Aplikacija na temo jedi. Povzetek GCD za uporabo v srednji skupini »Namizni pribor« »Čajni par. Šablona skodelice za aplikacijo

Naredimo aplikacijo na temo "Jedi".

Tu so seveda možni različni pristopi in cilji. Ne nameravam delati z otroki, ampak z razredi 1-2. Ljudje smo že odrasli, naloge bodo težke.

Začnimo s slikanjem enega čajnika - tukaj je barva:

Naloga je pripraviti lep vzorec. In nekaj značilnega za jedi - rože, jagode ali geometrijski vzorec. Ta razlaga je vsekakor potrebna, saj učenci, ki so prejeli nalogo slikanja jedi, začnejo iskati navdih v okolju - in to, kot razumete, so mize na stenah in učbeniki na mizah. To je sodobno življenje. Zato poskušajte svojim otrokom preprečiti slikanje črk, številk in grafov.

Toda zdaj - čajnik je pobarvan in ga morate izrezati po konturi. Tukaj ponavljamo in urimo svojo inteligenco - dulca, čeprav je na sliki s črto ločen od telesa kotlička, ni mogoče odrezati, kaj pa pokrov? Pokrov je snemljiv! Vendar ga tudi ni treba odrezati.

Naslednja naloga je skodelica. Biti mora v istem slogu kot čajnik. To je ena storitev.

Cilj je kopirati risbo s spremembo merila. Na krožniku lahko ob robu. Tudi v skodelici to ni enostavno.

Izrezovanje skodelice je tudi zapleten posel - v ročaju je luknja in krožnik - nekateri nepremišljeno odrežejo ta krožnik. Delujemo pa zavestno in sedemkrat izmerimo in premislimo, preden odrežemo.

Učence povabim, da sami narišejo sladkornico. Oblika je približno podobna čajniku, le brez ročaja in izliva. A ne mislite, da je enostavno – simetrično je! Zato se boste morali potruditi in izmeriti enake razdalje do stranic sladkorne posode na obeh straneh osi. Toda tukaj je pripravljen in pobarvan v istem slogu kot ostale jedi.

Zdaj je čas, da narišemo tihožitje - prišli smo do aplikacije Posoda, navedene v naslovu članka.

Označimo rob mize in razporedimo posodo. Tukaj je spet treba takoj pojasniti, da posode NE stojijo na robu, ampak so prosto razporejene - bližje in dlje od gledalca - po površini mizne plošče.

Moja kompozicija se je izkazala za čudovito, toda ... toda tukaj je težava - ročaj skodelice je obrnjen proti čajniku. Ni nič hudega, je pa nelogično.

Tukaj - lahko rečemo, da je aplikacija posode končana. Toda slika izgleda nekoliko žalostna. V redu, začnimo razvijati domišljijo: dodajte več jedi in hrane na mizo glede na vaše razumevanje.

Povzetek odprte lekcije
/skupina 5 let/

Tema: »Aplikacija. Skodelica in krožnik"

Namen: izboljšati tehnike simetričnega izrezovanja predmetov kompleksne oblike iz zloženega papirja vzdolž narisane polkonture;

Naučite otroke, da samostojno določijo začetne oblike za izrezovanje skodelic in krožnikov na simetričen način;

Nadaljujte s poučevanjem tehnik izrezovanja cvetnih oblik iz papirja, prepognjenega na pol (povezovanje delov za upodobitev rože, ki je bolj zapletena po strukturi - okrasna);

Razviti sposobnost kombiniranja s slikanjem (iz papirja, prepognjenega na pol, izrežite velike dele rože in s svinčniki narišite manjše dele);

Izboljšati natančnost gibov pri delu s škarjami - sposobnost rezanja predmetov kompleksnih oblik vzdolž narisane konture;

Razviti prostorsko domišljijo - sposobnost prepoznavanja celotnega predmeta po njegovi polovici;

Materiali:

Učitelj ima: skodelico in krožniček z zaobljenimi stenami, mizico (3-4 rože v bočnem položaju), papir za prikaz tehnike rezanja;

Za otroke: debel kvadratni list papirja, za skodelico - kvadrat 10x10 cm, za krožnik - pravokotnik 12x3 cm, večbarvni kvadrati, barvni svinčniki, škarje, lepilo;

Napredek lekcije

Del I. Organizacijski.

