل الغنائم.

ليس من الصعب أن تجدنا في الغابة،

مجرد إلقاء نظرة على قدميك

اتصل بي بسرعة - أنا عامل... (نملة).

انظر، على طول الطريق

أرجل صغيرة تمشي.

هناك مشط على الرأس.

من هذا؟ (الديك).

لقد أحضرناك إلى منزل سحري

الصندوق غير عادي.

اضغط على الزر المطلوب،

اجلس على الكرسي وشاهد! (تلفزيون).

تأخذها بين يديك

وتضغط على الزر بقوة.

وكيف تدور،

سوف يتذمر ويدور حوله

سوف يرقص ويغني.

من سيسمي اللعبة؟ (يولا).

الكبار. ما هي الكلمة التي وصلنا إليها؟ (العطف).

أرنبة. يا له من زميل عظيم أنت! لقد وجدت كلمة مهمة جدًا - اللطف. هذه الكلمة ستكون مفيدة للجميع في الغابة. لماذا تعتقد أن سكان الغابات بحاجة إلى هذه الكلمة؟

^ لعبة الكلمات "على العكس".

الهدف: تفعيل استخدام الكلمات المتضادة في كلام الأطفال، لإثارة المشاعر الإيجابية والموقف الودي تجاه الآخرين.

البالغ: سأقوم بتسمية الحيوان، وسوف تختار له كلمات لطيفة. على سبيل المثال، الذئب الشرير ليس ذئبًا شريرًا، ولكن... (أي واحد؟) (الذئب سريع، ماهر، قوي، شجاع، رقيق، شجاع، إلخ.)

ثعلب ماكر، دب أخرق، قنفذ شائك، إلخ.

أرنبة. شكرا يا شباب، دعونا ننظر في الصدر مرة أخرى.

يأخذ مهمة أخرى من الصندوق.

^ لعبة تعليمية: "تقييم العمل".

الهدف: تطوير خطاب متماسك لدى الأطفال، والتدرب على إقامة علاقات السبب والنتيجة بناءً على صورة حبكة، وتنمية الصدق والتواضع والأدب.

يقوم الشخص البالغ بإخراج بطاقات من اللعبة التعليمية "تقييم الإجراء" من الظرف ويطلب منه العثور على استمرار لها.

أرنبة. يا شباب ساعدوني في الاختيار من هذه الصور فقط تلك التي تصور الأعمال الصالحة. دعونا نجمعهم معًا في سلسلة ونروي قصة جيدة!

الكبار. لقد أعجبت هذه القصة بالساحرة حقًا، سنضعها في صدرها. (يخرج طردًا وملاحظة.) يا رفاق، هذه هي الشجرة المعجزة! انظروا كم هو حزين وجاف! ساعده على أن يصبح ذكيًا ومبهجًا!

^ لعبة "الشجرة المعجزة".

الغرض: التدرب على التمييز بين الصور التوضيحية المزاجية وتحفيز المشاعر المبهجة وتنمية القدرة على العمل ضمن فريق.

الكبار. لكي تعود الشجرة إلى الحياة، عليك أن تختار من بين جميع البطاقات فقط تلك التي تتوافق مع مزاج مرح ومبهج.

أرنبة. سنقوم بتزيين الشجرة المعجزة بهذه الصور! الآن ستتمكن جميع الحيوانات في الغابة السحرية من الاستلقاء تحت أغصانها.

يقوم الأرنب بإخراج الظرف الأخير من الصندوق. وفيه قلوب.

وهذا شكر من الساحرة على أعمالك الصالحة!

تسليم القلوب للأطفال.

لقد استمتعت حقا بإقامتك، ولكن حان الوقت للعودة إلى المنزل. مع السلامة!

الكبار. يا رفاق، دعونا نقول وداعًا للأرنب بطرق مختلفة!

مراجع:

• 
  ماجستير فاسيليفا "برنامج التعليم والتدريب في روضة أطفال»
• 
  توصيات منهجية لبرنامج "برنامج التعليم والتدريب في رياض الأطفال" دار النشر "تعليم أطفال ما قبل المدرسة"، موسكو، 2009.
• 
  مجلة " الحضانة» عدد 3، عدد 8، 2008.
• 
  سيكولوجية الموهبة الاجتماعية. حرره Y. L. Kolominsky، E. A. Panko، موسكو، Linka-Press، 2009.
• 
  مجلة "بيداغوجيا ما قبل المدرسة" العدد 5 عام 2008.