Štetje je zabavno in enostavno! Kako enostavno je otroka naučiti računati v glavi? Kako otroku razložiti seštevanje in odštevanje: preproste metode, ki so jih preizkušale generacije Kako se naučiti seštevanja in odštevanja

Oglejmo si pomembne matematične operacije v matematiki, kot sta seštevanje in odštevanje.

Seštevanje številk

Dodatek je matematična operacija. Števila, ki se seštevajo, imenujemo seštevalci. Rezultat seštevanja se imenuje vsota.

Če želite poiskati vsoto dveh števil, lahko uporabite številsko premico. To je najlažji način. Številke so postavljene vzdolž ravne črte, kar omogoča enostavno štetje levo in desno. Na sliki je prikazano, kako seštejemo številki 1 in 3.

Kako razložiti?

Na številski premici, da bi našli vsoto 1 in 3, se postavimo na točko 1 in naredimo tri korake v desno ter dodajamo enega za drugim. Kot rezultat
končali bomo pri 4. To bo odgovor.

Kaj to pomeni?
Če k 1 prištejemo 3, dobimo 4. Z drugimi besedami, vsota 1 in 3 je 4.

Seštevanje večmestnih števil

Številke, ki so sestavljene iz več števk, seštevamo mesto za števko: najprej enote, nato desetice, nato stotine itd. Pod vsako števko je zapisana vsota.

Če je vsota sestavljena iz dveh števk, se najvišja števka premakne na naslednjo števko.

Odštevanje števil

Z odštevanjem enega števila od drugega ugotovimo razliko med njima. Rezultat se imenuje razlika.

Za odštevanje lahko uporabite tudi številsko premico.
Za to naredimo toliko korakov v levo od oznake prve številke, kolikor je enot v drugi številki. Tukaj odštejemo 3 od 4.

Kako razložiti?

Na številski premici za odštevanje 3 od 4 naredimo od oznake številke 4 tri korake v levo: najprej do 3, nato do 2 in nazadnje do oznake 1.

Kaj to pomeni?
Rezultat odštevanja 3 od 4 je 1. Z drugimi besedami, razlika 4 in 3 je 1.

Odštevanje večmestnih števil

Številke, ki so sestavljene iz več števk, se odštejejo po bitih: najprej enote, nato desetice, nato stotine itd. V tem primeru si morate včasih izposoditi enoto iz naslednje (najvišje) števke.

Učenje otrok preprostih aritmetičnih operacij je zapleten proces, razdeljen na več stopenj. Najprej se preučujejo dejanja z enomestnimi številkami, nato se preučujejo primeri s prehodom skozi deset. Ko spretnost štetja znotraj 10 in premikanja po deseticah izurijo do avtomatizma, se začnejo učiti seštevanja in odštevanja dvomestnih števil. Uporaba različnih metod, vodenje poslov v igralno obliko bo otroku pomagal bolje in hitreje razumeti načelo delovanja.

Postopno spoznavanje seštevanja in odštevanja dvomestnih števil:

1. Otroci se najprej naučijo seštevati in nato odštevati okrogla števila.
2. Nato rešujejo vzorce, pri katerih vsota (razlika) enot in desetic ne presega desetice.
3. Nazadnje so raziskani primeri s prehodom skozi razelektritev.

Pred študijem aritmetičnih operacij je pomembno, da se naučite, kako številke razdeliti na števke (25 = 20 + 5), določiti, iz katerih števk je število sestavljeno (25 - 2 desetice in 5 enot).

Pri razlagi sestave števil lahko uporabite utilitarno metodo - polaganje številk s pomočjo štetnih palic.