Otroci, danes imamo gosta v naši lekciji. Kdo je to? (na zaslonu se prikaže portret Neznanca). Prosi vas za pomoč: med temi predmeti poiščite simetrične in pojasnite svoj odgovor.

/na ekranu so risbe različnih predmetov, poiskati morate samo simetrične in razložiti svojo izbiro:»leva in desna stran predmeta sta enaki, kar pomeni, da je predmet simetričen«/

Zdaj poskusite prepoznati cel predmet iz ene polovice (polovice simetričnih predmetov se pojavljajo na zaslonu ena za drugo, glede na število otrok, vsaka oseba odgovori zase).

Predmet, ki ga bomo danes izrezali, boste izvedeli, če boste uganili uganko:

Če želite piti čaj -

Torej me dobiš

Okrasila bom lepo srček,

Vse v rožicah, s krožničkom... (Pokal).

Ali je skodelica simetričen predmet? (da, če je brez ročaja)

Kakšne čudovite skodelice ustvarjajo roke mojstra! (gledamo različne skodelice in krožničke). S čim so okrašeni ti predmeti? (rože, listi, jagode, vejice itd.) Vzorec združuje velike cvetove in tanke vejice.

Danes bomo iz papirja izrezali skodelico in krožniček ter ju okrasili z rožicami.

Minuta telesne vzgoje

Roke na strani, v pesti,
Sprostite in na strani,
Na straneh, navzkrižno,
Na stran, navzdol
Trk, trk, trk, trk,
Naredil ogromen krog!

del II. Praktično.

Kakšne oblike je skodelica? (visoko, širi se navzgor)

In krožnik? (nizek, širok)

Skodelica in krožniček imata zaobljene robove. Povejte mi, kakšna oblika bo začetna oblika skodelice? (kvadrat) In za krožnik? (pravokotnik)

Kaj morate storiti z obdelovancem pred rezanjem? (prepogni na pol)

telovadba. Kvadrat prepognemo na pol in izrežemo skodelico z zaobljenimi robovi. Ročaj za skodelico odrežite ločeno od ostankov. Pravokotnik prepognemo na pol in izrežemo krožnik z zaobljenimi robovi. Izrezano skodelico in krožniček prilepite na debel list papirja.
(tabela s približnimi elementi vzorca je objavljena na tabli)
Tukaj si lahko ogledate s kakšnimi rožicami in vejicami lahko okrasite skodelico. Iz surovca ​​papirja izrežemo veliko rožo in z barvnimi svinčniki narišemo vejice, liste, jagode in prašnike.
(otrokom pokažite tehniko izrezovanja rože, prepogibanja kosa na pol, lepljenja na skodelico v nagnjenem položaju, risanja prašnikov, stebel, listov, jagod)

Vsak lahko skodelico okrasi z rožo in nariše poljubne detajle.

del III. Končno.

Na koncu pouka se delo otrok pregleda z igro. Učitelj položi 4-6 slik z licem navzdol na sredino mize. Tiste, ki še imajo svoja dela, povabi, da izmenično vzamejo eno od aplikacij, ki ležijo na mizi, in svojo položijo na stojalo.

Vas zanima, ali se med seboj razlikujejo? Primerjaj in poimenuj razlike v obliki izdelkov, če so, in v vzorcih na skodelicah.

(K nalogi so vabljeni 2-3 otroci)

Elena Kulkova
Povzetek izobraževalnih dejavnosti za otroke srednje skupine na temo "Kuhinjska posoda". Aplikacija "Okrasimo skodelice za postrežbo"

Neposredno povzetek-izobraževalne dejavnosti z otroci srednje skupine na to temo: « Posoda. Aplikacija« Okrasimo skodelice za postrežbo» .

Izobraževalni cilji:

Pojasnite in razširite otrokove ideje o jedi, njegov namen, podrobnosti in deli, iz katerih je sestavljen. Oblikujte pojme pri otrocih "Čajnica" jedi» , "Čaj storitev» . Otrokom okrepiti znanje o osnovnih barvah.

