Взуття

Проект на тему "шкільна форма". Шкільний одяг від VINZIONI Настав час прощатися зі стереотипами! Тепер шкільний одяг – це зручно, модно та красиво! Презентація шкільна форма та хто її шиє

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Проект «Шкільна форма»

Мета проекту: Вивчити історію шкільної форми та оцінити перспективи її повернення, сформувати власну позицію.

Інструкція проекту Перший проект, над яким працювали учні 3-4 класу, отримав назву «Шкільна форма. Моє ставлення до неї». Шкільна форма – це обов'язкова повсякденна форма одягу для учнів під час їхнього перебування в школі та на офіційних заходах поза школою. Нині у Росії ведеться багато суперечок у тому, чи потрібна шкільна форма учням і що вона дає: підвищує дисципліну і успішність чи, навпаки, позбавляє індивідуальності. І тому ми вирішили дослідити цю проблему.

Метою нашого дослідження стало визначення, чи є необхідність запровадження у школі єдиної форми для учнів.

Завдання дослідження: Дізнатися, коли у Росії було запроваджено шкільна форма? Вивчити, якою вона була раніше? Провести опитування серед учнів 3,4 класу «Чи подобається їм ходити до школи у шкільній формі?». Створити папку творчих робіт (малюнок, аплікацій, міні – творів) на цю тему.

Збір інформації Починаючи дослідження з цієї теми, класний керівник запропонував гіпотези, що: Шкільна форма потрібна, оскільки вона дисциплінує. Припустимо, що вранці не треба думати, що вдягнути до школи. У ній завжди виглядаєш охайно та ошатно.

Збір інформації Об'єктом дослідження стала: шкільна форма. Предметом дослідження: необхідність запровадження у шкільництві єдиної форми учнів.

Мода на шкільну форму прийшла до Росії з Англії 1834 року. Спочатку для хлопчиків, а згодом для дівчаток. Після революції про форму не замислювалися аж до 1949 року. Шкільна форма стає знову обов'язковою лише після Великої Великої Вітчизняної війни. У СРСР запроваджується єдина шкільна форма. Відтепер хлопчики мали носити військові гімнастерки, а дівчатка- коричневі вовняні сукні з чорним фартухом.

1973 року з'явилася нова форма для хлопчиків: це був синій костюм, прикрашений емблемою. 1976 року дівчатка також стали одягатися в нову форму. Вони стали ходити в темно-коричневих сукнях з білими манжетами та з чорними та білими фартухами. Шкільна форма радянського часу традиційно надівається на останній дзвінок як символ прощання зі школою.

У середині 80-х років відбулася остання реформа форми: хлопчикам і дівчаткам пошили піджаки синього кольору. Обов'язкове носіння шкільної форми у Росії було скасовано навесні 1992 року. Ось уже багато років російські школярі обходяться без шкільної форми, а на заняття приходять, хто будь що.

У сучасній Росії немає єдиної шкільної форми, як було раніше, але багато шкіл мають свою власну форму. Наприклад, ми 3 – 4 клас маємо свою власну форму.

Ми провели опитування «Чи подобається нам ходити до школи у шкільній формі?». Проаналізувавши результати опитування, ми дійшли висновку, що всім учням 3-4 класу подобається ходити у шкільній формі.

У нашому класі є діловий стиль одягу.

У нашому класі ми організували та оформили виставку малюнків – моделей «Шкільна форма сьогодні». Написали міні – твори «Шкільна форма. Бути чи не бути". Я вважаю, що шкільна форма – це обличчя учня. З проведених досліджень ми з вами бачимо, що шкільна форма необхідна Висновок: Хлопці виглядають охайно і зручно і комфортно. Не треба думати зранку, в чому йти до школи. Шкільна форма привчає до порядку та дисципліни.

МБОУ «ЗОШ № 6 із поглибленим вивченням окремих предметів»

м. Реутів

Дослідницька робота на тему: Шкільна форма: «за» та «проти»

3 «д» клас

МБОУ ЗОШ №6

Керівник проекту:

Іванцова Людмила Олександрівна

Реутів 2014

Зараз у Росії ведеться багато суперечок про те,

Чи потрібна шкільна форма учням і що вона дає.