Bistvo te metode je naslednje:

• Pojasnjeno je, da je ena navpična palica enota, dve številka 2 itd.
• 10 palic je desetka. Obstajajo številke, sestavljene iz več deset. Če jih želite položiti, potrebujete veliko palic in težko jih boste našli. Zato bo deset označeno z vodoravno postavljeno palico (če so palice standardne velikosti, se bo 10 navpičnih gladko prilegalo vodoravni).
• Postavite katero koli dvomestno število, na primer "25": postavite 2 palici vodoravno (desetice) in 5 navpično (enote).
• Z večkratnim ponavljanjem se spretnost pripelje do avtomatizma.
• Zabeležena je sposobnost določanja sestave števila s pomočjo kartic: otrok pogleda številko in jo razdeli na števke ali določi njeno sestavo.

Palice lahko zamenjate z deli Lego ali drugimi konstrukcijskimi sklopi: majhne bodo označevale enote, velike - desetice. Po vadbi spretnosti se začnejo učiti seštevanja in odštevanja okroglih števil.

Seštevanje in odštevanje okroglih števil

Razloženo na več načinov:

• Na podlagi poznavanja sestave števil: 10 + 20 = 1 desetica + 2 desetici = 3 desetice, oziroma 30.
• S podporo palic ali konstrukcijskega kompleta: položite 1 vodoravno palico, dodajte še 2, dobite 3 - skupaj 3 desetice ali 30.

Odštevanje je razloženo na podoben način. Ko rešite več primerov, pojdite na naslednjo stopnjo.

Seštevanje in odštevanje brez preskakovanja števk

Dejanja so razložena na praktičen način. Na primer, morate najti rezultat izraza "25 + 32" .

Najprej položite prvo številko (2 vodoravni in 5 navpičnih palic), nato drugo (3 vodoravne in 2 navpični). Po tem najdejo vse vodoravne (dodajte desetice - izkaže se 5), nato - navpične (dodajte kolo - izkaže se 7).

Preberi odgovor: 57. Na podlagi izvedenih dejanj sklepajo, da se kole seštevajo z enicami, desetice z deseticami. Po vadbi akcije lahko delate brez palic.

Če preskočite fazo ilustrativne razlage (in morda celo »odkritja«, do katerega lahko pride z reševanjem primera s pomočjo palic) in preprosto rečete, da se seštevajo enote enakih števk, bo otrok morda težko razumel, zakaj to je tako. Težko se bo spomnil, kako se takšni primeri rešujejo.

Po obrazložitvi razloga za dejanje lahko vnesete dodatke v stolpec.

Pomembno je pojasniti, da so enote zapisane pod enotami (za lažje seštevanje), desetice pa pod deseticami. Če je vzorec zabeležen nepravilno, lahko dobite napačen rezultat.

Super bi bilo, če bi najprej pogledal napačne vnose, jih rešil s stolpcem in preveril s seštevanjem s paličicami ter potem sklepal.

Odštevanje s podporo palic uvedemo na podoben način v stolpcu. Če je otrok uspešno obvladal prejšnjo stopnjo, potem s tem ne bo imel težav. In čez nekaj časa se bo mogoče premakniti na zadnjo, najtežjo stopnjo.

Seštevanje in odštevanje dvomestnih števil s prehodom skozi števko

Težava pri izvajanju dejanj je, da si boste morali pri seštevanju številke »zapomniti« in pri odštevanju »izposoditi«.

Najprej se primer reši s palicami (npr. 25+37):

1. S palčkami razporedijo številke in zložijo številčne kole. To naredi 5 vodoravnih in 12 navpičnih palic.
2. Zapomnijo si, da je 10 vložkov deset, zato jih je mogoče nadomestiti z eno vodoravno palico.
3. Naredi 6 tens in 2 coli. Torej, 25+37=62.
4. Sklepajo: pri seštevanju enot je nastalo število, večje od 10, zato so ga razdelili na desetice in enote, nato pa določili število. Bolj varno je, da najprej seštejete enote (če jih je več kot deset, potem deset brez težav izberete in dodate k obstoječim).