Razvojne naloge:

Razviti otrokovo vizualno pozornost in zaznavanje, govorni sluh, spomin, razviti grobe in fine motorične sposobnosti, sposobnost usklajevanja govora z gibanjem, razviti natančnost pri delu z lepilom in papirjem.

Vzgojne naloge:

Pri otrocih oblikovati in negovati željo po ustvarjanju in okrasite namizni pribor, sposobnost sodelovanja, dobra volja, samostojnost.

Materiali in oprema za razredi:

Kartice s slikami jedi 3 rože za vsakega otroka;

Slike, ki prikazujejo čaj in kuhinjske predmete jedi(za igro);

stojalo;

Keramični čajnik storitev za ogled;

Tabela za storitev;

Kartice z ugankami o jedi.

Materiali za našitki:

Izrežite silhuete skodelice in krožnički;

Pladnji za izročke;

Papirnati prtički;

Krpe;

Magnetna tabla za delo.

Materiali za presenečenja trenutke:

Velik skodelica(za karte);

- znaki: Babica Zabava, Samovar;

Glasbena spremljava.

Napredek lekcije:

I. Organizacijski vidiki:

Otroci z učiteljem vstopijo v dvorano ob glasbi;

Učiteljica povabi otroke, naj pozdravijo goste;

Pozoren je na to, kar ima zanje presenečenje: velika skodelica, nekaj je v tem;

Učitelj otrokom podeli kartončke iz skodelice. Igra se igra pozornosti "Poslušaj in sledi".

Opomba: Tisti otroci, katerih karte imajo modro barvo, bodo sedeli na stolih. skodelica; rumen čajnik, rumen skodelica, modra skodelica itd. d. Bodite pozorni na sedež in držo otrok.

II. Uvod v temo:

Vzgojiteljica: Fantje, radi rešujete uganke? Zdaj ti bom nekaj zaželel, ti pa poskusi ugibati:

Če želite piti čaj -

Torej me dobiš

Okrasila bom lepo srček,

Vse v rožicah, s krožničkom (skodelica) .

Učitelj pokaže skodelica in krožnik. Upošteva: Kaj je to? Kaj imaš skodelice? (ročaj, spodaj) Aktivacija besede dno. Kakšna je oblika krožnika? (okrogla) Dobro opravljeno. Poslušaj naslednjega uganka:

Jesti juho - velika je

In za kašo je tu ta

Malo manj čaja.

Kaj je to? Vsekakor… (žlica)

Katere vrste žlic obstajajo? (čajnice, jušne menze) Iz česa so lahko žlice? (iz kovine ali lesa) Aktivacija besed kovina, les. Tukaj je moj najnovejši skrivnostnost:

Stoji na štedilniku in sopiha

In para mi gre iz nosu

Kako začeti govoriti - govoriti

Hitro moramo skuhati čaj. (Grelnik vode)

Razmišljamo: Kaj ima čajnik? (ročaj, izliv, pokrov, dno)

III. Minuta telesne vzgoje:

Počivajmo, vstanimo razpršena:

En, dva, tri - obrnite se in obrnite posodo.

Jaz sem mali čajnik (roka na pasu, druga na strani kot nos)

Tukaj so moje prijateljice - krožniki (roke sklenjene v krog pred seboj)

In skodelice (sedi, ena roka na pasu)

Tukaj so srebrne žlice (dvignite roke, sklenite jih nad glavo "oval")

Glavica na tankem steblu (dvigni se na prste)

Tukaj je plastični pladenj (združite ravne roke pred seboj, dlani navzgor)

On nam je prinesel posodo(nagnite se naprej, roke v istem položaju).

Otroci se usedejo, pazijo na sedeči položaj in držo.

Vzgojiteljica: Vse predmete smo uganili in pregledali. Kako jih lahko imenujete z eno besedo? (jedi) Čemu služi? (piti čaj)Če to čajna posoda, kaj je potem ona? (čaj) Tako je, vse je čajna soba jedi. Poglejte, vsi predmeti so enako pobarvani in vsi so za čaj. Kdo ve, kako se imenuje množica enakih predmetov? Če je otrokom težko, jim dajte koncept storitev.