Поки всі дискутують, на заняття діти приходять

«Хто на що спроможний»:

Костюмах, спідницях невизначеної довжини та

Пестрять усіма кольорами фарб. І всі ці кольори,

І розкид в одязі, впливають на організм і

Самопочуття дитини. На сьогоднішній день

Молодші школярі виглядають дорослішими, а аж ніяк

Не так, як належить, виглядати молодим істотам.

Адже шкільна форма – це невід'ємна частина

Дитинства. Проект актуальний, оскільки шкільна форма

– Це непросто вбрання, а одяг, у якому діти

Повинні ходити до школи. А отже, вона має бути

Комфортною, практичною, доступною для бюджету

Сім'ї, і головне, вона повинна подобатися дітям.

Шкільна форма: добре чи погано?

Мета дослідження: встановити, чи потрібна шкільна форма сучасному учню

ЗАВДАННЯ:

Дізнатися, коли з'явилася шкільна форма у Росії.
Зібрати матеріал про історію шкільної форми.
Ознайомитись із формою інших країн.
З'ясувати ставлення вчителів та учнів до шкільної форми.
Дізнатися, якою формою хотіли б ходити учні нашої школи.
Створити свій модельний ряд.

На першому етапісклали план роботи

та визначили подальші етапи

проекту .

Другий етап :

дослідно-пошуковий.

Вивчили громадську думку

школярів молодших класів, батьків,

вчителів «Чи потрібна школі форма?»

(інтерв'ю з учителями, опитування батьків).

Провели анкетування серед учнів

початкової школи:

«Чи потрібна шкільна форма?»

2-і класи

Вивчили думки:

медиків – «При носінні вузького одягу,

особливо джинсів, відбувається

психологів – «Стандарт одягу

учнями в одязі.

фізіологів

самопочуття.

Вивчили думки: медиків – «При носінні вузького одягу, особливо джинсів, відбувається порушення нормального функціонування органів нижньої частини тіла Вузький одяг створює дискомфорт під час уроку для дитини. психологів – «Стандарт одягу виховує почуття приналежності до школі. Форма дисциплінує, згуртовує. Виключає можливості конкуренції між учнями в одязі. фізіологів – «Колір одягу може заспокоювати або збуджувати, утихомирювати чи викликати агресію, притягувати чи відштовхувати співрозмовника. Впливає на організм людини та її самопочуття.

Таким чином, результати анкетування,

опитування батьків, інтерв'ю з вчителями,

думки медиків, психологів, фізіологів

навели на думку, необхідності

дослідження та розробки вимог до

шкільній формі .

Третій етап. Розрахунково-технологічний пошук цікавих фактів «Все про шкільну форму».

Через Інтернет, бібліотеку.

Шкільна форма у місті РеутовГімназія МБОУ ЗОШ №4

МБОУ ЗОШ №5

Перевага кольору форми

У середньому всіх влаштовує ціна близько 3000 рублів.

Перевага в чорному та синьому кольорі.

Тому ми підібрали бажаний

комплект одягу для дівчаток.

Щодня:

Сарафан + спідниця – синього чи чорного кольору, дві

блузки білого та блакитного кольору.

900 нар. + 500 грн. 500 грн. + 350 грн.

Разом: 2250 р. Ціни магазинні.

Набір одягу для хлопчиків.

Щодня: (сорочки синього, блакитного,

сірого кольору)

Штани + сорочка або штани + сорочка +

жилет

950 р. +400 р. 950 нар. + 400 грн. + 350 грн.

Разом 2100р. (Ціни магазинні)

Святковий одяг

Костюм + біла сорочка (жилет) + краватка

2300 нар. + 400 грн. + 120 грн.

Разом: 2820 нар. +350 нар. = 3170 грн.

Загальна сума протягом року: 4920 р. або 5270 нар.

Таким чином, одяг буде не

дуже швидко зношуватися, а школяр

– завжди виглядати охайним (економія

батьківського бюджету).

Четвертий етап.

Показ модельного ряду

П'ятий етап

ВИСНОВОК: Шкільна форма для дівчаток та хлопчиків має безліч переваг :

допоможе згладити різницю у матеріальному становищі серед школярів;
виховання у дитині внутрішньої дисципліни;
прищеплює підростаючому поколінню добрий смак до елегантного ділового стилю;
формування почуття спільності та згуртованості з класом, школою;
дає можливість усвідомити себе учнем та членом колективу;
допомагає налаштуватися працювати;
дозволяє відстежити у школі "чужинців";
не дозволяє підліткам одягатися зухвало;
дозволяє уникнути змагання між дітьми в одязі;
заощаджує гроші батьків.

Недоліки шкільної форми:

небажання дітей її носити;
"втрата індивідуальності";
підвищення фінансових витрат на навчання;
витрати часу та сил батьків у зв'язку з набуттям форми;
низька якість матеріалів та пошиття шкільної форми.

ВИСНОВОК: ПОЗИТИВНІ ТА НЕГАТИВНІ АСПЕКТИ ВСТУП ФОРМИ У ШКОЛИ

У дослідницькій роботі ми багато чого дізналися, у тому, коли виникла шкільна форма у Росії, у чому була необхідність її запровадження. Зібрали матеріал про історію шкільної форми, познайомились із навчальною формою інших країн.

Ми встановили, згідно з поставленою в рефераті метою, що форма потрібна сучасному учневі, тому що вона послаблює соціальну нерівність, яка заважає учням налагоджувати спілкування один з одним та з вчителями, підвищує дисципліну. З'ясували, що найбільша розбіжність позицій школярів та педагогів у виборі колірного тла та стилю учнівської форми. У дослідженні ми встановили як позитивні, і негативні боку запровадження учнівської форми.

У подальшій роботі над цією темою можна запропонувати батькам пошити модель, що сподобалася, для своєї дитини на наступний рік як свою форму. Особливу увагу звернути на думку старшокласників, для яких важливим є самовираження, вільний стиль одягу.

Результати роботи над проектом:

Набір одягу шкільної форми.

За час роботи над проектом:

Поповнили свої знання про історію

шкільної форми у різні

історичні етапи (у Росії та за

кордоном).

Навчилися працювати з Інтернетом,

бібліотечними каталогами, вибирати

Набули навичок дослідницької

роботи, моделювання.

Інтернет ресурси:

http://yablor.ru/blogs/istoriya-shkolnoy-formi/1573961

http://www.sibparus.ru/hwl/pedagogy/sh_forma.htm
http://yandex.ru/yandsearch
http://www.1520gym.ru/about/forma/
mamochka.kz›article.php?article_id=3075
scdo.info›shkolnaya_forma
images.yandex.ru›шкільна форма
http://images.yandex.ru/#!/yandsearch?text=картинки

Слайд 1

Шкільна форма «за» та «проти»

Слайд 2

Мета: встановити, чи потрібна форма сучасному учневі Завдання: Дізнатися, коли виникла шкільна форма у Росії; Зібрати матеріал про історію шкільної форми Познайомитись з формою інших країн З'ясувати ставлення вчителів та учнів до шкільної форми

Слайд 3

В даний час в Росії ще точаться суперечки про те, чи потрібна шкільна форма учням і що вона дає: підвищує дисципліну та успішність або, навпаки, позбавляє дитину індивідуальності та заважає формуванню повноцінної особистості

Слайд 4

Історія шкільної форми в Росії Мода на шкільну форму прийшла з Англії У 1834 році було затверджено загальну систему всіх цивільних мундирів у Російській імперії, в тому числі і для середніх навчальних закладів Положення про гімназійну форму для дівчаток було затверджено в 1896 році

Слайд 5

Слайд 6

У рамках боротьби зі спадщиною царсько-поліцейського режиму в 1918 був виданий декрет, що повністю скасовував носіння шкільної форми Період «безформності» тривав до 1949 року. Шкільна форма стає знову обов'язковою лише після Великої Вітчизняної у СРСР. Запроваджується єдина шкільна форма. 1962 року гімнастерки поміняли на сірі вовняні костюми на чотирьох ґудзиках. Важливими аксесуарами був кашкет з кокардою і ремінь з бляхою. Строго регламентувалися зачіски - під машинку, як у армії. А форма дівчат залишилася стара.