Po vizualnem primeru si ogledamo seštevanje stolpcev in druge načine seštevanja dvomestnih števil:

• Najprej se številu dodajo desetice, nato pa enote: 25+37=(25+30)+7=62;
• Prvi člen se zaokroži (25 + 5 = 30), nato se mu doda drugi (30 + 37 = 67) in odšteje toliko, kot je bilo dodano v prvem koraku (67-5 = 62);
• Enote se seštejejo posebej, desetice se seštejejo posebej, nato pa seštejejo vsote: 25+37=(20+30)+(5+7)=50+12=62.

Priporočljivo je tudi, da najprej jasno prikažete bistvo odštevanja s prehodom izpusta (torej 42-15):

1. Postavite prvo število (4 desetice in 2 enici).
2. Določeno je, da 5 ni mogoče odšteti od 2 vložkov, zato je treba eno desetico »premakniti« v enote (nadomestiti z desetimi navpičnimi palicami).
3. Nadaljnja dejanja: od 12 vložkov odštejte 5, dobite 7, nato odštejte desetice (priporočljivo je reči, da so bili 4, po reorganizaciji pa so ostali 3).
4. Rezultat sta 2 desetici in 7 enic ali 27. Odštevanje morate preveriti s seštevanjem, da se prepričate, ali ste primer pravilno rešili.

Po vizualni metodi se upošteva odštevanje v stolpcu in več drugih metod:

• Najprej se odštejejo desetice, nato enote: 42-15 = 42-10-5 = 27;
• Obrnjeno, najprej enice, nato desetice: 42-15=42-5-10=37-10=27.

Abakus lahko uporabimo za razlago aritmetičnih operacij. Za vsako števko imajo svoj predmet, tako da bo otrokom enostavno "pisati" številke nanje in nato izvajati dejanja.

Vsaka metoda je lahko uspešna le, če je izbrana v skladu z značilnostmi otroka. Konec koncev je dovolj, da nekateri razložijo princip seštevanja in odštevanja s številkami, drugi pa ne bodo razumeli, dokler sami ne "vidijo" rešitve.

In, seveda, sistematizacija igra pomembno vlogo pri obvladovanju katere koli snovi: s primeri morate redno delati v zahtevanem obsegu.

Učenje otroka odštevanja in dodajanja je zapleten, večstopenjski proces, ki se začne s preučevanjem enomestnih števil in prehodom na dvomestna, s postopnim preučevanjem trenutkov, ko pride do prehoda skozi deset. Naučiti otroka hitro šteti dvojne številke skozi vsako fazo morate iti zaporedno. Uporaba različne poti učenje, predvsem na igriv način, omogoča, da je otroku celoten proces zanimiv, kar bo pozitivno vplivalo na rezultate.

Odštevanje dvomestnih števil z mestnimi skoki

Otroku je lažje razložiti odštevanje dvomestnih števil z uporabo. To vam bo omogočilo, da se osredotočite na proces in izboljšate asimilacijo obravnavane snovi. Ne bi smeli takoj začeti z velikimi številkami; bolje je začeti prve korake z minimalnimi številkami, ki jih postopoma povečujete.

Ta točka je pomembna - otrok ne bo mogel takoj šteti v glavi, tudi ko gre za majhne številke. Bolje je, da uporabite kos papirja, dele gradbenega kompleta, računalnik ali drugo dodatno sredstvo, kjer lahko otrok naredi zahtevane zapiske. Pozornost je treba nameniti preučevanju vrstnega reda oblikovanja desetic, do sto. To bo pomagalo pri učenju seštevanja in odštevanja s premikanjem po mestni vrednosti in ne le znotraj ene desetice. Ko obvladate štetje znotraj desetih, lahko nadaljujete s preučevanjem bolj zapletenih dejanj z uporabo ene od tehnik ali njihovo kombinacijo.