IV. Igra "Tretje kolo" oz "Kaj manjka?".

V. Trenutek presenečenja:

Vstopi babica Zabava s samovarjem in žemljicami.

Babica Zabava: oh, zdravo. Kje sem končal? Skoraj sem se izgubil. Z otroki moram v vrtec. Poslala me je sestra Fedora Egorovna. Zdaj je skrbna in prijazna do mene. Na čarobnem telefonu je slišala, kako si bral pravljico o njej in me poslal k tebi z darili. Kaj je to na vaši mizi?

Vzgojiteljica: Pozdravljeni, babica, tukaj smo s fanti pogovarjamo se ob posodah, ja, čaj gremo piti.

Babica Zabava: Iz česa boš pil?

Vzgojiteljica: v našem skupina Obstaja električni kotliček, vendar morate z njim ravnati zelo previdno.

Babica Zabava: in sem v svoji vasi, vse je po starem, rad pijem čaj iz samovarja. Ali veste, kaj je samovar? poglej! Razmišljajo.

Vzgojiteljica: Babica, hvala za samovar. Babica, sedi in poglej otroke. In tukaj Lera pozna pesem o samovar:

Kdo je ta trebušasti tip?

In svetleče stranice

Kavljasti nos štrli ven,

Vsebuje vodo iz izvira.

Obkolili so ga skodelice,

Sladkor, pita in med,

Je kot poveljnik s kapo

Vsem gostom bo natočil čaj.

Babica Zabava: točno. Prišel sem k vam s prošnjo. imam skodelice so vse razbite, mi lahko s čim pomagaš?

Vzgojiteljica: Babica Zabava, naši fantje so pridni, ti bodo pomagali. Fantje, naredimo čudovito svetlo za babico pikčasta storitev. Pripravljeno na vaših mizah skodelice. Ti in jaz okrasimo. A okrasite Uporabili bomo prtičke. Vsi pojdite za mize, prosto stojite, da lahko vsak najde prostor za delo.

Iz serviet naredimo svetle pike, mesto lepljenja namažemo z lepilom in pritisnemo s krpo. Prepričajte se, da je grah vklopljen skodelica nista zlepila drug drugega, ampak skodelice Izkazale so se svetle in lepe.

VI. Otroško delo (na umirjeno glasbo). Po potrebi individualni pristop do otrok.

VII. Delo prikažemo na magnetni tabli. Povzetek lekcije.

Majhni otroci doživljajo svet z dotikom. Aplikacija pomaga utelešati slike in predmete, ki jih vidimo na papirju ali z uporabo drugih materialov. Za majhne otroke bodo papirnate posode s tehniko aplikacije dobra priložnost za učenje imen predmetov. In odrasli otroci brusijo svoje veščine verodostojnosti v obrti.

Lahko je narejen iz papirja, blaga in plastelina. Namizna aplikacija je najpogosteje preprosta in skoraj vse njene vrste so primerne za predšolske otroke in vrtce. In ko bo osnovno obrt dopolnil s svojimi elementi, bo otrok vzel obrt v šolo.

Tehnika trganja

A4 razrežemo ali natrgamo na koščke in nalepimo na šablono.

Očala v aplikaciji

Otroku ponudite, da pripravite osvežujoč kozarec limonade. Izrežite steklo. Limonine kroge bomo naredili iz krogov in trikotnikov barvnega papirja. Ledene kocke naredimo iz namočenih tankih prtičkov. Dodajte slamico in obrt je pripravljena.

Poletni koktajl lahko pripravite s kavno skodelico iz barvnega papirja. Po dolžini ga prerežemo na pol in prilepimo na karton. Okrasite z rezino citrusa (dežnik). Po želji okrasite ozadje.

Skodelice in čajniki

S tehniko izrezane aplikacije ustvarite posodice za otroške čajanke. Če je izdelek izdelan iz belega lista, potem je okrašen z barvami ali flomastri, iz papirja za beležke pa bo takoj nastala čudovita skodelica.

Izrežite šablono in jo prepognite na pol. Črtkane črte so mesta pregiba. Zlepite skupaj in skodelica je pripravljena.

Izdelujejo tudi čajne servise.

