Мода

Класна година на тему «Подяка. День Подяки.docx - Класний час "День подяки" Подяка не знає меж класний час

Середня загальноосвітня школа – гімназія №17

Класна година на тему

«Подяка походить від душі!»

Клас: 4 «Д

Підготувала та провела:

уч.нач.класів, кл.керівник 4 класу «Д»

Уринбаєва Махабат Куандиківна

м.Актобе, 2016-2017 навч.

« Подяка походить від душі »

Ціль:

1) формування етичних норм поведінки у суспільстві та спілкування один з одним, розвиток емоційно-ціннісної сфери учнів;

2) виховання культури спілкування один з одним, поваги до людей, самовиховання особистості дитини;

3) розвиток умінь порівнювати, аналізувати, виділяти головне, узагальнювати.

Завдання:

виявити уявлення дітей про те, що таке добро і якими мають бути добрі вчинки;

сприяти формуванню дружнього колективу.

Обладнання: презентація, притча, клубочок ниток, картки з ситуаціями, прислів'я про добро, квіти.

Здрастуйте, хлопці! Сьогодні я проведу позакласний захід у вашому класі. Ми будемо говорити про кращі якості душі властивих людині. Поповнимо свій словниковий запас новими словами.

Пропоную всім підвестися.

Намалюйте у своїй уявіквітка гарного настрою. (Слайд 1) Покладіть його на обидві долоні. Відчуйте, як він зігріває вас: ваші руки, ваше тіло, вашу душу. Від нього виходить дивовижний запах та приємна музика. Ви відчуваєте, як ваше тіло наповнюється задоволенням та радістю. У вас добрий настрій, що зігріває душу.

Хлопці у вас у всіх гарний настрій?

Я рада, що у вас у всіх прекрасний настрій, тому що з поганим настроєм неможливо говорити про найкращі якості людини.

Дякую. А тепер я пропоную вам сісти.

Давайте перевіримо, чи ви знаєте добрі привітні слова. Я почну, а ви продовжите пропозицію.Слайд 2

Розтає навіть крижана брила

Від слова теплого (Дякую).

Зазеленіє старий пень.

Коли почує (Добридень)

Якщо більше їсти не в змозі,

Скажімо мамі ми (Дякую)

Хлопчик ввічливий та розвинений

Говорить, зустрічаючись, (Вітаю).

– Навчитися бути добрим дуже складно, але потрібно. Дорога до добра нелегка. Тому важливо усвідомлювати свої дії та їх результати.

Діти, послухайте одну історію.

Автобус стояв на кінцевій зупинці, коли до нього увійшов молодий чоловік, який, очевидно, дуже втомився після роботи. Він важко опустився на сидіння і навіть задрімав. Потім, коли в салоні автобуса не залишилося вільних місць, увійшла старенька. Бабуся мовчки встала біля парубка і зітхнула.

Куди тобі їхати, бабко? -Запитав її хлопець.

А до Вокзальної, синку, до Вокзальної.

Сідай, раз їдеш.

Дякую, любий.

І чого вам, пенсіонерам, удома не сидиться? А?

І він продовжив свій шлях, стоячи, вставши над старенькою, як живий докор сумління.

Який вчинок зробив молодий чоловік?

(Гарний, вінпоступився місце літній людині.)

А чому він це зробив?

(Він знає, що людям похилого віку важко стояти, коли рухається автобус; тому що треба місце поступатися)

Аяк він це зробив?

(Погано, образив стареньку.)

Ви маєте рацію, хлопці. Зробив він це некрасиво, грубо, і цінність його вчинку стала незначною. Який висновок можна зробити з цієї ситуації?

Висновок: Мало бути добрим. Треба так виявляти доброту, щоб вона була приємна та зрозуміла іншим людям. Надавати допомогу треба тактовно, не підкреслюючи, що ти робиш гарний вчинок.

Один філософ сказав:«Недостатньо робити добро; треба робити його правильно. »Слайд 3.

А як ви вчинили, опинившись у такій ситуації?

А як називається такий вчинок? (Взаємомовиручка, допомога)

Інакше це називаєтьсяшляхетність. А людину здійснює шляхетні вчинки називають благородною людиною.

Шляхетна людина – добра, чесна та відкрита людина. Слайд 4

Так про що ж ми з вами говоритимемо? Про яку якість людей?