Deljenje števil pri odštevanju

Pri odštevanju enomestnega števila od dvomestnega števila in premikanju po števki lahko uporabite deljenje. Otroku razložite, da bo lažje odšteti od cele desetice, dovolj pa je, da enomestno število razdelite tako, da z odštevanjem enega dela dobite 10, in šele nato odštejete drugi del. Posledično bo otrok hitro obvladal tovrstno štetje, se naučil pravilno deliti števila in dobiti končni rezultat.

Ta metoda je zelo primerna v primerih, ko je otrok obvladal štetje do 10 in je seznanjen s številkami vsaj do 20. Pouk je treba izvajati na igriv način, z uporabo potrošnega materiala ali posebnih.

Uporaba geometrijskih oblik za vizualizacijo števil

Pogosta možnost je, da so desetice označene s trikotniki, enote pa s pikami. Dovolj je, da otroku razložite pomen figur in navedete nekaj primerov. Po tem lahko začnete trenirati, začenši s preprostimi nalogami, z uporabo številk do 20, ki jih postopoma zapletate.

Za začetni nivo je to primerna možnost, ki vam omogoča hitro in jasno izvajanje izračunov. Vendar pa lahko postane težavno pri odštevanju dodatne desetice (na primer 54-35=19). Pomembno je, da otroku razložite subtilnost takega trenutka. Bolje je, da na ta način odštevate dvomestna števila in se izogibate takšnim situacijam ali otroku redno prikazujete primere za boljše obvladovanje.

Odvoz z Lego

Za uporabo te metode lahko uporabite Lego Duplo, zasnovan za te namene, ali navadne gradbene opeke, ki ste jih predhodno oštevilčili. Z njihovo pomočjo lahko rešite zapletene probleme, vključno s tistimi, v katerih je prehod skozi deset.

Dovolj je, da zahtevane številke prikažete z ustreznimi številkami (na primer 25-19). Da bi otroku bolj jasno razložili subtilnost, je dovolj, da jih razdelite na manjše (10,10, 5 in 10, 5, 4). Otrok se zlahka nauči, da je 10-10 = 0, in bo lahko odstranil odvečne desetice. Preostalo enačbo lahko enostavno rešimo v prihodnosti (10 in 5 – 5 in 4). Otrok mora samo prešteti 10-4, da dobi končni rezultat.

Seštevanje dvomestnih števil

Otroku je običajno lažje razložiti seštevanje dvomestnih števil kot odštevanje, tudi v primerih, ko se seštevanju doda še desetica. Učnih metod je dovolj, da izberete najprimernejšo za svojega dojenčka. Pomembno – aktivnost za vse otroke predšolska starost mora potekati na igriv način.

Deljenje števil

Eden od preprostih načinov učenje je deljenje števil na desetice in enote. To pomaga tudi pri seštevanju desetic po seštevanju enic. Na primer, otrok bo 25+36 zapisal kot 10+10+10+10+10+6+5 in dobil rezultat 50+5+6. Po tem pride do seštevanja 5+6=11. Če 11 ponovno razdelimo na 10+1, dobimo 50+10+1=61. Otroci zlahka zaznajo to metodo in se jo hitro naučijo uporabljati tudi pri miselnem računanju.

Uporabite kolonsko raztopino

To bo vašemu otroku zelo poenostavilo postopek štetja. Tako otrok lažje zaznava desetice in enice ter si lahko zapisuje dodatne desetice in druge potrebne zapiske. Seštevanje dvomestnih števil je tako lažje in otrok bo kmalu sposoben v mislih izvajati potrebne operacije.

Ta metoda se lahko uporablja tudi za preučevanje odbitkov.

Uporaba spletnih iger za učenje

Danes obstaja veliko mini iger, ki so namenjene pomoči staršem pri izobraževanju njihovih otrok. Njihova uporaba omogoča otroku, da hitro in z zanimanjem osvoji osnovne osnove štetja, vključno s primeri, ko se dvomestna števila seštevajo s prehodom skozi mestno vrednost.