Sestava gumbov ni nič manj zanimiva. Pomembno je izbrati barvno shemo, da delo ni preveč pisano.

Za naslednje ustvarjanje potrebujete odprt prtiček (lahko ga izrežete), barvni papir, karton, barve, škarje in lepilo.

Na karton prilepimo odprt prtiček. Na vrhu je izrezana skodelica. Okrasite naključno. Narišite ali izrežite belo paro. Čajanko dopolnimo s sladkarijami. Skodelico lahko ustvarite iz naslovnice revije ali časopisa ali posebne darilne embalaže.

Za vašo pozornost - čajnik iz blaga.

Preprosto izrežite tanko blago in ga prilepite na karton. Sredice rožic so lahko gumbi ali kroglice.

Kompleksna plošča kavnih zrn

In plošča kavnih zrn v obliki skodelice bo zagotovo navdušila vsakogar. To je zapletena obrt, zato bodo otroci potrebovali pomoč odraslih. Pripravite:

1. Debel karton 2 mm (stisnjen)
2. Super lepilo, PVA
3. Plastenka 1,5 l
4. Maskirni trak in navaden lepilni trak
5. Mleta kava
6. Kavna zrna

Izrežite to obliko iz steklenice.

Odrežite vrat in dobite pol skodelice.

Prilepite ga na plastično "dno" in polepite z lepilnim trakom.

Nanesite PVA lepilo in potresite z mleto kavo.

Iz debelega kartona izrežite krožnik in ga rahlo upognite.

Tudi to premažemo z lepilom in potresemo z mleto kavo.

Nato zrna prilepimo na super lepilo ali vroče lepilo.

Začnimo z montažo plošče. Spet vzemite debel karton ali tanek list suhih zidov. Pridi z okvirjem. Ozadje pokrijemo z zmečkanim papirjem (primeren za peko). Robove okrasite z zlomljenimi cimetovimi palčkami, oblogo ali kavnimi zrni. Prilepite skodelico in krožnik. Iz zrn zlepite ročaj.

Izdelane so tudi iz naravnih materialov. Ploščo iz čajnih listov lahko naredite s pomočjo herbarija ribeza, češenj in suhih jagod.

Papirnate aplikacije niso vedno primerne za otroške igre. Niso trpežni in se hitro umažejo. Toda postali bodo vreden notranji okras ali obrt za šolo. S pomočjo posode otroci spoznavajo imena jedi in njihov namen. Mojstrski tečaj s kavnimi zrni je primeren za otroke 4.-5.

Povzetek lekcije o izdelavi papirnate aplikacije

Zadeva:

"Pomagajmo Fedori"

Agafonova O.V.

učiteljica

2017

Povzetek lekcije o uporabi v starejši skupini

Predmet : "Pomagajmo Fedori"

Cilj: Nadaljujte z uvajanjem otrok v izdelavo aplikacij z metodo trganja papirja.

Izobraževalni cilji :- oblikovati trajnostno zanimanje za vizualno umetnost, utrditi znanje o barvah

Popravite imena: krožnik, skodelica, ročaj skodelice.

Razvojne naloge : - utrditi veščine komunikativnega vedenja; vadite delo s šablonami, razvijajte fine motorične sposobnosti.

Vzgojne naloge : - gojiti zanimanje za dejavnosti, željo po delu v skupini, neodvisnost, sposobnost odražanja lastnih vtisov pri delu, umetniški okus.

Vrsta lekcije: integrativni

Oblika lekcije: igranje, komunikacija

Trajanje: 20-35 minut

Udeleženci: učiteljica, otroci, Fedora

Vrnitev: 5-6 let

Gradivo za lekcijo : silhuete krožnikov in skodelic, svinčniki, lepilo, čopiči, oljna krpa, prtički, listi barvnega papirja.

Pripravljalna dela : branje del K. Čukovskega "Fedorinova žalost"; pregled ilustracij, ki prikazujejo pribor za čaj; Otroci rišejo po šabloni in izrezujejo ročaj za skodelico, skodelico in krožniček.

Metode in tehnike: branje del, ogledovanje slik, ustvarjanje situacij, pogovor, kretnje, igre, vprašanja, igranje s slikami.