(Про благородство)

Слово благородство-це складне слово складається з двох коренівСлайд 5

ВДЯЧНІСТЬ

добро

(Все позитивне,

хороше, корисне). батьки (родина)

Батьківщина (Батьківщина)

Тема нашої класної години називається «Подяка від душі» Слайд 6

Зараз ми з вами будемо працювати в групах.Слайд 7

1.У групі немає головних. Усі члени команди рівні.

2. Групи не змагаються, а роблять спільну справу.

3. Усі члени команди повинні отримувати задоволення від спілкування.

4.Всі повинні зробити свій внесок. Нікому не спати!

Звучить музика з мультфільму "Давайте жити дружно."

А тепер я пропоную вам розглянути ще кілька ситуацій, вони лежать на столах. Прочитайте їх, обговоріть із товаришами, а потім ми всі разом дамо оцінку цих ситуацій.

У дворі багатоповерхового будинку є вузенька доріжка, по льоду якої під час морозу люблять кататися дітлахи. Її присипало снігом, і старенька, що йшла в гості до когось із мешканців, не помітила льоду, послизнулась і впала. Хлопчисько підійшов і з докором сказав: Що ж ви, бабусю, така неуважна? Так і кістки можна переламати.

Навесні Ілля забув у лісі капелюх. Через місяць хлопчик пішов у ліс і на дереві побачив свого капелюха. Над нею літали пташки. А в капелюсі хлопчика пищали пташенята. Ілля не торкнувся пташиного житла. Він посипав на траву хліб і тихенько відійшов.

Дайте оцінку вчинку. А як би ви вчинили?

Старенька бабуся попросила сусідського хлопчика допомагати приносити продукти. Хлопчик погодився. Наступного дня він приніс старенькій продукти, а решту залишив собі. Коли сусідка запитала, де гроші, що залишилися, хлопчик відповів, що це – плата за виконану роботу.

Дайте оцінку вчинку. А як би ви вчинили?

Які ви молодці! Зробили правильні висновки! Сподіваюся. Що ви не тільки кажете, а й робите правильно.

Вправа «Клубочок поганих вчинків»

Хлопці, але не завжди ми добрі.

Попрошу вийти ……..

У мене в руках клубочок поганих вчинків. І зараз ми будемо їх здійснювати стосовно ……. Кожен називає поганий вчинок, який колись зробив. (При цьому обплутую учня, поступово) Хлопці, як ви думаєте, а як …… себе почуває? А як ви почуваєтеся? Адже на його місці може бути кожен із нас. Що треба зробити, щоби у нашого однокласника з'явилася посмішка? (Сказати добре слово)

Діти кажуть, я- Розрізаю нитки.

Пропоную всім сказати щось доброзичливе своєму сусідові, тиснучи руки, і так усім своїм товаришам (а також гостям)

А зараз хочу запропонувати побути вам художниками. Спробуємо створити картину , що несе добро – милий серцю будинок, чудовий сад та квіти шляхетності.

Я всім вам роздам цеглини – елементи нашої картини. На кожній цеглині написано частину прислів'я.

З'єднайте половинки прислів'їв про доброту, і кожен своє прислів'я приклеїти на картон, збираєте будинок.

Добрими справами славна людина.

Добре слово лікує, зле калічить.

За доброго чоловіка сто рук.

Разом із будівництвом будинку зазвичай закладається і сад.

Вам пропонується набір різних слів налисточках. (Слайд 7)

Виберіть ті якості, які необхідніблагородному людині. І прикріпіть їх на стовбурі дерева поряд із домом.

акуратний

доброзичливий

ввічливий

грубий

вміє прощати образи

чуйний

часто свариться

ласкавий

веселий

уважний

жадібний

(Виконують завдання.)

Які якості ви обрали?

Як же наш будинок та садок без квітів? Давайте посадимо квіти шляхетності. Візьміть свою квітку, напишіть на ньому ім'я найдобрішої людини класу.

Назвіть, чиє ім'я записали? Чому?

Хлопці, а ви знаєте в нашій республіці є благодійний фонд, який допомагає дітям інвалідам та людям, які потребують допомоги.

А хто з кожним днем покращує нашу республіку? А чиї заповіти він виконує?

Хлопці, як ви думаєте, імена цих людей можуть бути присутніми в нашому благородному саду?