Razred: 2

Zadeva:"Seštevanje in odštevanje dvomestnih števil."
Cilji:

• utrdijo zmožnost predstavitve dvomestnih števil kot vsote števk; ponoviti razmerje med delom in celoto; okrepiti svojo sposobnost reševanja besedilnih nalog.
• naučiti seštevanja dvomestnih števil z dvomestnimi števili brez preskakovanja mestne vrednosti;
• razvijati pozornost in razmišljanje; gojiti čustva medsebojne pomoči in medsebojne pomoči.

Oprema: grafične kartice za označevanje številk, tabele in diagrami nalog, ovojnice z nalogami, Dodatek 1 (računalniška predstavitev z uporabo fragmentov pravljice Gosi in labodi).

MED POUKOM

1. Organizacijski trenutek

- Pripravljen na lekcijo:

Dolgo pričakovani klic je bil dan -
Lekcija se začne.
Tukaj so primeri in naloge
Igre, šale, vse za vas!
Želim vam veliko sreče -
Vso srečo pri delu!

2. Delo na obravnavani snovi

Na mizi:

4 22 10 20 18 6 12 2 24 8 16 26 14

– Naštej števila v naraščajočem vrstnem redu. Zapiši jih v zvezek.
– Kaj ste opazili, ko ste prepisovali te številke? (Vsako naslednje število je za 2 enoti večje od prejšnjega).
– V kateri dve skupini lahko razdelimo to serijo? (Za dvomestna in enomestna števila)
– Kakšna je razlika med enomestnim in dvomestnim številom? (Za zapis enomestnega števila je potreben en znak (cifra), za dvomestno število dva)
– Kako se imenuje prva številka na desni strani dvomestnega števila? (števka enote)
– Kako se imenuje druga številka na desni v dvomestnem številu? (mesto desetice)
- Fantje, zakaj mislite, da moramo poznati kategorije? (Brezhibno rešiti vse primere)
– Poimenujte številčne člene števil.

Na mizi:

35 je 3 dni in 5 enot.
92…
56…

Delo iz učbenika

– Izpolnimo nalogo št. 1(c). Zapolnimo “prazna” okna. (Izbirno povabi k odgovoru na tablo)

48 = 40 + … 70 + 3 = … 21 = 1 + …
96 = … + 6 5 + 80 = … 39 = … + …

3. Obvestilo nova tema pouk in njegove naloge

– Danes bomo nadaljevali z delom z dvomestnimi števili, se naučili, kako jih pravilno seštevati in odštevati.

4. Delo na novem gradivu(vzorec na grafično platno)

– Poglejmo, kako je primer grafično zapisan.

– Kaj pomenijo trikotniki?... (desetine)
– Kaj pomenijo pike?... (Enote)
- Preberimo primer.
Branje stoje: Štiriindvajset plus trinajst je enako sedemintrideset.
– Zapišimo s številkami: 24 + 13 = 37.

(Otroci izrazijo svoje mnenje)
- Zložiti ...

PRAVILO-SKLEPANJE

– Naslednji primer je grafično zapisan na tablo.

- Preberimo.
...Petinštirideset minus štirinajst je enako enaintrideset.
– Zapišimo ga s številkami 45 –14 = 31
- Zaključimo: za odštevanje dvomestnih števil je treba od enic odšteti enice, od desetic pa desetice.
- Preberimo na str. Pravilo 68 ...

5 .Minuta telesne vzgoje

Delala sva skupaj
Malo utrujen
Hitro vse naenkrat
Stali so za svojimi mizami.
Dvignimo roke, nato pa jih ločimo.
Zaplosknimo z rokami, nato jih stresemo.
Poglejmo na desno, poglejmo na levo
In zelo globoko vdihnimo!