Struktura lekcije:

Čas

1. Organizacijski

Viseče slike, igra "Trgovina s kuhinjsko posodo"

5-10 min

2.Osnovno

Srečanje s Fedoro. Didaktična igra "Kaj manjka?", lekcija telesne vzgoje, lekcija "Okrasi skodelico"

20 minut

3.Končno

Pregledovanje končanih del, darovanje skodelic Fedori, intervjuvanje otrok

5 minut

Premakni se

Otroci se igrajo v centrih dejavnosti.

Vzgojiteljica: Fantje, pomagajte mi obesiti slike na magnetno tablo.

Otroci in učiteljica obesijo slike jedi.

Vzgojiteljica: Predlagam, da igrate trgovino s kuhinjsko posodo. Najprej bom jaz prodajalec, vi pa kupci, nato pa bo eden od vaju prodajalec. Naša trgovina ni preprosta, ampak čarobna. Jedi se ne prodajajo za denar, ampak za zahteve. Na primer:

Pozdravljeni, želim kupiti modri čajnik, v njem bom skuhal čaj in pogostil svoje prijatelje.

Pozdravljeni, prodajte mi pikčasto skodelico, dal jo bom mami.

Igra "Trgovina s kuhinjsko posodo"

Med igro se sliši trkanje. Pojavi se Fedora.

Fedora: Čakaj čakaj. Tudi jaz želim kupiti nove jedi! Vsa posoda mi je pobegnila. Poglejte moje skodelice, ponve, samovar. (Prikaže slike jedi, ki jim manjka kakšen del)

Vzgojiteljica: Fantje, poglejte Fedorine posode. Nekaj ​​je narobe z njo.

Didaktična igra "Kaj manjka?"

Vzgojiteljica: Fedora, kaj si želela kupiti v naši trgovini?

Fedora: Fantje, res potrebujem skodelice, moji mački in jaz nimamo iz česa piti čaj.

Vzgojiteljica: A skodelic v naši trgovini ni več. Fantje, kako lahko pomagamo Fedori? Predlagam, da okrasite svoje fedora skodelice z izrezano aplikacijo.

Fedora: Oh, se strinjam, skodelice res potrebujem! Okrasimo skodelice!

Vzgojiteljica: Počakaj, Fedora, ne hiti. Vabim vse otroke na uro telesne vzgoje o jedeh.

Otroci stojijo v krogu.

Minute telesne vzgoje:

Tukaj je velik steklen čajnik

Zelo pomemben, kot šef.

Tukaj so porcelanaste skodelice

Zelo velike, uboge stvari.

Tukaj so porcelanasti krožniki

Samo potrkajte in zlomili se bodo.

Tukaj so srebrne žlice

Glavica je na tankem peclju.

Tukaj je plastični pladenj

Prinesel nam je posodo.

Vzgojiteljica: Zdaj se lahko lotite dela. Vsak otrok ima na mizi pladenj z materiali za delo. Otroci natrgajo papir na koščke in jih prilepijo čez obris skodelice. Tudi Fedora se loti dela, a ji ne uspe in se odpravi po nasvet k fantom.

Vzgojiteljica: Fedora, zate smo naredili nove skodelice. Poglej kako so lepi. Otroci so se zelo trudili.

Fedora: Oh, česa takega še nisem imel. Hvala vam! Šla bom domov in mačkam pokazala svoje nove jedi. (Fedora odide in brunda pesem).

Vzgojiteljica: Tako dobro si naredil. Osrečili smo Fedoro. Ste uživali v tako vznemirljivi dejavnosti? (Odgovori otrok)

Literatura:

1. Kutsakova L.V. Oblikovanje in ročno delo v vrtcu. – M.: Mosaika-Sintez, 2008.

2. Metodika pouka vizualne umetnosti in oblikovanja: Učbenik za študente učiteljev. šole / T.S. Komarova, N.P. Sakkulina, N.B. Khalezova in drugi; Ed. T.S. Komarova.-3. izd. M: Izobraževanje, 1991.-256 str.

3. Nishcheva N.V. "Kazalo iger na prostem, vaj, minut telesne vzgoje, prstne gimnastike", St. Petersburg: "CHILDHOOD-PRESS", 2010.