Наша картина готова: є будинок, садок, квіти.

Пам'ятайте: (Слайд 8)

Шляхетні слова - коріння

Шляхетні думки – квіти

Шляхетні справи – плоди

Шляхетні серця – сади.

З яким новим словом ви сьогодні познайомилися?Слайд 9

Якою має бути шляхетна людина?

Дбайте про свій сад і не дозволяйте йому заростати бур'янами, наповнюйте його сонячним світлом, добрими словами та добрими справами.

Візьмемося за руки та подивимося на наші картини. Які вони в нас вийшли? (Світлі, добрі, теплі ...) Такі, як ваші теплі руки. Мені здається, що такі руки не можуть робити зла.

Як ви вважаєте, де знаходиться сад і будинок Благородства у кожної людини?

В серце!

Слайд 10

Правильно! Ось ми й дійшли висновку: Благородству відкриються серця!

А для ваших добрих сердець я хочу подарувати кожному серце зі словами:

Будь добрим, не гнівайся, володій терпінням. Слайд 11
Запам'ятай: від світлих усмішок твоїх
Залежить не тільки твій настрій,
Але тисячу разів настрій інших.
(Едуард Асадов.)

Слайд 12

Відкривайте свої серця найчастіше для добрих справ!

А я сьогодні всім дякую за теплу, довірчу розмову, за добрі, розумні думки, за творче ставлення до роботи.

Мені дуже сподобалося працювати з вами. А вам було цікаво зі мною? Кому сподобалося – підніміть великий палець угору, а кому – ні – опустіть його вниз.

Класний час «Подарунки та інші способи подяки».

1. Сприяти формуванню етичних норм поведінки, вмінню дарувати та приймати подарунки.

2. Сприяти розвитку правової свідомості, вмінню узагальнювати та робити висновки на основі отриманих даних.

3. Просвітлювати, пропагувати та формувати в учнів антикорупційний світогляд.

Устаткування.

На дошці ілюстрації до різних свят. Костюми для героїв сценки, реквізит.

Хід заняття

1. Організація класу. Повідомлення теми заняття.

Хлопці, які свята прийнято відзначати у вас у родині? А які свята у вас найулюбленіші? Чому?

Так, всі ми любимо ті чи інші свята, але майже всі, без винятку, любимо отримувати подарунки. Пропоную сьогодні поговорити про подарунки.

^ 2. Основна частина.

Хлопці, що таке подарунок?

Правильно, хлопці, подарунок – це предмет, річ, яку за власним бажанням безоплатно дають, підносять, дарують комусь із метою принести задоволення, користь. Саме поняття «подарунок» з'явилося давно. Вибудовуючи стосунки з одноплемінниками, давня людина відкривала сенс доброти, привітності, відчувала вдячність за чужу турботу і чуйність. Спосібом висловити ці почуття ставав подарунок. У російській мові цього слова є ще й брат-близнюк - «гостинець», що походить від слова «гість». Це означає, що за звичаєм людина входила в будинок із подарунком, і його готові були в цьому будинку обдарувати.

Стародавні народи були впевнені - подарунок має магічну силу: річ, подана від щирого серця, приносить удачу, а якщо не від душі, з таємною неприязнью, то нашкодить.

Хлопці, я пропоную вам зараз подивитися невелику сценку у виконанні вожатих. Подумайте, який подарунок був для Білочки кращим?

Завтра день народження біля Білочки. Вона запросила у гості всіх своїх шкільних товаришів, і хлопці готують подарунки для Білочки. Кожен по-своєму належить до подарунків. Лисеня, наприклад, довго вивчало свою кімнату з іграшками, щоб вибрати ту, з якою вже не шкода було б попрощатися. І він вибрав іграшку-скарбничку, правда вона вже була облізла, але зате він точно не потребував її.
- Адже дуже корисна річ для Білочки! - умовляв сам себе Лисеня.
- Але ж це старенька іграшка! - намагався відмовити друга Вовченя.
- А дарованому коневі в зуби не дивляться! - Згадав Лисенок відоме прислів'я.
- Ні, Лисеня, ти не правий! - продовжувало заперечувати Вовченя. - Тобі приємно було б отримати такий подарунок?
- Але ж я не Білочка, тому мені неприємно, а, можливо, їй приємно! - відмовлялося Лисеня.

А Білочка мріяла про скарбничку, я пам'ятаю.
- Добре, але тоді хоч зроби подарунок гарним, заклей, пофарбуй, загалом, постарайся зробити її новою, - радив другові Вовченя.
- Постараюсь, звичайно! А ти що приготував Білочку? - поцікавилося Лисеня.
- А я намалював їй картину і змайстрував для неї чудову рамочку. Ось, подивися, - похвалилося Вовченя.
- Ха, теж мені добрий подарунок, намальований ліс! Та навколо Білочки таких картинок мабуть-невидимо, та не намальованих, а справжніх! У мене подарунок кращий! - сміялося Лисеня.
- Я дуже старався! І знаю, що Білочка любить картини! - виправдовувалося Вовченя.
- Гаразд, я не хотів тебе засмутити. Можливо, їй і сподобається твій подарунок, - заспокоював друга Лисеня.
- Ой, дивись, хто це до нас іде? - Вигукнув Вовченя.
До будиночка Лисенка, не поспішаючи, наближалося Ведмедик з кошиком грибів.
– Ох! Цілий день збирав для Білочки гриби по всьому лісі! Найбільші та красиві знайшов! - похвалилося Ведмедик.
- А у нас подарунки кращі! - хором сказали Вовченя з Лисенком.
- Нехай сама Білочка вирішує, який для неї подарунок найкращий, - пробурчало Ведмедик.
- Цікаво, а що Зайченя приготувало в подарунок? - цікавилося Лисеня.
- Ось завтра й дізнаємось! - відповіло Ведмедик.
І ось свято почалося...
Ошатна, весела і щаслива Білочка зустрічала гостей.
Вовченя, Лисеня і Ведмедик прийшли до неї разом і відразу задали питання, що мучило їх:
- Який подарунок найкращий?
- Мені всі ваші подарунки дуже подобаються! Чесно-чесно! Адже кожен із вас думав про мене, намагався догодити! Це дуже приємно! - відповіла друзям Білочка.
- А що тобі більше знадобиться? - наполягало практичне Лисеня.
- Картину я повішу у своїй кімнаті і милуватимуся зеленим лісом у будь-яку пору року! У цю ошатну скарбничку я складатиму свої заощадження! А гриби - мої улюблені ласощі, і кошик дуже легкий і зручний! Дякую вам, хлопці! - подякувала всім Білочка.
- А де ж Зайченя? - Запитали друзі.
- Зараз маю прийти. А ось і він стукає у двері, - сказала Білочка і поспішила зустріти гостя.
Зайченя скромно стояло біля порога, тримаючи акуратно складений аркуш паперу.
- Це тобі, Білочко, моя поема! - привітав подружку Зайченя.
Вовченя, Лисеня та Ведмедика зібралися посміятися над цим подарунком, але їх зупинила незвичайна поведінка іменинниці. Білочка читала вірші пошепки, і очі її світилися від щастя та вдячності.
- Чудова, чарівна поема! Ти молодець, Зайченя! - захоплювалася Білочка.
- Дорогі мої хлопці, я дуже вдячна всім вам за подарунки, за увагу! Але я теж вам постаралася. Я приготувала ігри та жарти, і разом із мамою порадуємо вас смачними святковими частуваннями. Пора веселитися, друзі!

Отже, який подарунок Білочці сподобався більше? Чому ви так вважаєте? Що ви можете сказати про поведінку Білочки?

Як же потрібно вибирати подарунок?

Правильно, хлопці, подарунок повинен завжди радувати одержувача та викликати позитивні емоції та приємні спогади.
Багато хто думає, що він має бути дорогим. Чим більше ми поважаємо людину, тим дорожче маємо вибирати для неї ту чи іншу річ. Насправді, це не так. Подарунок має бути оригінальним і потрібним, йти від душі та подобатися людині, якій її дарують.
Дарувати якісь певні сувеніри всім людям не можна. Презент має бути індивідуальним, як і будь-яка людина. Постарайтеся вкласти в нього якнайбільше розуміння, любові, ніжності. Не раджу вам кидатися на пошуки подарунка в останню хвилину. Поспіхом можна придбати щось безглузде. Розумніше до
святковій події підготуватися заздалегідь: вивчити уподобання, інтереси людини, якій ви збираєтеся подарувати.

Кролику – стрілку від компасу;

Тигре – оправу від окулярів;

Кенге – лампочку від ліхтарика.

Який подарунок ви подарували б другу (подругі на день народження)?

Який подарунок можна подарувати мамі, татові?

Якому подарунку буде рада Ваша бабуся?

Хлопці, а чи завжди ми даруємо подарунки на дні народження та свята? Коли ми можемо подарувати подарунок та за що?

Так, ми можемо подарувати подарунок близькій, знайомій і навіть незнайомій людині в будь-якій ситуації, висловлюючи свою повагу, повагу. Іноді своїм подарунком ми хочемо людині зробити приємно, підняти настрій. Часто ми даруємо подарунки на знак подяки за якусь допомогу.

Діти, наведіть приклади, за що можна подарувати подарунок, наприклад, сусідові.

А як ще можна віддячити людині за допомогу? (Сказати спасибі, допомогти цій людині в інший раз, написати про її допомогу (якщо це велика допомога) в газеті, написати лист подяки і т. д.)

^ 3. Підсумок заняття.

Наприкінці нашої класної години я хочу вам сказати, що вибирати та дарувати подарунки потрібно вміти. До цього треба підходити дуже серйозно. Ви повинні знати, що якщо подаєте людині подарунок, то це походить від щирого серця. І ви не повинні нічого чекати від нього натомість.

І завершити нашу класну годину я хочу віршем Олександра Голубцова з

"Казки про те, як приємно дарувати подарунки".

Я люблю дарувати подарунки

І друзям, і просто так.

Наприклад, значки та марки,

Коштовність і дрібниця,

І акваріумних рибок,

І іграшкових звірів,

Камені з берегів морів

А ще, звичайно, книжки:

Про мого улюбленого ведмедика,

Про чарівні жаркі країни

І в далеких океанах.

Але не знаю, як мені бути:

Де взяти, щоб подарувати?

І вигадав! Місячної ночі

Зірки я даруватиму!

Можна взяти їх скільки хочеш -

Подарувати та повторити!

Подарувати я сніг можу

Нехай валяються у снігу!

І ромашки на лузі

Подарувати я можу всім.

Подарую друзям я річку:

Добре в ній людині!

Можна бризкатися, плескатися,

Цілий день у воді купатися!

А ще дарувати готовий

Людям багато добрих слів!

Вчитель: Білоцерковець Г.Ш.

1 березня в республіці офіційно святкуватимуть День подяки. Відповідний Указ (№173 від 14 січня 2016 року)

Нурсултан Назарбаєв зазначив, що запровадження такої традиції ще більше зблизило б казахстанців, і цей день міг би стати яскравим святом милосердя та кохання.

Як передає прес-служба Акорди, глава держави 1 березня візьме участь в урочистих заходах, присвячених Дню подяки.

Президент Казахстану під час XXII сесії Асамблеї народу Казахстану нагадав основні етапи історії Казахстану XX століття.

Він зазначив, що на самому початку століття в ході селянського переселення в період столипінських реформ до Казахстану було переселено 1 мільйон 150 тисяч людей з Росії, України та Білорусі під приводом освоєння порожніх земель. Через два десятиліття в 30-ті роки під час колективізації з центральних районів колишнього СРСР до нашої країни було заслано, як тоді говорили, 250 тисяч селян.

"У роки сталінських репресій у Казахстані було створено 11 спеціальних таборів, які налічували кілька мільйонів в'язнів. І не всі з них поїхали після звільнення".

Під час війни Казахстан прийняв людей, евакуйованих із захоплених фашистами територій. А в 50-ті роки на освоєння Цілін прибуло ще 1,5 мільйона осіб. На різні закриті військові об'єкти, полігони - ще 150 тисяч фахівців, військових, членів їхніх сімей.

Загалом на початку XX століття в Казахстан було переселено 5,6 мільйона людей. А всього населення Казахстану на той час налічувало близько 6 мільйонів. "5,6 штучно переселених - це до відома тих, хто не знає історії, вважає, що Казахстан споконвічно був таким багатонаціональним", - зауважив Нурсултан Назарбаєв і сказав, що все це він сказав для того, щоб люди пам'ятали своє недавнє минуле.

Глава держави також розповів, що наслідком злочинної сталінської колективізації стала загибель від голоду 1,5 мільйона казахів, у яких відібрали останній об'єкт виживання – всю худобу. "Скотина гинула у колгоспах, люди гинули без їжі".

Він повідомив, що ще 1,3 мільйона казахів змушені були відкачувати за межі СРСР, рятуючись від репресій та потреби.

"Тож не тільки переселенці страждали, ми всі страждали, тому і ми відчуваємо близькість один до одного. З цього випливає, що жодна країна у світі, жоден народ не зазнав на своїй долі такого зла своєї демографічної ситуації і не стояв перед прірвою зникнення, як казахський народ.Ми вижили, змогли згуртуватися як нація, ми не запекли, не озлобилися, ніколи нікого не звинувачували в мінливості жорстокої трагедії XX століття. себе всі етноси та конфесії, і сьогодні ми йдемо вперед на основі толерантності, згоди, віри один одному.
Для успенського району, де мешкають нащадки перших переселенців, репресованих, депортованих народів, День подяки дуже актуальний. Нині тут проживають у дружбі та злагоді представники понад тридцяти національностей. Всі вони в лихі роки вижили завдяки чуйності, толерантності корінного населення. Це була не просто гостинність, а глибоке співчуття, милосердя, людяність, адже люди самі, що живуть у злиднях, ділилися останнім шматком, давали дах приїжджим.

У районі утворено філію Асамблеї народу Казахстану, що об'єднує у своїх лавах вісім етгокультурних об'єднань та районну лігу жінок-мусульманок. ці громадські організації грають величезну роль зміцненні єдності, збереження культурних традицій та рідної мови представників різних етносів.

Мешканці району дуже цінують дружбу, згоду, виховують у такому дусі молоде покоління.

Хлопці, сьогодні ми з вами поговоримо про важливе та цінне почуття, яке ми говоримо нашим рідним та близьким, друзям та вчителям. Це слово ВДЯЧНІСТЬ.(2 слайд)

Подяка (від «благо дарувати») — почуття вдячності за зроблене добро, наприклад, за надану увагу чи послугу, заохочення за добрі справи.

А як ви думаєте, за що можна дякувати? (3 слайд)

У християнстві ж подяка трактується не як чеснота, бо як обов'язок, і пов'язується швидше з милосердям. Для багатьох релігій важлива подяка Богові; ця подяка може виражатися через «справи чесноти та викорінення пристрастей та слабкостей»

А хто такий чеснота? (4 слайд)

Подяка – позитивне почуття; відчуваючи подяку, людина перестає концентруватися у собі, звертає увагу інших і легше налагоджує відносини з оточуючими.(5 слайд)

А зараз ми з вами подивимося мультфільм «Грибок-теремок»

Про що мультфільм?

Як ви думаєте, чи правильно вчинила мурашка, пустивши всіх під грибок?

А зараз ми з вами трохи відпочинемо. Встаньте з-за парт.(6 слайд)

Фізкультхвилинка.

Я морозу не боюся, (Крокуємо на місці.)

З ним я міцно подружуся. (Хлопаємо У долоні.)

Підійде до мене мороз, (Присіли.)

Торкне руку, торкне ніс. (Показали руку, ніс.)

Значить, треба не позіхати, (Хлопаємо в долоні.)

Стрибати, бігати і грати. (Стрибки на місці.)

Ви дякуєте своїм мамам за смачний сніданок?

А вчителів за допомогу у навчанні? (7 слайд)

Ми іноді забуваємо сказати «дякую» за доброту, яку до нас проявили.

Ось як говорила Катерина Велика: «Дитина батькам вдячна покірністю і повагою.»(8 слайд)

Як ви розумієте цей вислів?

А що треба робити, щоб бути вдячним?

Давайте подивимося на екран і скажемо, в чому подяка?

Класна година «Подяка – це…..»

Ціль: Формування моральних цінностей особистості.

Завдання:

Налаштувати дітей на довірчі відносини з одноліткам, вчити помічати і цінувати позитивне в людях, друзях;

Розвивати здатність співчувати, співпереживати;

Виховувати навички доброзичливої поведінкита висловлювання подякив повсякденному житті.

Обладнання: плакат, музичні записи, стікери для листів та папір, фломастери, олівці, розрізні прислів'я

Хід класної години:

Орг. момент. Вітання.

Діти, побажаємо один одному здоров'я. Скажімо …(Вітаю). Подумаємо про своїх близьких, відправимо їм подумки своє добро. Припустимо, що вони в цей момент усміхнулися.

Налаштування на спільну роботу.

Усі учасники стоять у колі. Педагог просить покласти праву долоню на ліву долоню, що сидить праворуч. В результаті виявиться, що учасники з'єднані між собою. Педагог просить привітати друга, називаючи повним ім'ям.

Гра «Друг дружці»

Дітям пропонується розбитися на пари і виконувати команди: рука до руки, вухо до вуха, спина до спини, пліч-о-пліч, лікоть до ліктя, коліно до коліна, ніс до носа і т.д. За командою «Друг до друга» поміняти пару.

Звернення вчителя до дітей зі словами подяки.

Дорогі хлопці, я дуже вам вдячна за те, що ви так добре та цікаво привітали один одного, підтримували мене своїми добрими поглядами та усмішками, зуміли показати свої знання та вміння, були активними, зуміли розкрити та показати себе з усіх боків.

2. Дізнатися тему нашого класного годину ми зможемо розшифрувати слово. Створення проблемної ситуації.

ДЛАОГБНАРОСЬТ це……

Тема нашої класної години «Подяка – це….» і сьогодні ми з вами будемо вчитися дякувати людям, що оточують нас, за добрі вчинки.

А що ж таке подяка? (Благо дарувати)

У словнику Ожегова йдеться про те, що

Подяка – вдячність за добре ставлення, допомогу.
У прекрасному російському слові «дякую» укладений мудрий
сенс: дарую добро, дарую добро за велінням совісті та з благородних спонукань, творю добробут, щедро віддаю частку своєї душі. У слові «дякую», що стало формулою людських взаємин, виражається наше ставлення до зробленого нам добра, наше побажання, щоб доброму для людей людині завжди супроводжувало добро.

3. Введення у задум класної години.

Поясніть сенс прислів'їв.

Робота у групах. Склади розрізані прислів'я та поясни їхній зміст.

Прислів'я:

Добра справа без нагороди не залишається.

За добро добром платять

За добро не чекай добра

І собака пам'ятає, хто її годує

На лихо чекай лихо» на добро-добро

Свого дякую не шкодуй, а чужого не чекай,

А хто з вас вважає себе вдячним?

Якими словами ви висловлюєте слова подяки та за що?

Чи часто і кому ви дякуєте?

Давайте подумаємо, кому ми вдячні в нашому житті і за що?

(мамі, татові, бабусі, дідусеві, другові, подрузі, сонечку і т.д.)

Отже, вдячність ми можемо висловити словом спасибі. А нещодавно, 11 січня відзначалося свято – Всесвітній день дякую!

Що ж ми маємо на увазі, коли дякуємо? Повідомлення учнів.

Говорячи, одне одному слова «Спасибі» чи «Дякую» ми висловлюємо своє ставлення до найбільшої цінності – людині (мамі, бабусі, другові). Ми показуємо своє ставлення до зробленого нам добра, висловлюємо наше побажання, щоб цій людині супроводжувало добро.Наші бабусі вчили наших мам, наші мами вчать нас, що"Дякую" і"будь ласка" - це головні слова, якими людина висловлює свою подяку, ввічливість та гарне виховання. Але невже так важливо говорити"Дякую" ? Слово"Дякую" , на думку психологів, дійсно є чарівним. Чуючи його, людина відчуває емоції, подібні до тих, які виникають у дітей, коли їх ласкаво гладять по голові. Отримавши усну подяку, людина підсвідомо налаштовується на позитив.

4. Практична частина.

Давайте подумаємо над тим, хто вам несе добро у стінах вашої школи?

(Вчителі, кухарі, техперсонал, бібліотекар, класний керівник, сторожа).

Я пропоную висловити всім цим людям подяку через свої листи-подяки, які ви зараз напишіть.

Зараз кожен із вас писатиме листи подяки, а після класної години ви їх віднесете адресатам. Роздати завдання щодо груп, підключити комісію для написання листа подяки працівникам школи або організаторам конкурсу.

Звучить музика «Подаруй посмішку світу»

Заслухати листи-подяки від кожної групи за бажанням та свій лист подяки дітям.

Робота над казкою «Нагорода»

Прочитайте індійську казку, дайте відповідь на запитання і складіть продовження.

Нагорода

Якось тигр полював у джунглях і потрапив у пастку. Сталося

так, що повз проходив мандрівник. Побачив його тигр і давай слізно просити:

Змилуйся з мене, людина! Визволи мене з неволі, я щедро

тобі віддячу.

Мандрівникові захотілося здобути нагороду, і він витяг тигра з ями. Тигр вискочив назовні і каже:

Ось уже багато днів я нічого не їв. Зараз я тебе з'їм! Страшно стало подорожньому.

Ох, тигре, - сказав він, - невже це і є нагорода, якою ти

хотів віддячити мені за добро?

Вона і є, – відповів тигр.

Яка ж це нагорода – платити злом за добро? - заперечив мандрівник, -,

Давай, запитаємо когось – нагорода це чи ні?

Неподалік росло дерево. Мандрівник і тигр підійшли до дерева і запитали:

Скажи нам, дерево, чим нагороджують тебе за добру справу?

Злом! – відповіло дерево. - Судіть самі: люди відпочивають у

мого листя, а як прийде пора йти, рубають мої сучки, обривають листя. Так вони платять мені злом за мою гостинність.

Ну, тепер я тебе з'їм! - зрадів тигр,

Давай ще когось спитаємо! - благав мандрівник,

Пройшли вони ще трохи. Бачать: на пустці пасеться корова

Гей корова! - гукнули вони її. – Скажи, чим платять за добро?

Злом! - Відповідає корова, - Судіть самі: поки я була молода і давала

багато молока, мій господар мене дуже любив. Молоко моє зникло, і

мене вигнали на пустку. Того й дивись, на м'ясо здадуть!

Вислухав її тигр і сказав мандрівникові:

Ну тепер сам бачиш! З'їм я тебе!

Почекай трохи! – попросив чоловік. - Давай запитаємо ще когось третього. Якщо він те саме, тоді, робити, їж мене... Пішли вони далі. Бродили, бродили, раптом перед собою побачили птаха і спитали його.
– Скажи нам, птахе, чим нагороджують тебе за добру справу?
– Добром! – відповів птах. Судіть самі: вранці люди, прокидаючись, насолоджуються нашим співом. А взимку, коли нам холодно та голодно, люди роблять нам годівниці і насипають туди корм, тим самим не даючи нам загинути.
Тигр зглянувся над подорожнім і вирішив бути добрим до людей.

Запитання:

1. Чому мандрівник вирішив допомогти тигра? Чи можна назвати його допомогу безкорисною?

2. Як вчинив тигр? Якби він відчув, що допомога мандрівника продиктована зовсім іншими міркуваннями, чи вчинив би він так само?

3. За добро треба платити? А чим платять за зло?

Гра «Чарівний стілець»

7.Гра « Тепло твоїх рук ».

Дітям видаються аркуші паперу. Діти обводять свою долоню та вирізають її. На звороті вирізаної долоні діти пишуть слова подяки будь-якій людині, якій вони сьогодні хочуть сказати «дякую» (для рідних, друзів, вчителів). Кожен прикріплює свою долоньку на дошку навколо фігури сонечка.

Вчитель:

Подивіться, як від ваших теплих слів стало світло та сонячно. Говоріть частіше слова подяки оточуючим. Адже добрі слова завжди приємно чути і саме вони роблять людей добрішими, але лише тоді, коли Ви кажете їх щиро.

Давайте пам'ятатимемо про те, що доброта врятує світ, усміхайтеся і даруйте слова вдячності коханим людям, родичам, друзям і оточуючим Вас людям. А найголовніше, даруйте завжди своє «дякую»!

8. Рефлексія.

Як ви думаєте, чи потрібно дякувати один одному? Чому?

Чи будете ви дякувати один одному?

Напишіть сьогодні вдома такий лист своїм батькам, я думаю, що ви знайдете багато добрих та гарних слів для них.

Як ви думаєте вираз подяки це добра справа?

Нехай подяка до Вас постукає!

Нехай квартирою на крилах промчить.

В очі загляне, зазирне і в душу

Ви відчините серця назовні

Будьте ласкаві!

Любіть один одного

Читайте батьків! Старість сивий!