(Lahko se ponovi)

– Med počitnicami so k nam na pomoč pritekli junaki pravljice Gosi in labodi. To sta Mashenka in njen brat Ivanushka. Sestra in brat sta stekla k mlečni reki. Vidijo letenje gosi-labodov. Reko so vprašali:
- Reka, mati, skrij nas!
Reka:Če opraviš mojo nalogo, te bom pokrival.
- Fantje, pomagajmo Mašenki in njenemu bratu, hitro bomo to storili naloga št. 2.
Reka jih je prekrila z bregom želeja. Gosi-labodi tega niso videli, leteli so mimo. Deklica in njen brat sta tekla naprej, a labodje gosi so se vrnile. Kaj storiti, koga prositi za pomoč ...
... Vidijo jablano ...
Jablana:Če lahko sami rešite primere, vam bom pomagal skriti ...

Možnost 1 – 1 stolpec
2. možnost – 2. stolpec

1 možnost: Možnost 2:

36 + 42 69 – 21
44 – 13 72 + 24
52 + 15 85 – 43

Delo v parih

– Fantje, preverimo, ali smo pravilno opravili nalogo in pomagali otrokom.
– Izmenjali smo si zvezke, preverili drug drugega (čeki 1. st. 2. st., pregledi 2. st. 1. st.)
Jablana jo je pokrila z vejami, pokrila z listjem ...
Gosi so letele mimo, deklica in njen brat pa sta tekla naprej. Prišli smo do peči. Vidijo gosi in labode, kako spet letijo ...
Pečemo. Peč je dala najtežjo nalogo. Mašenka in njen brat ne moreta brez naše pomoči.
Preberi naloge, izberi pravilen diagram zanje in izberi pravo rešitev. to naloga št. 4
– Preberimo 1. nalogo. Izberimo želeno shemo. Poiščimo rešitev itd. za 2. in 3. problem.
– Pomagali smo junakom pravljice. Peč je otroke skrila. Gosi-labodi so leteli in leteli, kričali in kričali in odleteli praznih rok k Babi Yagi. Srečna sestrica in bratec sta stekla domov, kjer sta ju čakala oče in mama ter darila.
– Dobra dela in dejanja so nagrajena! Za svoje delo v razredu in za pomoč junakom pravljice boste prejeli tudi »darila«. Vsakdo ima darilo v kuverti - to je igra "Tanagram". Pogoji igre vam bodo povedali naloga št. 5* “g”

7. Povzetek

– S katerimi številkami smo delali v lekciji? (z dvomestno številko)
– Kako seštejemo dvomestna števila?
– Kako odšteti dvomestna števila?

Škoda, da je pot kratka,
Čas je, da se vrnemo
Toda v naslednji lekciji
Igra se bo spet nadaljevala!

- Hvala vsem! Lekcije je konec.

Večina staršev ve, da je učenje seštevanja in odštevanja v predšolskem obdobju zaželeno iz več razlogov, ni pa enostavno. Najprej morate biti potrpežljivi, saj proces, ki je pred nami, ni najlažji, a zelo pomemben za prihodnje življenje mlajša generacija.

Osnovni koraki

Tukaj boste potrebovali različne predmete, ki lahko zanimajo le otroka - kocke, palice, stožci, jabolka, kamenčki, lutke in popolnoma vse, kar je mogoče prešteti.

Vnaprej je treba opozoriti, da mora učenje potekati izključno v obliki igre, zato morate vedno spremljati otrokovo reakcijo in takoj prekiniti igro, če mu postane dolgočasna ali nezanimiva.

Znake "+", "-" in "=" boste morali narediti iz palic ali pa boste morali ta postopek zaupati otroku.

Bolje je začeti z najpreprostejšim, tj. Kako razložiti dodatek otroku. Toda v vsakem primeru bo treba v ta proces vključiti odštevanje, tako da bo mogoče "ubiti 2 muhi na en mah":

Ta korak je najpomembnejši, zato mora otrok dobiti največji užitek od igre. Pomnjenje bi moralo potekati nezavedno, v izjemnih primerih pa se otrok sam začne zanimati za proces, kar močno olajša nadaljnje delo. Če ga poskušate izsiliti, lahko to povzroči le odpor do nadaljnjega učenja.