Слайд 7

Слайд 8

1973 року відбулася нова реформа шкільної форми. З'явилася нова форма для хлопчиків: це був синій костюм із напіввовняної тканини, прикрашений емблемою та п'ятьма алюмінієвими гудзиками, манжетами та тими самими двома кишенями з клапанами на грудях. Але для дівчаток знову нічого не змінилося і тоді мами-рукоділки шили своїм красуням чорні фартухи з тонкої вовни, а білі з шовку та батиста, прикрашаючи мереживами

Слайд 9

Слайд 10

Минають роки, й у 1992 року рішенням Уряди Росії, із запровадженням нового Закону про освіту. Заборону знято, ходити можна в будь-чому, аби одяг був чистим і охайним. Офіційне пояснення - приведення закону відповідно до конвенції про права дитини, в ній сказано, що кожна дитина має право виражати свою індивідуальність так, як це їй завгодно. Шкільна форма обмежує свободу самовираження і тому була скасована. Кожна школа вирішує самостійно, вводити чи не вводити у своїх стінах форму. Якщо батьки та керівництво вирішують, що діти мають бути одягнені однаково, це правило прописується у статуті школи

Слайд 11

Форма різних країн світу Сучасний уряд Англії вважає, що єдина шкільна форма відіграє важливу роль у сприянні шкільному духу: департамент у справах дитинства, школи та сім'ї рекомендує зберігати єдину шкільну форму, оскільки вона може: допомогти підтримувати позитивну поведінку та дисципліну; заохочувати у класі згуртованість та шкільні ідеали; забезпечити рівність учням усіх рас та станів, щоб кожен відчував себе бажаним; захистити дітей від соціальної напруги; сприяти добрим відносинам між різними групами учнів

Слайд 12

Слайд 13

Форма різних країн світу Для студентів у Японії, шкільна форма не лише символ школи, а й символ сучасних тенденцій моди, який найчастіше є вирішальним фактором, при виборі школи У початкових школах форма найчастіше не є обов'язковою. Там же, де вона є, хлопчики зазвичай носять білі сорочки, короткі білі, темно-сині або чорні шорти та кашкети. У дівчаток шкільний костюм може складатися з довгої сірої спідниці та білої блузки Уніформа в середній та старшій школі традиційно складається з форми у військовому стилі для юнаків та матросок у дівчат

Слайд 14

Гакуран - чоловіча уніформа у багатьох середніх та старших школах Японії. Зазвичай гакуран чорного кольору, але у деяких школах може бути темно-синього чи коричневого кольорів. Матроска - поширений вид форми, що носить дівчата в середній і старшій школі і, іноді, в початковій.

Слайд 15

Форма різних країн світу Шкільна форма в Індії обов'язкова з молодших ступенів освіти аж до старшої школи Шкільна форма для хлопчиків складається зі світлої сорочки та темних або синіх штанів Дівчатка в індійській школі носять сорочку та спідницю. Однак у деяких школах Індії дівчаткам прийнято носити сарі (єдиного кольору та крою) або так званий shalwar qameez – це традиційний одяг як для чоловіків, так і для жінок у Південній та Центральній Азії, складається з широких штанів, що звужуються донизу. та довгої сорочки З політичних міркувань в Індії дітям не забороняють одягати предмети одягу, що мають релігійний зміст. Мусульманські дівчата в Індії носять чадру, а сикхські хлопчики – тюрбан як елементи шкільної форми.

Слайд 16

Слайд 17

Форма різних країн світу В Австралії практично у всіх приватних та католицьких школах форма є обов'язковою. Крім повсякденної існують також зимовий та спортивний варіанти. У деяких школах хлопчики до 13-14 років мають носити шорти і лише потім штани

Слайд 18

Форма різних країн світу На Кубі освіта ділиться на щаблі, і за кольором шкільної форми можна визначити, в якому класі навчається дитина. Також діти, які є членами кубинських піонерних організацій, повинні носити червоні або сині хустки молодих піонерів. Кольори та їх поєднання означають різні стадії участі у молодіжному відділенні комуністичної партії

Слайд 19

Основні переваги шкільної форми Шкільна форма для дівчаток і для хлопчиків має переваги: Форма виключає (принаймні обмежує) можливість конкуренції між учнями (та їх батьками) в одязі, значно знижує візуальну різницю між учнями з сімей різного матеріального достатку, перешкоджаючи розшарування по принципом «багаті/бідні». Виховання в дитині внутрішньої дисципліни Прищеплює підростаючому поколінню гарний смак до елегантного ділового стилю Шкільна форма, як і будь-яка форма, дисциплінує, призводить до згуртованості, сприяє виробленню в учнях відчуття спільності, колективізму, загальної справи та наявності загальних цілей Допомагає одягатися зухвало

Слайд 20

Основні недоліки шкільної форми Форма може бути занадто дорогою для бідних сімей Форма, запропонована з доступності ціни, може не влаштовувати за якістю сім'ї з достатнім рівнем доходів Небажання дітей її носити

Докази за шкільну форму Шкільна форма, як і будь-яка форма, дисциплінує, призводить до згуртованості, сприяє виробленню в учнях відчуття спільності, колективізму, спільної справи та наявності спільних цілей. Форма виключає (принаймні обмежує) можливість конкуренції між учнями (та їх батьками) в одязі, усуває візуальну різницю між учнями з сімей різного матеріального достатку, перешкоджаючи розшарування за принципом «багаті/бідні». Єдиний стандарт на форму, якщо він приймається на державному рівні, дозволяє гарантувати, що одяг школярів буде відповідати санітарно-гігієнічним вимогам і не позначиться негативно на їхньому здоров'ї. Якщо єдина форма існує, її виробництво можна цільовим чином дотувати, підтримуючи невисокі ціни та знімаючи з бідних сімей частину тягаря витрат на навчання дітей.

Докази проти шкільної форми Форма елемент зрівняльного виховання та навчання. Форма позбавляє учнів можливості висловлювати свою індивідуальність у одязі, є засобом деіндивідуалізації учнів школи. Вимога носіння форми сама собою є форма насильства над особистістю, вимога суворого дотримання форми може за бажання довільно тлумачитися шкільними працівниками і використовуватися безпідставного переслідування неугодних учнів. Форма може бути надто дорогою для бідних сімей. У конвенції про права дитини сказано, що кожна дитина має право виражати свою індивідуальність, оскільки це їй завгодно. Шкільна форма обмежує свободу самовираження.

Шкільна форма для учнів Відповідно до Закону РФ «Про освіту», прийнятому 1992 р., порядок запровадження шкільної форми жодними нормативними документами не регламентовано. Введення форми для учнів належить до компетенції навчального закладу, що передбачено п. 13 ст. 32 Закону Російської Федерації «Про освіту» (розробка та прийняття правил внутрішнього розпорядку освітньої установи та інших локальних актів), та в обов'язковому порядку має бути зафіксовано у статуті освітньої установи або в іншому локальному акті, що регламентує діяльність освітньої установи. Питання введення шкільної форми для шкіл, що навчаються, може бути предметом розгляду органів управління освітньої установи (рада школи, батьківський комітет, класні, загальношкільні батьківські збори, опікунська рада). Як правило, зразки шкільної форми затверджує рада школи. Остаточне рішення може бути прийняте за згодою всіх батьків учнів або більшості, але за умови визначення джерел додаткового фінансування для учнів із малозабезпечених сімей та внесення відповідних доповнень або змін до статуту школи. Лист Міносвіти РФ від «Про запровадження шкільної форми для учнів»

Шкільна форма У сучасній Росії немає єдиної шкільної форми, як було в СРСР, але багато ліцеїв та гімназії, особливо найпрестижніші, а також деякі школи мають свою власну форму, що підкреслює належність учнів до того чи іншого навчального закладу. У низці шкіл немає форми, прийнятої офіційно, але форма може вводитися лише на рівні класу, за узгодженням із батьками учнів (зазвичай таку «класну» форму вводять у молодших класах). Крім того, у навчальних закладах, які не мають шкільної форми, можуть існувати правила носіння одягу ділового стилю.

Дрес-код Дрес-код (англ. dress code кодекс одягу) форма одягу, необхідна для відвідування певних заходів, організацій, закладів. В організаціях особливу увагу приділяють формі одягу під час подій, пов'язаних із прийняттям важливих рішень (наприклад, ділові переговори), і на успіх яких може вплинути зовнішній вигляд співробітників. Найчастіше регламентується стиль одягу для співробітників, які працюють в офісі, та перелік неприйнятного одягу (наприклад: шорти, «топики», декольтовані сукні, шльопанці, кросівки). Найбільш суворий корпоративний дрес-код можна виявити у банках та ресторанах.

Історія Термін «дрес-код» спочатку виник у Великій Британії, але швидко поширився по всьому світу. Використовується для позначення регламенту в одязі, який показує приналежність людини до певної професійної групи. Дрес-код компанії вважається продовженням корпоративної культури фірми та важливою частиною її бренду. Як стверджується, відповідний зовнішній вигляд співробітника відіграє важливу роль у довірі клієнта до фірми в цілому, демонструє стан справ у компанії, показує повагу до ділових партнерів та клієнтів. Вимоги до одягу співробітника можуть бути детально обумовлені у трудовому контракті, порушення можуть передбачатися санкції.

Слайд 2

Смольний інститут

«Смольний інститут» - загальнопоширена назва Виховного товариства шляхетних дівчат.
Його заснувала імператриця Катерина II 5 травня 1764 року у Петербурзі. Це був перший у Росії закритий жіночий навчальний заклад, влаштований для дівчаток з благородних, але збіднілих дворянських сімей.

Слайд 3

Слайд 4

Вихованки Смольного

Слайд 5

Форма у Російській імперії

1834 р. – ухвалено закон, який затвердив загальну систему всіх цивільних мундирів в імперії. У цю систему увійшли гімназійний та студентський мундири. Форма була введена лише для хлопчиків і вагалася на межі цивільно-військового костюма.
Її фасон змінювався 4 рази - у 1855, 1868, 1896 і 1913 роках.

Слайд 6

Царськосільський ліцей

Слайд 7

Слайд 8

Гімназичний та студентський мундири

Гімназійний та студентський мундири входили в систему всіх цивільних мундирів Російської імперії, вирізнялися вишуканою простотою і були характерною ознакою приналежності до вищого суспільства.

Слайд 9

Форма для дівчаток

1896 – затверджено положення про гімназійну форму для дівчаток.
У державних гімназіях вихованки носили коричневі сукні з високим коміром і фартухи - чорний у навчальні дні та білий у свята. Парадна форма доповнювалася білим відкладним коміром і солом'яним капелюшком. Якщо місті було кілька жіночих гімназій, то них, зазвичай, форма була різного кольору.

Слайд 10

Гімназистка. Початок XX ст.

Слайд 11

Скасування шкільної форми

1918 р. Декрет «Про єдину школу…» скасував форму учнів, визнавши її спадщиною царсько – поліцейського режиму
З погляду «класової боротьби» стара форма вважалася символом приналежності до вищих станів (була навіть зневажлива кличка для сентиментальної дівчинки – «гімназистка». З іншого боку – форма символізувала абсолютну несвободу учня, його принижене та підневільне становище.

Слайд 12

Повернення шкільної форми

1949 Форму ввели знову. Хлопчиків одягли у військові гімнастерки, а дівчаток – у коричневі вовняні сукні з чорним фартухом (на свята – білим). Але вже за кілька років сірі гімнастерки були замінені синіми костюмами. Форма дівчаток згодом не змінилася.

Слайд 13

Слайд 14

Шкільну форму епохи І. В. Сталіна

Шкільну форму епохи І. В. Сталіна можна побачити у фільмах «Першокласниця», «Альоша Птицин виробляє характер», та «Васек Трубачов та його товариші».

Слайд 15

Форма для дівчаток

Слайд 16

1980: Перебудова

На початку 1980-х було введено форму для старшокласників. (Таку форму починали носити з восьмого класу). Дівчатка з першого по сьомий клас носили коричневу сукню.

Слайд 17

Форма 1980-х років.

1985-1987 рр. Старшокласниці можуть змінити сукню та фартух на синю спідницю, сорочку та піджак із синьої напіввовняної тканини.
Контроль за дотриманням шкільної форми став менш суворим.

Слайд 18

Обов'язкові атрибути

Члени дитячих та молодіжних комуністичних організацій (жовтнята, піонери та комсомольці) мали носити відповідний значок, піонери мали також обов'язково носити піонерську краватку.

Слайд 19