Ravnanje s papirjem

Vsi otroci radi rišejo in vsi imajo radi pozitiven odziv staršev na to. Ko ste uspeli otroka naučiti teoretičnega izračuna, morate preiti na praktično delo. Da bi otroku lažje razložili, zakaj je posamezno število napisano na ta način, si zapomnite eno preprosto pravilo - vsako število ima svoje število kotov. Tisti. Ena ima samo 1 kot, osmica pa 8.

Tako jasen primer lahko zlahka orientira otroka, vendar morate biti pri tem pripravljeni "izumiti" nove številke, ki jih v nobenem primeru ne smete zavrniti. Pustite jih – potem bodo izginile same od sebe.

Za začetek je priporočljivo kupiti poljubne otroške učne zvezke, ki jih je iz leta v leto več. Njihovo glavno udobje je prisotnost že pripravljenih risb, zahvaljujoč katerim bo otrok videl, kaj točno dodaja ali odšteva. Lahko si zaupate, da boste rezultate zabeležili sami, čeprav bodo prvi poskusi zelo klavrni. Čez čas bodo v teh istih zvezkih jabolka in storže zamenjale številke, kar bo nov korak v razvoju.

1. Zvezki »Učenje pisanja številk. Delovni zvezek za otroke 5-6 let" Elena Bortnikova
2. Zvezki L. Mavrina »Prijatelj. Recepti za predšolske otroke. Učenje pisanja številk"
3. In originalne kartice za večkratno uporabo "Učim se pisati številke" Bourget, Brust, Courvoisier

Uganke in uganke

Ni otroka, ki ne bi želel biti boljši od drugih. Povabite ga, naj reši preproste probleme:

• Imel sem 3 jabolka in ko je prišel oče (mama), jih je bilo 7. Koliko jabolk je dal oče?
• Pomislil sem na številko, nato sem ji dodal 2 in izkazalo se je, da je 5. Uganete, katero številko sem si zamislil?

Tovrstne težave običajno potekajo zunaj izobraževalnega procesa, saj v tem primeru se nastavijo in obdelajo veliko hitreje. Če se pojavijo težave pri izračunu, morate napisati možno možnost, ki bo pomagala pri reševanju. Zadnja stvar, ki se uporablja pri pisanju, je modro pero, idealno pa svinčniki, barvice, jod, drobtine in vse, kar ne bo spominjalo na sam učni proces. Simpatično črnilo, ki se pojavi na svetlobi ali, nasprotno, zbledi, je zelo priljubljeno, saj si bo otrok tako podan primer zapomnil zelo dolgo.

Šele na tej stopnji lahko otrok na računalniku izvaja posebne izobraževalne igre. Za otroka to ne bo nič novega, dobro zasnovani programi pa bodo dokaj enostavno pripeljali učenje seštevanja in odštevanja do trimestnih števil.

Vse igre so izbrane vnaprej, saj... v nekaterih primerih so elementi krutosti. Priporočljivo je izbrati igre, ki temeljijo na risankah, ki so zanimive za mlajšo generacijo, ker bodo še posebej pritegnile njegovo pozornost.

Kaj še morate zapomniti

Če želite otroka nečesa naučiti, morate to vedno poskušati v celoti izkusiti, tako da učenje poteka v lahkotnem in sproščenem vzdušju. Nikoli ne smete biti agresivni, tudi če vam 10-krat ne uspe.

Vsak nov korak vedno prinaša nekaj zapletov, zato nikar ne hitite, ampak je bolje, da preprosto uživate v skupnem učenju.

Poučna risanka "Luntik, matematika za otroke" bo vašemu otroku pomagala obvladati seštevanje in odštevanje: